2019-2020年高中語文 第3單元單元綜合檢測 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 詩歌部分》.doc

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2019-2020年高中語文 第3單元單元綜合檢測 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞 詩歌部分》 一、(12分) 1．下列各句中，加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．一個名不見經(jīng)傳的莘莘學(xué)子為何能夠引起科技界前輩如此關(guān)注？這緣于近年劉嘉憶通過潛心研究成功攻克了一個多年未解的國際數(shù)學(xué)難題。 B．對中國人來說，在國與國無時無刻都用“軟權(quán)力”較量的年代，我們除了張藝謀之外，還有孔子做文化大使，更是值得慶幸。 C．近日，記者在無極縣見到了神奇的“景觀”——紅色堿性皮革污水匯成了千島湖一樣的大水塘，十余個水塘連成一片，水坑中滿是紅色污水，場面蔚為壯觀。 D．這種文風(fēng)承繼自周作人、董橋以來中國文人隱忍的傳統(tǒng)，抒情而不煽情，簡潔凝練的句子體現(xiàn)的是大方之家的功底與素養(yǎng)。 【答案】　D(大方之家：原指懂得大道理的人。后泛指見識廣博或?qū)W有專長的人。A.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子；學(xué)子，即學(xué)生。指眾多的學(xué)生。前面不宜用表數(shù)量的詞語。B.“無時無刻”與“都”搭配使用錯誤。“無時無刻”是沒有哪個時刻、無一時無一刻的意思，其含義與“每時每刻、時時刻刻”相反，用法也與后者不同。“每時每刻、時時刻刻”常與“都”搭配，而“無時無刻”則須與“不”搭配才能表達肯定的意思。C.褒貶不當(dāng)。蔚為壯觀：蔚，茂盛；壯觀，盛大的景象。形容事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象，給人以美不勝收的觀感。也作“蔚為大觀”“蔚為奇觀”。) 2. 下列各句中沒有語病的一句是(　　) A．廣大消費者對今年三月十五日媒體曝光的南方某地方政府包庇地下黑工廠的做法極為憤慨，產(chǎn)品質(zhì)量問題再次成為公眾關(guān)注的熱點。 B．寒流侵入我國的路徑，不是每次都一樣的，這要看北極地帶和西伯利亞的冷空氣哪一部分氣壓最高，哪一部分氣壓最低所決定的。 C．我國古代，為區(qū)別韻文和駢文，凡不押韻、不重對偶和排比的散體文章，一律稱之為散文。 D．氣候變化是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)。拯救地球家園，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命，每個國家和民族，每個企業(yè)和個人，都應(yīng)當(dāng)積極地行動起來。 【答案】　A(B句式雜糅，刪去“所決定的”或刪去“要看”后改“是由”。C“區(qū)別”后加“于”。D.語序不當(dāng)。改為“遏制氣候變暖，拯救地球家園”) 3．下面對本單元詩歌內(nèi)容和藝術(shù)手法理解不正確的一項是(　　) A．馮至的《蛇》運用了比喻的修辭手法。蛇本來代表丑陋、兇殘、冷漠的形象，可作者用蛇來比喻相思時的寂寞、郁悶、沉默，用“靜靜地沒有言語”，把一種自我咬噬、自我折磨的心態(tài)，準(zhǔn)確地表達出來，使這種情感顯得更加觸目，更具有張力。采用“悚懼”寫出人們突然看到蛇時的驚惶。 B．《預(yù)言》真實地記錄了詩人對愛情由渴望、欣喜到惆悵的心路歷程。年輕的神是詩人心中的青春偶像，是愛與美之神。這首詩在構(gòu)思上十分精致，一個序曲，一個尾聲與中間的四個樂章組合成一首優(yōu)美的夢幻交響曲。