2019秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課時(shí)測(cè)評(píng)7 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà) 蘇教版.doc

7 徐悲鴻勵(lì)志學(xué)畫(huà)課時(shí)測(cè)評(píng)方案字詞模塊一、正確音節(jié)我會(huì)選。（對(duì)的打“”）j d（） qin xn（）嫉妒 潛心j d（） qin xn（） bn ch（） ln m（）奔馳 臨摹bng ch（） ln m（） 二、我是拼寫(xiě)小能手。rn shi chn li shu bicu w b zh p junu mi yn wn zh qin三、用“”劃去括號(hào)里用得不恰當(dāng)?shù)淖?。陳（列例?（震振）驚臨（摹磨） （奮憤）發(fā)努力四、字形、讀音、帶點(diǎn)字意思完全正確的一組是（）。A.成認(rèn)優(yōu)異（yu y） 臨?。ㄕ罩?huà)）B.勵(lì)志 閣樓（ lu） 陳列（安放）C.偏見(jiàn) 仰望（yn wn） 深造（程度深）句子模塊五、把俗語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)俗語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。1.不負(fù)有心人。2.有眼不識(shí)。3.事竟成。4.乃成功之母。_六、按要求完成句子練習(xí)。1.仿照“小鳥(niǎo)在枝頭唱歌”寫(xiě)一句話(huà)。_2.徐悲鴻的駿馬圖是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)。（改成反問(wèn)句）_3.照樣子，把句子寫(xiě)具體。例：徐悲鴻像一匹不知疲倦的駿馬，日夜奔馳，勇往直前。（1）運(yùn)動(dòng)員像沖向終點(diǎn)。（2）小河像伸向遠(yuǎn)方。（3）像_。讀寫(xiě)模塊七、課外閱讀。賽畫(huà)徐悲鴻是我國(guó)杰出的繪畫(huà)大師，早年他曾遠(yuǎn)涉重洋，來(lái)到法國(guó)巴黎學(xué)畫(huà)。有一天，徐悲鴻收到一封賽畫(huà)的邀請(qǐng)信。 于是他來(lái)到了畫(huà)廠(chǎng)，幾個(gè)外國(guó)人開(kāi)始向他挑釁。一個(gè)英國(guó)人首先站起來(lái)說(shuō)：“我先畫(huà)！”他只用了30分鐘，就畫(huà)好一幅色彩鮮明、構(gòu)圖典雅的油畫(huà)。另幾個(gè)外國(guó)人迅速將畫(huà)掛到墻上。頓時(shí)，許多外國(guó)人為其捧場(chǎng)。那個(gè)英國(guó)人更是高興得手舞足蹈，滿(mǎn)以為自己準(zhǔn)能奪賽畫(huà)之冠。這時(shí)，一直沉默的徐悲鴻大聲說(shuō)：“好！ 我也獻(xiàn)上一幅畫(huà)！”話(huà)音剛落，他就打開(kāi)畫(huà)箱，在桌上鋪好四尺宣紙，飽蘸（zhn）濃墨，揮筆作畫(huà)，沒(méi)一會(huì)兒，一匹奔騰的駿馬已躍然紙上。徐悲鴻沉著地端詳了一會(huì)兒，適當(dāng)?shù)丶又亓藥坠P，很快落了款，蓋上了圖章，并迅速地把這幅奔馬圖貼在墻上。寬大的白色墻壁上，立刻出現(xiàn)了一匹呼之欲出的駿馬，它似乎正向人們奔跑過(guò)來(lái)。兩相比較，那幅油畫(huà)就黯（n）然失色了。頓時(shí)場(chǎng)內(nèi)歡呼起來(lái)：“太絕了！中國(guó)人真了不起！”1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（1）“呼之欲出”（A.欲望；B.需要；C.將要）。（2）“太絕了”（A.斷絕；B.窮盡；C.走不通的；D.獨(dú)一無(wú)二的；沒(méi)有人能趕上的）。2.結(jié)合上下文理解“黯然失色”的意思。_3.用“”在短文中畫(huà)出描寫(xiě)徐悲鴻畫(huà)的駿馬形象逼真的句子。參考答案一、j d（）qin xn（）bn ch（）ln m（）二、略三、例振磨憤四、B五、1.功夫2.泰山3.有志者4.失敗六、1.蝴蝶在花叢中翩翩起舞。2.徐悲鴻的駿馬圖難道不是一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)嗎？3.（1）離弦的箭一樣（2）綢帶（3）天上的星星藍(lán)寶石一樣一閃一閃的七、1.（1）C（2）D2.對(duì)比徐悲鴻的畫(huà)，外國(guó)人的畫(huà)顯得太不完美了。3.寬大的白色墻壁上奔跑過(guò)來(lái)。