《中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、xx年X月X日中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié) - 學(xué)校工作總結(jié) （一）、課程管理 全面貫徹黨的教育方針，開齊全部課程。班少，學(xué)科多，非主要學(xué)科專業(yè)教師缺乏，所以目前除了王共才、郎兆杰跨學(xué)年教學(xué)之外，還有羅海燕、馬琳林、張艷紅、崔冬梅4位教師跨學(xué)科教學(xué)。替學(xué)校承擔(dān)了困難，保證了義務(wù)教育階段開齊開滿學(xué)科。 本學(xué)期針對校情，由語文組嘗試承擔(dān)了開發(fā)了校本課程的任務(wù)，并編輯了教材。初一美文美段背誦，初二議論文精彩論據(jù)匯編。（二）、從教學(xué)常規(guī)工作抓起。 （1）、嚴抓備課關(guān)。備好課是上好課的前提，任何課教師都能在備好課的前提下上課，能做到五備：備大綱、備學(xué)生、備教材、備教學(xué)設(shè)計、備考綱。 我們堅持運用文本教案，
2、每月檢查一次，定期查和抽查相結(jié)合教師們都能保證至少有兩節(jié)余案。教案都能與實際授課相符合，在進修學(xué)校評估檢查中，教研員看教案過程中沒有提出特殊表揚，但也沒提出問題，說明我們的教案還是合格的。 （2）、上課：教師都能嚴格執(zhí)行課堂規(guī)則，上課鈴響之前到教室，按時下課不拖堂，也沒有提前下課的。能認真組織課堂教學(xué)，上課秩序好，沒有亂班。課堂上都能做到表述清楚，有條理、有邏輯；知識講授正確；重點突出；難點突破；實效性強。 本學(xué)期我們開展了兩輪公開課活動，骨干教師示范課和教師輪作課。教師的課有了長足進步。每節(jié)課都能做到教學(xué)目標(biāo)明確、當(dāng)堂反饋、當(dāng)堂驗標(biāo)。教學(xué)方式、多媒體課件的制作和使用等方面提高尤為顯著。教師的
3、教育教學(xué)水平又上了新層次。 （3）、作業(yè)布置與批改規(guī)范 本學(xué)期定期抽查教師作業(yè)批改情況2次，分層次作業(yè)布置開始實施，初見成效。 作業(yè)布置：凡按學(xué)校計劃開設(shè)的課程，老師都能精選或自編習(xí)題，適量適度布置作業(yè)。不僅能分層次教學(xué)，也分層次布置作業(yè)，使不同程度的學(xué)生都有能力完成。而且布置作業(yè)有全局觀念，能注意學(xué)科間的協(xié)調(diào)，考慮學(xué)生的總作業(yè)量不超過規(guī)定時數(shù)（初一：80、初二：100、初三：120）。 批改規(guī)范：首先對學(xué)生作業(yè)都有規(guī)范要求。能做到不合規(guī)范要求的讓學(xué)生重新做，未做的補做。作業(yè)批改認真、及時。按要求布置的作業(yè)能全批全改。作業(yè)本能及時發(fā)還學(xué)生訂正，使學(xué)生養(yǎng)成了修改作業(yè)錯誤的習(xí)慣。 建議：教師應(yīng)對學(xué)
4、生的作業(yè)情況做好摘記，特別是典型錯誤或有獨創(chuàng)性的解題方法，應(yīng)作為評講作業(yè)的主要內(nèi)容。 （4）、聽課 本學(xué)期檢查了兩次聽課筆記，大部分教師完成了聽課任務(wù)。 建議：聽課是進行教學(xué)交流、取長補短的重要途徑，所以希望聽課做到： 一要主動，不僅按規(guī)定要求去聽，還要主動爭取多聽，既主動聽別人的，也主動邀請別人聽自己的課。 二要謙虛，任何一個同行在教學(xué)上都不可能一無是處，總會有可取之處，反過來自己也決不會是十全十美毫無瑕疵的，持這種態(tài)度就會學(xué)到別人的東西，又能得到別人的幫助。 三是坦誠，心地坦白，態(tài)度誠懇，實事求是，不虛不驕，與人為善的提出一些建設(shè)性意見，以誠心誠意的態(tài)度懇請別人提出意見。 四要認真，仔仔細細聽講觀察，任何可借鑒的東西都不放過，最大限度地取人之長，補已之短。 聽課的要求：聽前有準備、聽時有記錄、聽后有交流。 （5）、考查
中學(xué)部教學(xué)日常管理工作總結(jié)學(xué)校工作總結(jié)