中間的四個樂章既有相對的獨立性，又同首尾兩章有著內(nèi)在的聯(lián)系，開頭意外的驚喜與末尾無盡的惆悵自然呼應(yīng)，留下余韻無窮。 C．《窗》以句式的轉(zhuǎn)變表達情感的流動，對“你的窗”的抒寫先是用問句表示質(zhì)疑，祈使句給予對方以問候，第二節(jié)以陳述句表明這已經(jīng)是既成事實，巧妙地表達了對已經(jīng)失落了的愛情的惋惜而痛楚的態(tài)度。 D．《你的名字》這是一首很有新意的愛情詩。詩人沒有吟詠愛情的崇高和堅貞，沒有描述愛人之間難舍難分的感情，沒有表現(xiàn)初戀的甜蜜與焦灼，更沒有贊美愛人的美貌和品德，甚至沒有出現(xiàn)一個“愛”字，而巧妙地選取對方的名字作為吟詠對象，這首詩以“你的名字”為詩題，“你的名字”實則是作者真實的戀人的化身。 【答案】　D(不是作者真實的戀人，應(yīng)是詩歌抒情主人公戀人的化身) 4．填入下面的橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 我愛小池，也愛溪流，是因為我愛它們的“清”和“遠”。________像一位開朗的小伙、活潑的姑娘，唱著歡快的歌兒，踏著輕快的腳步，走出群山迎接朝陽和大海。 ①幾種顏色的小魚穿行其間，歷歷可數(shù)。 ②溪流蜿蜒，如一條銀蛇。 ③小池清澈見底，汪汪一碧，宛如一塊溫潤的碧玉。 ④時隱時現(xiàn)，游向遠方。 ⑤綠油油的水草在水底輕輕晃動。 A．③⑤①④②　　　　 B．②③①⑤④ C．②④③⑤① D．③⑤①②④ 【答案】　D(注意語段開頭“我愛小池，也愛溪流……”以及“清”和“遠”的先后順序，依據(jù)前后照應(yīng)一致的原則和比擬，比喻等修辭進行分析判斷，可確定③⑤①為一個句群，②④為一個句群，即可得出答案。) 二、(9分) 閱讀下面一首詩，完成5～6題。 王亞平 白鷗在夜幕里睡熟了， 太平洋上沒有一絲帆影。 烏云奪去了星月的光輝， 天空矗立著孤獨的燈塔。 遠處送來驚人的風(fēng)嘯， 四周喧騰著憤怒的濤聲。 在這曙色欲來的前夜， 我把生命獻給了光明。 (1935年1月5日于　棧橋) 5．對這首詩的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．第一節(jié)運用富于特征的意象，白鷗“睡熟了”，又暗示有人醒著，就是“燈塔守者”；“沒有一絲帆影”，“帆”借代船，就是說大海上沒有夜航的船只。 B．第二節(jié)運用擬人手法，寫出烏云滿天，星月無光，是一個漆黑的夜，這樣的背景突出了“燈塔”這一主體形象。 C．第三節(jié)又是富于特征的氛圍描寫，遠處的風(fēng)嘯，四周的濤聲，似乎正在預(yù)示著風(fēng)暴即將到來。 D．第四節(jié)“曙色”、“光明”以及“前夜”等景物，既是實寫，又富于象征意義。 【答案】　A(沒有帆影不等于沒有夜航船) 6．對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．這首詩題目為《燈塔守者》，卻并未正面描寫燈塔守者工作的寂寞和艱辛，而是著力于環(huán)境氛圍的刻畫和渲染。 B．詩中高聳孤獨的“燈塔”這一形象，也是“燈塔守者”形象的外化，是一個偉大人格的化身。 C．詩的最后確立了第一人稱的抒情角度，這個“我”，就是燈塔守者，也是詩人自己，詩中溶入了詩人個人生活的體驗與信念，顯得情味真醇。 D．這首詩寫于1935年，中國正處于黑暗與光明交戰(zhàn)的年代，詩人深刻感受到祖國的危難，因此深情地謳歌愿意為光明獻身的“燈塔守者”。 【答案】　C(并非詩人自己) 閱讀下面的兩首詩，完成第7題。 雜　詩 唐王維(其一) 家住孟津河，門對孟津口。 常有江南船，寄書家中否？ (其二) 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。 來日綺窗前，寒梅著花未？ 7．