2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考 語(yǔ)文.doc

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2019-2020年高二上學(xué)期第一次月考 語(yǔ)文 一、論述類(lèi)閱讀（9分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 豐富多彩的唐嘎藝術(shù) 在西藏寺院、宮殿、經(jīng)堂里，無(wú)處不懸掛唐嘎，作為一門(mén)藝術(shù)，唐嘎在宗教界美術(shù)界具有獨(dú)特的地位。 唐嘎是一種軸畫(huà)，是我國(guó)藏族地區(qū)獨(dú)有的一種彩畫(huà)，大都繪于布面，其歷史可以上溯到唐代吐蕃松贊干布時(shí)期，距今已有1300年的歷史。唐嘎是中國(guó)文化的瑰寶，被譽(yù)為藏族人民的“百科全書(shū)”，它融歷史、知識(shí)、趣味、宗教、民風(fēng)民俗于一爐，展示了藏族社會(huì)的變遷、人民的才智和藝術(shù)的追求。 　　唐嘎，最小的只有7厘米，最長(zhǎng)的有幾十米，用刺繡、織錦和貼花等方法制作，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，筆力精細(xì)，細(xì)膩飽滿(mǎn)，風(fēng)格華麗，動(dòng)中有靜，靜中有動(dòng)，繪聲繪色，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。在畫(huà)法上，有工筆重彩和白描兩種，按照造像量度標(biāo)準(zhǔn)起稿，面部五官及頭、胸、腰、腿等各部位比例均有嚴(yán)格要求，在用色上強(qiáng)調(diào)對(duì)比，講究色彩富麗，追求金碧輝煌的效果。線條粗細(xì)一致，剛?cè)嵯酀?jì)，運(yùn)筆講究頓挫變化，有的線條粗獷有力，有的則圓潤(rùn)流暢，形象逼真，傳神動(dòng)人。 　　唐嘎藝術(shù)經(jīng)過(guò)藏族畫(huà)師千百年來(lái)的不斷創(chuàng)造，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格，在藏族繪畫(huà)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，汲取了漢地和印度、尼泊爾等繪畫(huà)技藝，形成了自己的特色，并在長(zhǎng)期實(shí)踐中出現(xiàn)了不同流派，其中以“門(mén)當(dāng)”派和“青孜”派最為著名?！伴T(mén)當(dāng)”派嚴(yán)謹(jǐn)莊重，功底頗深，其代表作多見(jiàn)于布達(dá)拉宮、大昭寺、哲蚌寺等寺院；“青孜”派的風(fēng)格奔放活潑，想象豐富，多見(jiàn)于白居寺、 夏魯寺、托林寺等寺院。 　　西藏最珍貴的唐嘎珍藏在山南的昌珠寺，這幅唐嘎用兩萬(wàn)九千多顆珍珠鑲嵌而成，主像是觀音菩薩，珍珠唐嘎銀光閃閃，燦爛輝煌。西藏最大的唐嘎珍藏在舉世聞名的布達(dá)拉宮，共九幅，布達(dá)拉宮專(zhuān)門(mén)建造了一棟340平方米的二層樓房珍藏這些唐嘎，保存完好，織錦亮麗如新，佛像容顏清晰，均為珍貴的國(guó)寶。 　　西藏有世界上最大的唐嘎，叫“至貴殊靈”，誕生于20世紀(jì)90年代，1996年3月3日在拉薩布達(dá)拉宮開(kāi)光，這幅唐嘎高45米，寬32米，重3噸，為世界之最。其制作歷經(jīng)1年零3個(gè)月，耗資2千萬(wàn)元，由佛像繪畫(huà)大師扎西次仁設(shè)計(jì)，領(lǐng)銜裁剪縫制的是多吉，經(jīng)過(guò)7道復(fù)雜的手工工序完成，其工作量之大，可想而知。這幅唐嘎的畫(huà)面塑造了藏傳佛教各大教派的創(chuàng)始人，是沒(méi)有教派門(mén)戶(hù)之見(jiàn)的大薈萃。在布達(dá)拉宮里，還有一組唐嘎，共一百多幅畫(huà)面，描繪薩迦法王八思巴降生、赴涼州、應(yīng)召進(jìn)京、返藏、二次進(jìn)京、皇帝冊(cè)封、圓寂等主要生平事跡，故事性極強(qiáng)。在唐嘎中，不僅有這種人物傳記畫(huà)，還有宗教畫(huà)、肖像畫(huà)、故事畫(huà)、建筑畫(huà)、風(fēng)俗畫(huà)、歷史畫(huà)等豐富多彩的內(nèi)容，唐嘎是藏族人民的“百科全書(shū)”。 　　 （節(jié)選自《華夏文化》《西藏壁畫(huà)和唐嘎》，有刪改） 1．下列關(guān)于唐嘎的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A．