2019-2020年高三高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用2教案.doc

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2019-2020年高三高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 語(yǔ)言文字運(yùn)用2教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)理解仿寫(xiě)的題型。 2.提高學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 提高學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。 教學(xué)過(guò)程： 一、考點(diǎn)闡釋導(dǎo)入 “仿寫(xiě)句子”是指在一定的語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，仿照題干中所提供的特定句子的句式，另造一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。這種題型在高考中幾乎是年年出現(xiàn)，它不僅考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力和實(shí)際操作能力，而且具有很強(qiáng)的綜合性，涉及語(yǔ)法、修辭、邏輯等諸多方面，甚至涉及對(duì)信息的篩選、整合和根據(jù)已有信息進(jìn)行合理推斷的能力，成為高考語(yǔ)言運(yùn)用題的“試驗(yàn)田”。 本考點(diǎn)涉及《考試說(shuō)明》中三個(gè)方面的要求： （1）仿用句式； （2）語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體； （3）正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法。 二、真題體驗(yàn) (xx年全國(guó)卷)仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三句話(huà)，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分） 沒(méi)有理想，人生就如迷宮，無(wú)論怎么堅(jiān)持，都只是辨不清方向的盲目穿行； 沒(méi)有理想，人生就如黑夜，無(wú)論怎么用心，都只是見(jiàn)不到光明的胡亂摸索； 沒(méi)有理想，人生就如荒漠，無(wú)論怎么努力，都只是看不到希望的徒勞跋涉； 答：____________________________________________________________________________ 【解析】句式“沒(méi)有……，人生就……，無(wú)論怎么……，都只是……的……”，修辭要用比喻，三句構(gòu)成排比 【答案示例一】 沒(méi)有感情，人生就如枯草，無(wú)論怎么澆灌，都只是得不到回報(bào)的辛苦勞作。 沒(méi)有感情，人生就如雪花，無(wú)論怎么呵護(hù)，都只是結(jié)不出果實(shí)的冰冷消融。 沒(méi)有感情，人生就如云霧，無(wú)論怎么追求，都只是走不到盡頭的盲目奔波。 【答案示例二】 沒(méi)有信念，生活就如險(xiǎn)峰，無(wú)論怎么執(zhí)著，都只是觸不到勝利的茫然攀爬； 沒(méi)有信念，生活就如湍流，無(wú)論怎么使勁，都只是看不到彼岸的無(wú)功揮槳；沒(méi)有信念，生活就如旱地，無(wú)論怎么耕耘，都只是見(jiàn)不著豐收的殘缺守候； 【答案示例三】] 沒(méi)有愛(ài)心，人生就如斷章，無(wú)論怎么書(shū)寫(xiě)，都只是看不到波瀾的徒然縫補(bǔ)； 沒(méi)有愛(ài)心，人生就如殘畫(huà)，無(wú)論怎么構(gòu)思，都只是見(jiàn)不到成功的膚淺著色； 沒(méi)有愛(ài)心，人生就如冷樂(lè)，無(wú)論怎么彈撥，都只是聽(tīng)不到愉悅的無(wú)力演奏。 三、考點(diǎn)涵析 【常見(jiàn)的仿寫(xiě)題型有四種】 1.命題式：先給一個(gè)例句，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句句式仿寫(xiě)。 例：仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。 書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我 們開(kāi)啟心靈智慧之窗。 簡(jiǎn)析：這道題所考查的內(nèi)容，包括《考試說(shuō)明》中關(guān)于句子和修辭及語(yǔ)意連貫三條，能力層級(jí)為D級(jí)。此題仿寫(xiě)的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)，只是句式要求一樣。要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)。 試題的基本要求有兩點(diǎn)：一是必須以“時(shí)間”作為本體；二是必須寫(xiě)出兩個(gè) 并列關(guān)系的比喻句。如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻；二是每句話(huà)的兩個(gè)分句均為主謂句，后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接，后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。如將書(shū)籍比作梯子，下面緊接著就寫(xiě)梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂，又如將書(shū)籍比喻成“鑰匙”，下面 就說(shuō)它能“開(kāi)啟”心靈之窗。 參考答案： 時(shí)間好比一個(gè)良醫(yī)，它能教我們醫(yī)治流傷的血口。時(shí)間如同一位慈母，它將幫助我們撫 平心靈的創(chuàng)傷。 時(shí)間如同一位法官，它對(duì)每一個(gè)人都是公而無(wú)私的。時(shí)間好比一支畫(huà)筆，它在人們的臉 上畫(huà)出了人生的蒼桑。 時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈 的雜質(zhì)。 2.