對這兩首詩字句的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　　) A．前詩從孟津家中的女方立言，所說“江南”指男方所在之處。女方見江南有船來到，急問船家是否有男方來信。 B．后詩從客居江南的男方立言，所說的“君”若非故鄉(xiāng)來人，定是返航的船家。男方見孟津有人來到，急問自己家中情形。 C．后詩中男方和來人詢問故鄉(xiāng)滄桑，卻對許多大事不問，偏問寒梅是否開花，只為一枝梅花蘊含著無限往事。 D．江南船常有，但女方仍盼信殷切，可見男方?jīng)]有信來；男方見故鄉(xiāng)親人，也問樹不問人。 【答案】　D 三、(9分) 閱讀下面的文言文，完成8～10題。 洪邁字景盧，皓季子也。幼讀書日數(shù)千言，一過目輒不忘，博極載籍，雖稗官虞初，釋老傍行，靡不涉獵。紹興十五年始中第，授兩浙轉(zhuǎn)運司干辦公事，入為敕令所刪定官。皓忤秦檜投閑，檜憾未已，御史汪勃論邁知其父不靖之謀，遂出添差教授福州。 乾道六年，除知贛州，起學(xué)宮，造浮梁，士民安之。郡兵素驕，小不如欲則跋扈，郡歲遣千人戍九江，是歲，或怵以至則留不復(fù)返，眾遂反戈。民訛言相警，百姓洶懼。邁不為動，但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽，垂橐而入，徐詰什五長兩人，械送潯陽，斬于市。辛卯歲饑 ，贛適中熟，邁移粟濟鄰郡。僚屬有諫止者，邁笑曰：“秦、越瘠肥，臣子義耶？”尋知建寧府。富民有睚眥殺人衷刃篡獄者，久拒捕，邁正其罪，黥流嶺外。 十一年，知婺州，婺軍素?zé)o律，春給衣，欲以緡易帛，吏不可，則群呼嘯聚于郡將之治，郡將惴恐，姑息如其欲。邁至，眾狃前事，至以飛語榜譙門。邁以計逮捕四十有八人，置之理，黨眾相嗾，哄擁邁轎，邁曰：“彼罪人也，汝等何預(yù)？”眾逡巡散去。邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差，莫敢嘩者。事聞，上語輔臣曰：“不謂書生能臨事達權(quán)?！碧剡w敷文閣待制。 紹熙改元，進煥章閣學(xué)士、知紹興府。過闕奏事，言新政宜以十漸為戒。上曰：“浙東民困于和市，卿往，為朕正之?！边~再拜曰：“誓盡力?！边~至郡，核實詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計者，略如其數(shù)。明年，再上章告老，進龍圖閣學(xué)士。尋以端明殿學(xué)士致仕。(節(jié)選自《宋史洪邁列傳》，有刪改。) 8．下列各句中加點字的解釋，不正確的一項是(　　) A．邁移粟濟鄰郡　　　　　　　濟：幫助。 B．富民有睚眥殺人衷刃篡獄者 衷：內(nèi)心。 C．欲以緡易帛 易：交換。 D．不謂書生能臨事達權(quán) 權(quán)：變通。 【答案】　B(衷：懷揣。) 9．下列句子分別編為四組，全都表明洪邁執(zhí)法嚴明的一組是(　　) ①起學(xué)宮，造浮梁，士民安之 ②徐詰什五長兩人，械送潯陽，斬于市 ③邁正其罪，黥流嶺外 ④邁戮首惡二人，梟之市，余黥撻有差 ⑤過闕奏事，言新政宜以十漸為戒 ⑥核實詭戶四萬八千三百有奇，所減絹以匹計者，略如其數(shù) A．①②⑤　　　　　　　 B．③⑤⑥ C．②③④　　　　　　　 D．①③⑥ 【答案】　C 10．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是(　　) A．洪邁小時候，博覽群書，過目不忘，后入朝為官；因其父得罪秦檜，秦檜怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知情不報，又把洪邁貶到福州。 B．乾道六年，在贛州任職，郡兵因害怕去戍守九江會被留下而回不來，就聚眾鬧事。洪邁臨亂不慌，查出了兩個領(lǐng)頭的人，把他們斬首于潯陽。 C．任婺州知州時，因婺州軍不守軍紀、無理取鬧、惡意誹謗，洪邁設(shè)計逮捕了四十多人，把他們繩之以法，深得皇帝賞識。 