唐嘎是我國(guó)藏族地區(qū)獨(dú)有的一種彩畫(huà)，一般懸掛于西藏寺院、宮殿、經(jīng)堂之中，在宗教界美術(shù)界具有獨(dú)特的地位，是珍貴的國(guó)寶。 B．唐嘎是一種繪于布面的軸畫(huà)，大小不等，風(fēng)格各異，它融歷史、知識(shí)、趣味、宗教、民風(fēng)民俗于一爐，是藏族人民的“百科全書(shū)”。 C．唐嘎是在藏族繪畫(huà)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，汲取了漢地和印度、尼泊爾等繪畫(huà)技藝，展示了西藏社會(huì)的變遷，是藝術(shù)家智慧的結(jié)晶。 D．唐嘎最著名的流派是“門(mén)當(dāng)”派和“青孜”派，“門(mén)當(dāng)”派以嚴(yán)謹(jǐn)見(jiàn)長(zhǎng)，“青孜”派以奔放活潑著稱(chēng)，“青孜”代表作品多見(jiàn)于白居寺、夏魯寺等寺院。 2．下列對(duì)唐嘎制作工藝的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A．唐嘎在畫(huà)法上，有工筆重彩和白描兩種，筆力精細(xì)飽滿(mǎn)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)靜結(jié)合，所畫(huà)佛像身體各部位比例要求嚴(yán)格，構(gòu)圖極為嚴(yán)謹(jǐn)。 B．唐嘎在制作方式上豐富多彩，有刺繡、織錦和貼花等。其作品都有制作周期長(zhǎng)，手工工藝復(fù)雜，耗資多，工作量大的特點(diǎn)。 C．唐嘎在色彩運(yùn)用上講究華貴富麗，強(qiáng)調(diào)對(duì)比，追求金碧輝煌的效果。其最珍貴佛像作品銀光閃閃，燦爛輝煌。 D．唐嘎在運(yùn)筆上注重頓挫變化，剛?cè)嵯酀?jì)，線條粗細(xì)有致，或粗獷有力，或圓潤(rùn)流暢，所繪形象栩栩如生，傳神動(dòng)人。 3．下列對(duì)原文的理解和概括，正確的一項(xiàng)是（ ） A．唐嘎距今已有1300年的歷史，經(jīng)過(guò)一代又一代畫(huà)師的不斷創(chuàng)造，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。 B．西藏最珍貴的唐嘎珍藏在山南的昌珠寺，最大的唐嘎珍藏在布達(dá)拉宮，這些唐嘎均用珍珠鑲嵌而成，價(jià)值昂貴，目前保存完好。 C．世界上最大的唐嘎，描繪了藏傳佛教各大教派的創(chuàng)始人形象。由佛像繪畫(huà)大師扎西次仁設(shè)計(jì)，多吉裁剪縫制，是集各教派門(mén)戶(hù)之見(jiàn)于一體的經(jīng)典之作。 D．在布達(dá)拉宮珍藏的唐嘎中，既有獨(dú)立的佛像，也有由一百多幅畫(huà)組成的組畫(huà)；既有人物傳記畫(huà)，還有宗教、建筑等圖畫(huà)。內(nèi)容豐富，以致于無(wú)所不包。 二、古代詩(shī)文閱讀（34分） （一）文言文閱讀（15分） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 倪司城詩(shī)序 　　 劉大櫆 　　余友倪君司城非今世之所謂詩(shī)人也。其試童子，嘗冠于童子矣，其在太學(xué)，嘗冠于太學(xué)諸生矣；其應(yīng)鄉(xiāng)試而出，太倉(cāng)王相國(guó)使人亟求其草稿觀之。然則司城之于舉進(jìn)士可操券取也，而卒不獲一售以終其身。雍正之初，嘗為中書(shū)而使蜀矣，其后為洋與南鄭二縣令，前后十六年，其德澤加于百姓。大臣嘗有薦其才可知一郡及為藩臬之副使者，而卒老于縣令不得調(diào)。信乎，人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪！ 　　司城于書(shū)無(wú)所不讀，而尤詳于圣人之經(jīng)，必究極其根源乃止。其齒長(zhǎng)于余十有余歲，而與余同學(xué)為古文。余間出文相質(zhì)，司城雖心以為善，而未嘗有面諛之言，其刻求于一字一句之間，如酷吏之治獄，必不稍留余地。余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。然司城不以余之爭(zhēng)而稍為寬假；余亦不以其刻求而自諱其疵纇①也，茍有作必出使視之。其后每相見(jiàn)則每至于爭(zhēng)；而一日不見(jiàn)，則又未嘗不相思。蓋古之所謂益友者如此，而余特幸與之為友也。 　　司城抱負(fù)奇?zhèn)?