2019-2020年高中歷史第五單元杰出的科學(xué)家第21課“地質(zhì)之光”李四光課時訓(xùn)練岳麓版.doc

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2019-2020年高中歷史第五單元杰出的科學(xué)家第21課“地質(zhì)之光”李四光課時訓(xùn)練岳麓版 1.大慶油田開發(fā)建設(shè)49年來的“三個第一”:原油產(chǎn)量第一,上繳利稅第一,原油采收率第一。大慶油田的發(fā)現(xiàn)主要依據(jù)于李四光的(　　) A.化石研究成果 B.地質(zhì)力學(xué)理論 C.第四紀(jì)冰川研究 D.大陸板塊學(xué)說 解析:大慶油田的發(fā)現(xiàn)有力地證明了李四光的地質(zhì)力學(xué)理論的正確性,故答案為B項。 答案:B 2.結(jié)合右圖,李四光打破了兩個“洋神話”,指的是(　　) ①“中國不存在第四紀(jì)冰川”　②“中國貧油論”?、邸爸袊氣櫿摗? A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 解析:兩個“洋神話”指的是:第一,中國沒有第四紀(jì)冰川;第二,中國沒有石油。故選A項。 答案:A 3.1966年,河北邢臺發(fā)生強烈地震。震后,李四光根據(jù)地震發(fā)生的地質(zhì)構(gòu)造條件,指出震源有可能向這個地區(qū)東北方向發(fā)展。不久,他預(yù)測的地區(qū)又發(fā)生了一次地震。李四光預(yù)報地震的依據(jù)是(　　) A.相對論 B.地質(zhì)力學(xué)理論 C.多年的地質(zhì)觀察 D.歷史文獻 解析:地質(zhì)力學(xué)就是運用力學(xué)的觀點研究、分析和解釋地殼構(gòu)造現(xiàn)象。它對礦產(chǎn)的分布規(guī)律、工程地質(zhì)、地震地質(zhì)等方面問題的解決具有重要意義。本題就是地質(zhì)力學(xué)在地震預(yù)報方面的成功運用。 答案:B 4.“地球交給我們珍貴的遺產(chǎn)——煤炭之類內(nèi)容極其豐富的財富,被人們不分青紅皂白一概當(dāng)作燃料燒掉,不到一千年,我們的后代,對我們這種愚蠢和無所作為的行徑,是不會寬恕的?！逼渲畜w現(xiàn)出的李四光的思想與下列哪些主張是一致的(　　) ①科學(xué)發(fā)展觀?、诠?jié)能減排　③人有多大膽,地有多大產(chǎn)?、軟]有想不到,只有做不到 A.①②③④ B.①②③ C.①② D.③④ 解析:材料體現(xiàn)出李四光提醒我們要注意節(jié)能,不能只顧眼前利益而耗盡資源,與我們今天所提倡的科學(xué)發(fā)展觀、節(jié)能減排、節(jié)能降耗是一致的,故選C項。 答案:C 5.李時珍、詹天佑和李四光的相似之處不包括(　　) A.都為中國的科技事業(yè)做出了貢獻 B.都推動了社會的進步 C.都取得了令世界矚目的科技成就 D.都為中國的近代化奠定了基礎(chǔ) 解析:中國的近代化開始于19世紀(jì)60年代的洋務(wù)運動,而李時珍生活在明中期,其成就是對中國古代藥物學(xué)的總結(jié),屬于傳統(tǒng)科技內(nèi)容,與近代化無關(guān)。 答案:D 能力提升 6.閱讀下列材料: 材料　李四光把應(yīng)用力學(xué)引入到地質(zhì)學(xué)中,用力學(xué)觀點研究地殼構(gòu)成和地殼運動,創(chuàng)立了一門新興學(xué)科——地質(zhì)力學(xué)。1926年,李四光發(fā)表《地球表面形象變遷的主因》,是他創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)的開端;1947年出版《地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)與方法》,標(biāo)志著地質(zhì)力學(xué)的創(chuàng)立。1962年他完成的《地質(zhì)力學(xué)概論》是他40年實踐經(jīng)驗的總結(jié)。 