D．洪邁任紹興知府時，到朝廷上奏事情，皇上委派他到浙東解決和市問題，他核對查實欺詐瞞騙的四萬八千三百多戶，但未能圓滿完成任務(wù)。 【答案】　D(“但未能圓滿完成任務(wù)”文中沒有依據(jù)。) 第Ⅱ卷(120分) 四、(23分) 11．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)郡兵素驕，小不如欲則跋扈。(3分) 譯文：____________________________________________ (2)邁不為動，但遣一校婉說之，俾歸營，眾皆聽。(4分) 譯文：____________________________________________ (3)彼罪人也，汝等何預(yù)？(3分) 譯文：___________________________________________ 【答案】　(1)(3分)郡兵素來驕橫，(1分)稍不如意就蠻橫強暴。(2分) (2)(4分)洪邁不為之所動，只派遣一名校官委婉勸說他們，使他們回到營中，眾人都聽從了勸說。(每句1分。) (3)(3分)他們是罪人，(1分)你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？(2分) 參考譯文： 洪邁字景盧，是洪皓的小兒子。小時候每天讀書數(shù)千言，看一遍就不會忘記，博覽群書，即使是小說野史，佛道旁門，沒有不涉獵的。紹興十五年考中，被授予兩浙轉(zhuǎn)運司干辦公事的官職，入朝任敕令所刪定官。洪皓得罪秦檜被安置在閑散的職位上，秦檜對他怨恨不已，御史汪勃判定洪邁知道他父親不安分的陰謀，于是被貶添差教授福州。 乾道六年，授予贛州知州的官職，興建學(xué)宮，建造浮橋，士人百姓安居樂業(yè)?？け貋眚湙M，稍不如意就蠻橫強暴?？だ锩磕昱缮锨耸鼐沤?，這一年，有人害怕去后就會被留下而不再回來，眾人于是反戈。人們以謠言相警，百姓非常害怕。洪邁不為所動，只派遣一名校官好言勸說他們，使他們回到營中，眾人都聽從了勸說。他掛著空箭袋進入，慢慢審問出什五長兩個人，帶上刑具押送潯陽，在市上斬首。辛卯年間鬧饑荒，贛州正值中熟，洪邁拿出糧食去幫助鄰郡。有個僚屬進諫阻止，洪邁笑著說：“秦地和越地的貧弱豐肥不同，是做臣子的道理嗎？”不久任建寧府知府。有個因小事情殺人而持刀越獄的富人，長時間拒捕，洪邁治他的罪，施黥刑后流放嶺外。 十一年，任婺州知州，婺州軍一向不講軍紀，春天發(fā)放衣服，想要用錢換成絲帛，官吏不允許，就一起呼叫放肆地聚集到郡將的治所，郡將惶恐不安，無原則地寬容想滿足他們的要求。洪邁來后，眾人重演前事，甚至把惡意誹謗的話張貼在城門上。洪邁用計謀逮捕四十八人，繩之以法，同伙的人互相唆使，一哄而上擁擠洪邁的轎子，洪邁說：“他們是罪人，你們?yōu)槭裁匆獏⑴c？”眾人害怕不敢上前而散去。洪邁殺了帶頭做惡的兩個人，并在市上斬首示眾，其余處以黥刑和鞭打不等，沒有人敢無理取鬧。事情被皇帝聽說，皇上對輔臣說：“沒想到書生處理事情能隨機應(yīng)變?！碧厣嗡麨榉笪拈w待制。 紹熙改用新的年號，任煥章閣學(xué)士，紹興知府。到朝廷上奏事情，上書說新政應(yīng)以十漸為戒?；噬险f：“浙東百姓被和市所困擾，你去替我糾正這件事?！焙檫~拜了兩拜說：“發(fā)誓盡力而為?！焙檫~到了郡中，核對查實欺詐瞞騙四萬八千三百多戶，所少收取的絹按匹計算，大致就是這個數(shù)目。第二年，兩次上書告老，進官為龍圖閣學(xué)士。不久就以端明殿學(xué)士的身份辭官。 12．閱讀下面一首宋詞，完成后面的題目。(8分) 卜算子 程垓 獨自上層樓，樓外青山遠。望到斜陽欲盡時，不見西飛雁。 獨自下層樓，樓下蛩聲怨。待到黃昏月上時，依舊柔腸斷。 詞中主人公的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過程？請結(jié)合詞中“雁”、“蛩聲”“月”這三個意象，作具體分析。