，不得?jiàn)于世，則往往為歌詩(shī)以自?shī)?。其壯年周游黔蜀，崎嶇萬(wàn)里，其詩(shī)尤雄放，窮極文章之變；雖其他稍涉平易者，而語(yǔ)必雅健，能不失詩(shī)人意旨。時(shí)人不能盡知，更千百世后必有能知之者。 　　余雖與司城同鄉(xiāng)里，其久相聚處，乃反在異地。司城既家居，不相見(jiàn)者常至五六年。歲庚午，司城一至京師，余與相聚才數(shù)日，悵然別去，忽忽閱四歲。今春，余將之武昌，道過(guò)司城。司城出酒肴共酌，意氣慷慨，其平時(shí)飛動(dòng)之意，猶不能無(wú)。然而司城年已七十矣。 　　司城所為詩(shī)僅千余篇，共鋟板②以行世，用白金無(wú)過(guò)百兩，而家貧力未能及，余將與四方友人共謀之，而未知其何如。雖然，司城之詩(shī)藏于家，其光怪已自發(fā)見(jiàn)不可是揜③；雖其行世，豈能加毫末于司城哉！然則，鋟板與否存乎人，而司城固不可問(wèn)矣?！　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。ㄟx自《劉大櫆集》） 【注】①疵纇（li）：缺點(diǎn)。②鋟（qn）板：雕板刻書(shū)。③揜（yǎn）：通“掩”。 4．下列加點(diǎn)字詞類(lèi)活用類(lèi)型與文中“其后每相見(jiàn)則每至于爭(zhēng)”中的“爭(zhēng)” 用法相同的一項(xiàng)是（　　）（3分） A.樂(lè)夫天命復(fù)奚疑？ B.生生所資 C.賓主盡東南之美 D.騰蛟起鳳 5．與“豈能加毫末于司城哉？”一句文言句式相同的一項(xiàng)是（　?。?分） A．遂見(jiàn)用于小邑 B．訪風(fēng)景于崇阿 C．都督閻公之雅望 D．胡為乎遑遑欲何之？ 6．下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．倪司城少年成名，而仕途艱難。雍正初年曾經(jīng)擔(dān)任過(guò)中書(shū)并且出使過(guò)四川，又治理過(guò)洋縣和南鄭縣，最后在縣令的位置上退職歸鄉(xiāng)。 B．倪司城壯年遍游黔蜀一帶，路途崎嶇，行程萬(wàn)里。他的詩(shī)風(fēng)之所以雄奇奔放，既因?yàn)樵?shī)中寄寓壯志未酬的感慨，也大概與這段經(jīng)歷有關(guān)。 C．倪司城辭官后回到家鄉(xiāng)。作者前往武昌時(shí)順路探望，見(jiàn)到他年已七十，依然意氣慷慨激昂，平時(shí)奮發(fā)奔放的氣概，還隱約可以見(jiàn)到。 D．倪司城晚年一貧如洗，沒(méi)有能力將自己的詩(shī)文刻印流傳。作者準(zhǔn)備和各地朋友一同努力，但是不知能否成功，隱約流露惆悵憂(yōu)傷之感。 7．把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分） （1）人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪?。?分） （2） 余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。（3分） （二）古代詩(shī)歌閱讀（9分） 閱讀下面這首詩(shī)，完成8～9題。 始聞秋風(fēng) 劉禹錫 昔看黃菊與君別，今聽(tīng)玄蟬我卻回。 五夜颼飗枕前覺(jué)，一年顏狀鏡中來(lái)。 馬思邊草拳毛動(dòng)，雕眄青云睡眼開(kāi)。 天地肅清堪四望，為君扶病上高臺(tái)。 8． 這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 9． 分析這首詩(shī)頷聯(lián)中的“動(dòng)”“開(kāi)”兩字，體會(huì)詩(shī)人在此抒發(fā)了怎樣的情懷?（5分） （三）名篇名句默寫(xiě)： 10．補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。（10分） （1）實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， 。 （2）三徑就荒， 。 （3）引壺觴以自酌， 。 （4）______ _，鳥(niǎo)倦飛而知還。 （5）木欣欣以向榮，______ _。 （6）登東皋以舒嘯， 。 （7）山原曠其盈視， 。 （8）______ _，秋水共長(zhǎng)天一色。 （9）______ ，煙光凝而暮山紫。 （10）雁陣驚寒，______ _ 。 三、文學(xué)類(lèi)文本閱讀（18分） 閱讀下面的文字，完成11～14題。（18分）　 話(huà)語(yǔ)的姿態(tài) （徐坤） ①那時(shí)候，他還只是用眼睛說(shuō)話(huà)。