解放后,我國大慶、勝利、大港、華北等油田就是根據(jù)李四光的地質(zhì)力學(xué)理論發(fā)現(xiàn)的。這些油田的發(fā)現(xiàn),推翻了“中國貧油論”。 請回答: (1)李四光創(chuàng)立地質(zhì)力學(xué)理論的方法、過程對我們有何啟示? (2)在地質(zhì)力學(xué)理論指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)了大慶等油田,說明了什么道理? 參考答案:(1)李四光的科學(xué)建樹啟示我們:新興學(xué)科往往出現(xiàn)于多學(xué)科的交叉聯(lián)系中,也就是邊緣學(xué)科。只有全面掌握或了解各學(xué)科知識并加以靈活運用,才能實現(xiàn)創(chuàng)新。在當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展過程中,各學(xué)科之間相互滲透。邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科興起,綜合性學(xué)科也在發(fā)展?？萍及l(fā)展既需要精通本領(lǐng)域的專人,也需要一專多能的通才。 (2)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。 7.閱讀下列材料: 材料一　下表摘自于一位教師的《李四光》教學(xué)提綱: 晚清時期:1889—1911年 …… 2.少年獨闖武漢——考入武昌學(xué)堂 3.學(xué)習(xí)成績優(yōu)異——派往日本留學(xué) 4.接受革命思想——成為同盟會會員 5.學(xué)習(xí)造船歸國——賜予工科進士 民國時期:1911年以后 6.在湖北軍政府——任實業(yè)部部長 7.后袁世凱上臺——辭官留學(xué)英國 8.學(xué)習(xí)采礦地質(zhì)——獲得碩士學(xué)位 9.回國受聘北大——擔(dān)任地質(zhì)教授 10.南京地質(zhì)所長——中國地質(zhì)會長 新中國時期 1.沖破阻撓輾轉(zhuǎn)回國,受命組建地質(zhì)機構(gòu)　　 …… 4.大型油田相繼發(fā)現(xiàn),打破中國“貧油國”論 5.地質(zhì)力學(xué)得到證明,為國家建設(shè)做出貢獻 科學(xué)貢獻 1.研究冰川打破“洋神話”,確證中國存在第四紀(jì)冰川 2.創(chuàng)立新理論“地質(zhì)力學(xué)”,研究我國地質(zhì)結(jié)構(gòu) 名言 輕信權(quán)威等于扼殺智慧——李四光 材料二　當(dāng)正面攀登受到阻礙、不能前進到山頂時,就要有勇氣走一段困難的、危險的下山道路,去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€。這樣做并不是放棄登山的目標(biāo),而是為了更好地向上攀登,到達(dá)山頂。 ——列寧 請完成: (1)據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,概述李四光“辭官留學(xué)英國”的社會背景和向“權(quán)威”挑戰(zhàn)的主要事跡。 (2)在蘇俄社會主義建設(shè)的實踐中,列寧如何“有勇氣走一段困難的、危險的下山道路,去尋找能夠登上山頂?shù)男侣肪€”? (3)從上述兩位杰出人物的經(jīng)歷與話語中,你能感受到他們哪些相似的精神品質(zhì)或人格魅力? 參考答案:(1)背景:①袁世凱上臺,實行獨裁統(tǒng)治,破壞民主共和;②“實業(yè)救國”浪潮高漲,民族資本主義進一步發(fā)展。事跡:①研究冰川打破“洋神話”,確證中國存在第四紀(jì)冰川。②相繼發(fā)現(xiàn)大型油田,打破“中國貧油論”。 (2)新路線:領(lǐng)導(dǎo)蘇俄實現(xiàn)從戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策向新經(jīng)濟政策過渡。 (3)樂觀自信、勇于探索、敢于創(chuàng)新、意志堅強等。