(8分) _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　詞中主人公的情感經(jīng)歷了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到斷腸的變化過程。(2分)“雁”這一意象取鴻雁傳書之意，主人公長時間登樓遠望，卻沒有盼到遠方的音訊，傳遞出了主人公的失望之情。(2分)“蛩(蟋蟀)聲”如泣如訴，更顯庭院寂寂，從而襯托出了主人公的寂寞和凄怨情懷。(2分)“月”這一意象，代表著思念、相會之意，而主人公在月上之時卻形影相吊，由苦苦思念而產(chǎn)生的悲怨之情更令她柔腸寸斷。(2分) 13．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(任選3個小題作答)(5分) (1)又前而為歌曰：“____________________，壯士一去兮不復(fù)還！” (《戰(zhàn)國策荊軻刺秦王》) ____________________，為有源頭活水來。 (朱熹《觀書有感》) (2)____________________，深巷明朝賣杏花。 (陸游《臨安春雨初霽》) ____________________，漁梁渡頭爭渡喧。 (孟浩然《夜歸鹿門歌》) (3)斜陽草樹，____________________，人道寄奴曾住。 (辛棄疾《永遇樂京口北固亭懷古》) 壚邊人似月，____________________。 (韋莊《菩薩蠻》) (4)云無心以出岫，____________________。 (陶淵明《歸去來兮辭》) 子曰：“____________________，思而不學(xué)則殆?！? (《論語為政》) 【答案】　(1)風(fēng)蕭蕭兮易水寒　問渠那得清如許 (2)小樓一夜聽春雨　山寺鐘鳴晝已昏 (3)尋常巷陌　皓腕凝霜雪 (4)鳥倦飛而知還　學(xué)而不思則罔 五、(22分) 閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，完成14～15題。 鄉(xiāng)愁四韻 余光中 給我一瓢長江水啊長江水 酒一樣的長江水 醉酒的滋味 是鄉(xiāng)愁的滋味 給我一瓢長江水啊長江水 給我一張海棠紅啊海棠紅 血一樣的海棠紅 沸血的燒痛 是鄉(xiāng)愁的燒痛 給我一張海棠紅啊海棠紅 給我一片雪花白啊雪花白 信一樣的雪花白 家信的等待 是鄉(xiāng)愁的等待 給我一片雪花白啊雪花白 給我一朵臘梅香啊臘梅香 母親一樣的臘梅香 母親的芬芳 是鄉(xiāng)土的芬芳 給我一朵臘梅香啊臘梅香 14．《鄉(xiāng)愁四韻》各塑造了什么意象？(5分) 第一韻的意象：________；第二韻的意象：________；第三韻的意象：________；第四韻的意象：________。 【答案】　長江水　海棠紅　雪花白　臘梅香 15．下列對本詩分析鑒賞不正確的一項是(6分)(　　) A．本詩作者深得古風(fēng)之奧妙，寫得一清如水，比白居易寫得還明白，真正是現(xiàn)代的新民歌。 B．本詩運用比喻的手法，把四種東西比成祖國，比成鄉(xiāng)思，形象而又感人。 C．這首詩是兩岸別離的炎黃子孫的心聲，時而味覺，時而觸覺，時而嗅覺，令讀者神思飛揚。 D．本詩造句長短錯落、韻律和諧，“母親一樣的臘梅香”，讀之令人動情，令不孝子孫慚愧。 【答案】　B(文中比喻的運用，并沒有直接把“長江水”“海棠紅”“雪花白”“臘梅香”比作“祖國”“鄉(xiāng)思”) 閱讀下面一首唐詩，完成16～17題。 題都城南莊① 崔護 去年今日此門中，人面桃花相映紅。 人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。 注：①據(jù)唐孟棨《本事詩》記載，崔護于清明日獨游都城南莊，敲開一戶人家，要口水喝。一女子為他送來一杯水，“獨倚小桃斜柯佇立”。