由于家境窮困，不得已，他輟學(xué)了，天天到坡上去放羊。鄉(xiāng)人鄰里常能看到，一個(gè)黑黑瘦瘦、大眼睛、光腳板的蓬頭少年，腋下夾著一本書(shū)，手里揮動(dòng)著牧羊鞭，率領(lǐng)一群翻毛羊出沒(méi)在山岡和河邊草地上。人來(lái)搭訕，他只用他那一對(duì)黑白分明的大眼睛抬眼一瞟，算是打了招呼，過(guò)了禮節(jié)，而那陰郁的眼神背后及那緊抿的嘴角下邊，隱藏的分明是深深的倔強(qiáng)、不甘，不屑于與之為伍，一心要掙脫命運(yùn)擺布的無(wú)限奮勇和焦灼。 ②接著他開(kāi)始用嘴說(shuō)話(huà)，繃緊的厚唇如遭擠撬的蚌殼一樣艱難地張開(kāi)了。他投的一篇小稿被鄉(xiāng)廣播站播發(fā)，命運(yùn)從此出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。他被錄用為鄉(xiāng)播音員，國(guó)情民意大事小事都從他鄉(xiāng)音濃重的厚唇里吐露出來(lái)。他的雙唇開(kāi)闔翕動(dòng)得勤奮，很快樂(lè)，很艱辛，嘴角常常掛滿(mǎn)小泡，唇上的死皮也一層層脫落，但那眼神卻逐漸清澈而幸福，完全被茁茁向上的歡欣布滿(mǎn)了。 ③然后他開(kāi)始用形體說(shuō)話(huà)。被調(diào)到縣文化館的他，真正進(jìn)入到了一個(gè)喉舌部位，戶(hù)口編制及其身份等等都變得正規(guī)了。這時(shí)他說(shuō)話(huà)的部位是脊柱，并且是頸椎以下腰椎以上的那一段短暫的部位。這一部分的整體經(jīng)常是彎曲著的，并且還要時(shí)時(shí)高低起伏唯唯諾諾地在別人的語(yǔ)音下振動(dòng)，卑躬屈膝的幅度要依對(duì)方的身份和地位而定?？诤脱鄣戎T器官這時(shí)都已暫時(shí)閉塞，從不直言直視地參與肢體動(dòng)作。他的睫毛永遠(yuǎn)低垂，嘴角永遠(yuǎn)上翹且緘默而含笑。而大腦，這時(shí)卻架在頸椎上面急遽地內(nèi)部動(dòng)作著，一刻也未停止過(guò)審視、揣度和暗算。 ④再后來(lái)，當(dāng)上了縣領(lǐng)導(dǎo)的貼身秘書(shū)以后，他的話(huà)語(yǔ)才能就達(dá)到了峰巔。這時(shí)他渾身各器官開(kāi)始一同動(dòng)作共同加入話(huà)語(yǔ)的姿態(tài)里來(lái)，身、形、步、手、眼配合默契，說(shuō)、唱、坐、念、打技巧俱全，待人接物眼到口到心到，手到腿到身到，真是個(gè)兵來(lái)將擋水來(lái)土掩，沒(méi)有什么難事能在他的話(huà)下。他的肢體各個(gè)部位運(yùn)籌帷幄，意趣橫生，無(wú)論是眉飛色舞抑或是愁苦滿(mǎn)面都可能是他故意做出來(lái)的面相。各門(mén)語(yǔ)言這時(shí)都已被他修煉得爐火純青真正到家。 ⑤后來(lái)再見(jiàn)到他時(shí)，他已用肚子說(shuō)話(huà)了。啤酒肚，驀地從褲腰以上胸乳以下山包似的凸起，無(wú)論何時(shí)肚子總是要先塞入對(duì)方視覺(jué)，如七月懷胎的婦人在向人訴說(shuō)某種秘而不宣的驕傲。整個(gè)身體的重心這時(shí)集體后移隱藏開(kāi)去，只剩兩手交疊著，習(xí)慣性撫在肚皮上方，有時(shí)是左手壓著右手，有時(shí)又是右手壓著左手，胖胖嘟嘟，長(zhǎng)出滿(mǎn)手酒窩。從前黑白分明的大眼，現(xiàn)在則變得酒汪汪的，夾一些紅絲在里面，神情之中有一些心滿(mǎn)志得俯視眾生的漠然?？床淮笄宄淖欤挥幸恍╇鼥V含混的單詞語(yǔ)意從皮帶勒緊的肚臍眼中嗡嗡地傳了出來(lái)：啊，啊，好，好……從前那只無(wú)比玲瓏伶俐的大腦，此刻也似乎躲在漠然的眼神后面休眠。 ⑥據(jù)說(shuō)，此時(shí)他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員。 （選自《名作欣賞》） 11．在文中，作者活靈活現(xiàn)地描繪了人物不同的話(huà)語(yǔ)姿態(tài)，其實(shí)每種姿態(tài)就是一種性格一種人生。請(qǐng)選出下列分析“話(huà)語(yǔ)姿態(tài)”錯(cuò)誤的兩項(xiàng)。（ ）（ ）（6分） A．用眼睛說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)不甘命運(yùn)擺布的少年無(wú)限的奮勇和焦灼。 B．用嘴說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)茁茁向上的青年艱苦快樂(lè)的奮斗。 