嵌入式：要求仿寫(xiě)的句子夾在已供語(yǔ)言材料的中間，這樣就限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句的內(nèi)容、句式搭配得當(dāng)。 所寫(xiě)句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式或前或后要相同。如： 例：在下面橫線(xiàn)處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。 人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；_________，_________；五十年像一部史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，_________史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。 我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！ 簡(jiǎn)析：此題考查句式的運(yùn)用和修辭方法和運(yùn)用。能力層級(jí)為D級(jí)。 仔細(xì)分析給的句式特點(diǎn)，有利于解題，也有利于做題。（1）打比喻。文中列出三個(gè)比喻句子（像），那么也要造類(lèi)似的比喻句才可以。可以寫(xiě)“五十年像一首歌曲”，“五十年像一個(gè)賽場(chǎng)”，“五十年像一部戲劇”，“五十年像一條大路”等等。（2）前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”，“有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落，后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新句子的時(shí)候，可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫(xiě)“有低音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等。（3）前后照應(yīng)?！伴L(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的內(nèi)容，可以寫(xiě)“樂(lè)曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”， “劇幕徐徐拉開(kāi)”，“大路繼續(xù)向前”等等。 參考答案：五十年像一首歌曲 有低音也有高音 樂(lè)曲漸趨高潮 3.續(xù)寫(xiě)式：先給一個(gè)例句，要求再另寫(xiě)內(nèi)容，句式要與例句相同，語(yǔ)意上要銜接。 例：在畫(huà)線(xiàn)部分填上恰當(dāng)?shù)脑?huà)，使分號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。 ①悲觀(guān)者說(shuō)，希望是地平線(xiàn)，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到； 樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，希望是_________，_________，_________。 ②樂(lè)觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀(guān)者說(shuō)，風(fēng)是_________，_________。 簡(jiǎn)析：此題是結(jié)合語(yǔ)境，仿照句子續(xù)寫(xiě)，要兼顧內(nèi)容和形式兩方面。 參考答案： ①（希望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。 ②（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。 4.開(kāi)放式：一般不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求。 例：模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。 遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？ 簡(jiǎn)析：比喻+疑問(wèn) 參考答案：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？ 四、應(yīng)考鏈接 仿寫(xiě)句子是語(yǔ)言知識(shí)的綜合運(yùn)用，是分析能力、綜合能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的綜合運(yùn)用，體現(xiàn)了“以能力立意為主”的考試方向，倍受青睞。 能力考察： （1）思維角度：想象、聯(lián)想的思維能力，知識(shí)的遷移能力以及哲理思辯能力。 （2）語(yǔ)法角度：運(yùn)用比喻、排比、對(duì)偶、對(duì)比、類(lèi)比等多種修辭手法的能力。 （3）句式角度：運(yùn)用假設(shè)句、因果句、條件句、轉(zhuǎn)折句等句式的能力。 （4）表達(dá)能力：語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。 解題具體步驟： 1.分析題干的要求 (1)仿寫(xiě)句與示例句的關(guān)系 (2)確定表達(dá)的主體 (3)字?jǐn)?shù)的要求 (4)形式的要求 （5）修辭手法及感情色彩 2.研究例句的特點(diǎn) (1)語(yǔ)句表述的結(jié)構(gòu)形式，包括表達(dá)方式、選用句式、語(yǔ)氣，甚至句子中詞性的一致。 (2)語(yǔ)句表達(dá)情感、思想等方面的傾向。 3.整體感知文段的內(nèi)容，根據(jù)上下文意及語(yǔ)境，仔細(xì)揣摩，展開(kāi)聯(lián)想，梳理大腦中儲(chǔ)備的相關(guān)信息，確定仿寫(xiě)內(nèi)容。4.初步仿寫(xiě)，反復(fù)揣摩，檢查仿寫(xiě)的句子是否合乎要求，切忌依樣畫(huà)葫蘆。確定“形神兼?zhèn)洹焙笤僮龆ò浮? 五、典型例題 【例1】(xx年山東卷) 請(qǐng)仿照給出的句子，另寫(xiě)一句話(huà)。要求語(yǔ)意連貫，句式一致。（4分） 在孤獨(dú)中，書(shū)是朋友，讀書(shū)使平淡的生活豐富多彩。 __________________________________________________________________________ [解析]做此類(lèi)試題，首先要明確題意，辨明例句所用的修辭手法，然后直接套用。例句從內(nèi)容上看，寫(xiě)出了書(shū)對(duì)人生的作用；從句式上看，采用了比喻的修辭手法?？偨Y(jié)可知：本題的形式要求：比喻、兩個(gè)分句，句式——在……中，書(shū)是……，使……；內(nèi)容要求：書(shū)的價(jià)值作用。 【參考答案】 在失意時(shí)，書(shū)是良師，讀書(shū)使頹廢的生活日漸昂揚(yáng)。 在得意時(shí)，書(shū)是諍友，讀書(shū)使浮躁的心境平淡如水。 【例2】仿照下面的句式，再寫(xiě)兩個(gè)句子，與之組成排比句，表達(dá)一種積極的人生態(tài)度。（4分） 例句：有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化。 __________，____________________________________。 __________，____________________________________。 【解析】此題要求根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)兩個(gè)句子，與例句構(gòu)成排比。首先分析例句，例句形式上采用了“有……就不能……”的句式，內(nèi)容上以擬人的手法突出所寫(xiě)事物的特點(diǎn)。 答案示例： 有夢(mèng)想的燈光閃耀，就不能讓前進(jìn)的腳步在困難面前退卻。 有父母的支持，就不能讓奔跑的腳步在摔倒之后停滯。 有陽(yáng)光的照射，就不能讓激昂的心情在陰雨中沉淪。 仿寫(xiě)四忌 考場(chǎng)謹(jǐn)記 一忌話(huà)題脫離（話(huà)題：既指題目中規(guī)定的陳述對(duì)象，還指文段所給定的中心主旨 ） 二忌結(jié)構(gòu)不一（結(jié)構(gòu)：句式、句型甚至語(yǔ)氣 ） 三忌修辭不符（修辭：正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭方法）四忌色調(diào)不合（色調(diào)：即色彩和格調(diào)。不論語(yǔ)境色彩還是感情色彩都要和諧。此外，仿寫(xiě)的句子立意境界要高，要求內(nèi)容有哲理性和啟發(fā)性） 六、鞏固與提高 （一）仿照文中開(kāi)頭一句話(huà)的句式，在橫線(xiàn)處寫(xiě)兩個(gè)句子。要求所寫(xiě)句子運(yùn)用比擬的修辭方法，并與開(kāi)頭的一句話(huà)構(gòu)成排比句式，使文段語(yǔ)意完整。 沒(méi)有大海的粗獷豪放，可以有小溪的輕盈從容； ___________________，___________________； ___________________，___________________。 生活向每一個(gè)人敞開(kāi)胸懷，我們總能在那里找到自己的色彩，自己的價(jià)值。 【試題解析】考察語(yǔ)言運(yùn)用仿寫(xiě)的能力，屬于嵌入式題型，首先分析題干：仿寫(xiě)兩個(gè)句子，與開(kāi)頭句構(gòu)成排比，必須有比擬修辭；然后分析例句的句式特點(diǎn)：沒(méi)有……，可有……；最后要注意內(nèi)容上的隱性要求：每個(gè)人都有自己的價(jià)值。 【答案示例】沒(méi)有牡丹的富麗典雅，可以有小草的清秀剛毅；沒(méi)有藍(lán)天的深邃博大，可以有白云的飄逸悠然。 二、仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)兩句話(huà)，要求使用比喻和擬人的修辭手法，句式與示例相同。 一段城墻，是一頁(yè)歷史；你鐫刻了歲月，記載著興盛和衰亡。 __________，________; ____________，_________________。 __________，________; ____________，_________________。 [試題解析]考察語(yǔ)言運(yùn)用仿寫(xiě)的能力，需注意比喻、擬人兩種修辭手法的運(yùn)用與句式要一致的要求。 [答案示例] 一片落葉，是一段時(shí)光；你走過(guò)了季節(jié)，呈現(xiàn)出沉靜與安詳。 一顆卵石，是一種品質(zhì)；你經(jīng)歷了滄桑，成就了圓潤(rùn)與晶瑩。 三、在下面橫線(xiàn)處填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句式整齊，語(yǔ)段完整。 奧運(yùn)會(huì)美不勝收：舉重有拔山蓋世之美，短跑有_____________，花樣游泳有__________，__________，___________奧運(yùn)會(huì)不正是一場(chǎng)美的盛會(huì)嗎？ 【解析】這道題所需寫(xiě)的句子夾在已供材料的中間，是典型的嵌入式仿寫(xiě)，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配得當(dāng)，句式前后要一致。先空白前后在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)，形式上是四字組成的詞語(yǔ)，內(nèi)容上是表達(dá)體育項(xiàng)目的美；其次要注意仿寫(xiě)的句子應(yīng)有一定的文學(xué)色彩，我們?cè)诜聦?xiě)時(shí)要在遣詞造句上下工夫，以增加文學(xué)意味。 [答案示例]短跑有利箭離弦之美，花樣游泳有芙蓉出水之美，撐桿跳高有魚(yú)躍龍門(mén)之美， [注意事項(xiàng)]需注意例句的句式特點(diǎn)與各種比賽項(xiàng)目本身的特點(diǎn)。 四、仿照下面的示例，自選話(huà)題，另寫(xiě)三個(gè)句子，要求蘊(yùn)含一定哲理，句式與示例相近。 （1）蜘蛛：能坐享其成，靠的就是那張關(guān)系網(wǎng)。 （2）蝦：大紅之日，便是大悲之時(shí)。 （3）天平：誰(shuí)多給一點(diǎn)，就偏向誰(shuí)。 【解析】這類(lèi)題目沒(méi)有前后文，不需要考慮意義內(nèi)容上的前后關(guān)聯(lián)，只考慮句子本身的句式和意義關(guān)系。例句采用了擬人的修辭手法，內(nèi)容上表達(dá)一定的哲理。 [答案示例] 瀑布：因居高臨下，才口若懸河。 鋸子：伶牙俐齒，專(zhuān)做離間行為。氣球：只要被人一吹，便飄飄然了。 鐘表：可以回到起點(diǎn)，卻已不是昨天。 核桃：沒(méi)有華麗的外表，卻有充實(shí)的大腦。 指南針：思想穩(wěn)定，東西再好也不被誘惑。 花瓶：外表再漂亮，也掩不住內(nèi)心的空虛。