到第二年清明日，崔護重訪，“門墻如故，而已鎖扃之。因題詩于左扉”。 16．這首詩寫了兩個場景。一、二兩句寫的場景是________；三、四兩句寫的場景是________(5分)。 【答案】　尋春遇艷(或“回憶去年無意中遇見一位女子站在一棵小桃樹的斜枝旁”)　重尋不遇(或“今年有意尋訪，卻人去屋空”) 17．這首詩，有人認為是愛情詩，有人認為在抒發(fā)個人情感的同時，也揭示了一種人生哲理。對此，你有什么看法？請說明理由。(6分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　不只是愛情詩，作者在抒發(fā)個人情感的同時，也揭示了一種人生哲理。因為詩中一方面表達了詩人對少女的愛慕及重尋不遇的惆悵之情，同時，也揭示了好景不常美事難再的人生感慨。 六、(15分) 18．將下列句子組合成語意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 ①歐洲悠久的文明根基依然堅固，它所創(chuàng)造和踐行著的制度、禮儀、生活方式、價值準(zhǔn)則仍將深刻地影響著整個世界及其未來。 ②在這個漫長的歷史過程中，歐洲人也曾做出過卓越的努力，歐盟的成立，歐元的成功發(fā)行，都是明證。 ③從未來來看，隨著東歐的變革，歐洲也還有著煥發(fā)新生的可能。 ④所謂歐洲的衰落，并不是一個簡單的一路向下的滑落過程，也絕不是一個已經(jīng)注定不可更改的命運。 ⑤隨著美國一極化引發(fā)的疑慮，歐洲作為平衡的力量，也越來越被其他國家寄予希望。 _____________________________________________________ _____________________________________________________ 【答案】?、堍冖邰茛? 19．閱讀下面這段文字，請在橫線處寫一個總結(jié)句。(20個字以內(nèi)) 漢儒董仲舒曾精辟指出，“大富則驕，大貧則暴”。在貧富分化的社會結(jié)構(gòu)中，富人和窮人的心理和行為都會扭曲，并造成人際關(guān)系的廣泛緊張、對立，在現(xiàn)實中主要表現(xiàn)為官民對立、精英大眾對立，在東南沿海地區(qū)，也表現(xiàn)為外來人口遭到本地政府和民眾的排斥。社會的信任與團結(jié)因此迅速流失。同時，高房價、就業(yè)困難、財富與權(quán)力的世襲導(dǎo)致青年人的普遍消沉乃至絕望。凡此種種、都表明________。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　貧富分化嚴重威脅著社會秩序的穩(wěn)定。 20．仿照下面的示例，以“道歉”為話題，另寫兩句話，要求比喻貼切，句式與示例相同。 面包能維持人的生存，知識則能完善人的生命。 項鏈能裝飾人的外表，知識則能凈化人的靈魂。 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 【答案】　良藥能治愈人的疾病，道歉則能完善人的品德；機油能減少車的磨損，道歉則能消除人的隔閡。 七、(60分) 21．閱讀下列材料，按要求作文。 有人說，年輕是個多夢的季節(jié)…… 夢是多種多樣的：有的五彩繽紛；有的撲朔迷離；有的神奇變幻；有的驚心動魄；有的夢時美妙，醒來惆悵；有的夢時險惡，醒來警覺；不切實際的想法叫夢，美好的理想也叫夢；夢能使人沉迷，也能促人奮進…… 有句歌詞說：我的未來不是夢…… 請以“我的夢”為題，寫一篇感情真摯的文章。角度自選，除詩歌外，文體不限。不少于800字。不得套作，不得抄襲。 【寫作指向】　 要打開思路，關(guān)鍵在于能合理發(fā)揮我們的想象力。 想象，就是“想”出一個“形象”。想象力是在知覺材料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新形象的能力，是一種強大的創(chuàng)造力量。