C．用頸椎說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)初入官場(chǎng)者的小心謹(jǐn)慎和理直氣壯。 D．用渾身的器官說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)深入官場(chǎng)者的圓滑世故與真真假假。 E．用肚子說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)官場(chǎng)得意者的理性和清醒。 12．本文以“那時(shí)候，他還只是用眼睛說(shuō)話(huà)”開(kāi)篇，第五段又描寫(xiě)了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫(xiě)眼睛有何用意？（3分） 答：_________________________________________________________ 13．第四小節(jié)劃線句子在句式和用語(yǔ)上有何特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 答： 14．“據(jù)說(shuō)，此時(shí)他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員?！庇腥苏f(shuō)結(jié)尾這句話(huà)畫(huà)蛇添足，你對(duì)此有什么看法？可以從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)角度來(lái)說(shuō)明。（6分） 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第Ⅱ卷 表達(dá)題 四、語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用（9分） 15．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ）(3分) A．兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多高興了。 B．運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟見(jiàn)肘。 C．剛才放的那幾首歌都不大好聽(tīng)，只有這一首還差強(qiáng)人意。 D．教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。 16．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病、表意明確的一項(xiàng)是（ ）(3分) A．記者又到學(xué)校采訪了許多張老師的事跡。 B．據(jù)悉，一種新型的袖珍電腦將亮相本屆科博會(huì)，它采用語(yǔ)言輸入、太陽(yáng)能供電，具有高雅、時(shí)尚、方便、環(huán)保的功能和作用。 C．大型情景劇音舞詩(shī)畫(huà)《天安門(mén)》，一開(kāi)始就采用“幻影成像”與舞臺(tái)真人的互動(dòng)，營(yíng)造遠(yuǎn)古“北京人”穿越時(shí)空向人們跑來(lái)。 D．老北京四合院處于皇城天子腳下，受到等級(jí)制度的嚴(yán)格約束，在形制，格局方面難免會(huì)千篇一律，顯得呆板而缺乏創(chuàng)意。 17．下面選項(xiàng)填入橫線處，構(gòu)成比喻最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） 生活中，我們有時(shí)會(huì)遭遇無(wú)意的傷害，但請(qǐng)記住，我們不可以為之拋棄了那一顆寬容之心。這就猶如_______________。 A．牛虻叮上幾口，老牛決不為此而停止耕耘 B．你不讓它做一顆明星，它甘愿做一盞小燈。 C．馬蹄踩踏到了鮮花，鮮花依舊簇?fù)碇R蹄。 D．山崩造成斷崖，斷崖卻形成了壯觀的瀑布。 五、寫(xiě)作（50分） 18．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。 老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車(chē)安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重的敬禮。此時(shí)，列車(chē)也鳴響汽笛，汽笛在深山中久久回響…… 大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？ 