在寫作文時，我們可以將生活當(dāng)中通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺感知后，儲存在腦子里的印象，或通過聽講、閱讀、看影視得到的形象，根據(jù)寫作的需要，經(jīng)過篩選、加工、組合，用文字描述出來。 “我的夢”指向第一人稱，可以是作者本人，也可以是抒情主人公，但必須用第一人稱寫法?！皦簟弊挚梢詮膬煞矫骊U釋：一是本義，即睡眠時的表象活動，由此可以描寫“我”的夢境，寫自己在夢中的種種經(jīng)歷或遐想，隨心所欲地進行描述或抒發(fā)感慨，進行綜合的寫作；二是引申義，有幻想、夢想、希望的意義，由此可以寫成“我”的夢想追求，如“理想”“強國夢”“和平夢”“成長夢”等等，不一而足。 “我的夢”這個題目十分寬泛，既可以寫記敘文也可以寫議論文，但是要注意“夢”的意義，沒有意義的夢是毫無價值的，而且如果以記敘文的方式來敘述一個夢，同時分析夢給“我”帶來的意義和警醒，這樣的文章才會有中心，也才有意義。 【佳作賞讀】 我的夢 張凡凡 當(dāng)陽臺被朝陽照亮的時候，攀緣在竹籬上的青藤舒展開綠色的枝條，青藤上的牽?；ㄈ缤炜罩心瞧怀加臣t的彩云一樣輕柔、鮮艷，享受著朝陽帶來的美麗。 轉(zhuǎn)過身，我對著鏡子梳頭，映在鏡中的老太婆兩鬢斑白。我不由得輕嘆：“老了！”隨手翻開了桌上的日記本。 xx年9月 在北大，幾乎沒有誰不關(guān)注足球，我也不例外。我終于買到一張29屆奧運會中國——巴西男子足球決賽的門票。開場時，中國隊給人的感覺就煥然一新，精彩的球技，巧妙的配合，使巴西的拉拉隊眼花繚亂，都不知所措了。我記得最清楚的是，離球賽結(jié)束還不到兩分鐘，兩隊1：1平的時候，對方一隊員猛地起腳勁射，我方的守門員魚躍而起，用力撲出了球。我隊6號后衛(wèi)趁機沖上來，用腳一挑球反傳回來，10號控制住了球，并和其他隊員展開快速反攻，不到5秒鐘，球就到了巴西隊門前。射門！球擦過巴西隊守門員的左臂，“進了！”場上先是一陣歡呼，之后，許多中國球迷激動得相擁而泣?？蕹鰜戆?，大聲地哭出來吧！ 這一天我們等得太久了！中國男足終于獲得世界冠軍，這讓無數(shù)中國球迷揚眉吐氣。 xx3月 真的，我簡直不敢相信，自己能以一幅環(huán)保題材的油畫一舉奪得畫賽特等獎。畫面很簡單：天地之間姹紫嫣紅，無數(shù)雙手握住了一棵陷入沼澤的小草。那幅畫是我去西部參觀時有感而做的?；叵肫鹞鞑看箝_發(fā)前落后的情形和惡劣的氣候，誰會相信，今日的大西北到處是盈盈的新綠呢？不只大西北，全國人民都在積極美化環(huán)境，現(xiàn)在的中國可以和“花園城市”新加坡媲美，成為名副其實的“花園國家”。 這真是個姹紫嫣紅的三月，充滿生機的陽春三月，祖國春天更是激情洋溢。 2040年7月 退休了，我開了家書店，重拾起小時候沒看完的書，沉浸于朱自清的《綠》，捧讀冰心的《笑》，感受高爾基的《童年》…… 我真高興，來書店買書的人很多，有年近古稀的老人，也有十一二歲的娃娃。年齡不同，身份各異，卻給人一種生機勃勃的感覺。 2064年2月 兒子要我去桂林旅游，我感嘆，這么老了，還能飽覽祖國秀美的山河！兒子笑著說，還是黨的富民政策好呀！對啊，我也越來越認識到這一點。 我合上本子。太陽漸漸升高了，窗外的牽?；ㄩ_始枯萎，原來生命如此短暫，但它卻將美麗無私奉獻。 再次看鏡子，鏡子里面映出一個兩頰飄著紅云的女孩，咦，我怎么沒變老？剛才的人生回憶——全是遐想，也全是我心中期待的未來。整理好書包，我快步走到大街上，為了期待的未來，我要跟大家一起加油！ 【名師點評】　 當(dāng)代的青少年，胸懷祖國、放眼世界，對祖國的復(fù)興，民族的發(fā)展有著強烈的社會責(zé)任感，他們已不再是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，他們不愧為“家事國事天下事，事事關(guān)心”的新一代。文章虛實結(jié)合，所暢想的都是人們極為關(guān)注的問題，富于時代氣息。