請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 班級(jí) ： 姓名 ： 學(xué)號(hào) ： 考號(hào)： 長(zhǎng) 春 外 國(guó) 語(yǔ) 學(xué) 校 xx第一學(xué)期第一次月考高二年級(jí)語(yǔ)文科試卷 答 題 卡 選擇題（每空3分，共33分） 1 2 3 4 5 6 11 15 16 17 7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（6分） （1）人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪?。?分） （2）余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。（3分） 8．這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 9．分析頷聯(lián)中的“動(dòng)”“開(kāi)”兩字，體會(huì)詩(shī)人在此抒發(fā)了怎樣的情懷?（5分） 10．補(bǔ)寫(xiě)初下列名篇名句的空缺部分。（10分） （1）實(shí)迷途其未遠(yuǎn)， 。 （2）三徑就荒， 。 （3）引壺觴以自酌， 。 （4）______ _，鳥(niǎo)倦飛而知還。 （5）木欣欣以向榮，______ _。 （6）登東皋以舒嘯， 。 （7）山原曠其盈視， 。 （8） ，秋水共長(zhǎng)天一色。 （9）______ ，煙光凝而暮山紫。 （10）雁陣驚寒，______ _ 。 12．本文以“那時(shí)候，他還只是用眼睛說(shuō)話(huà)”開(kāi)篇，第五段又描寫(xiě)了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫(xiě)眼睛有何用意？（3分） 13．第四小節(jié)劃線句子在句式和用語(yǔ)上有何特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 14．“據(jù)說(shuō)，此時(shí)他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員。”有人說(shuō)結(jié)尾這句話(huà)畫(huà)蛇添足，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明。（6分） 五、寫(xiě)作（50分） 18．請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 老計(jì)一個(gè)人工作在大山深處，負(fù)責(zé)巡視鐵路，防止落石、滑坡、倒樹(shù)危及行車(chē)安全，每天要獨(dú)自行走二十多公里。每當(dāng)列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)莊重的敬禮。此時(shí)，列車(chē)也鳴響汽笛，汽笛在深山中久久回響…… 大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的敬禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？ xx第一學(xué)期第一次月考高二年級(jí)語(yǔ)文科試卷答案 選擇題（每空3分，共33分） 1 2 3 4 5 6 11 15 16 17 D B A B B D C E C D C 【試題分析】 1、A 中的“珍貴國(guó)寶”有誤，B“繪于軸畫(huà)”有誤C“ 是藝術(shù)家”有誤，應(yīng)為“人民的才智”“藏族畫(huà)師” 2、Ｂ 中的“方式豐富”“周期長(zhǎng)手工藝復(fù)雜”有誤 3、B“珍珠鑲嵌”與原文不符C“集各教門(mén)戶(hù)之見(jiàn)于一體”不對(duì)。D“無(wú)所不包”過(guò)于絕對(duì) 。 4、B爭(zhēng)論的地步（程度）動(dòng)詞活用名詞 5、B狀語(yǔ)后置 6、D項(xiàng)信息來(lái)與于最后一段。 7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。 （1）人之窮達(dá)懸于天，而非人力之所能為邪?。?分） 人得志與否系于上天，不是人力所能做到的！ （2）余少盛氣不自抑，或與之辨爭(zhēng)，至于喧哄。（3分） 我年少氣盛不會(huì)謙讓?zhuān)袝r(shí)候和他爭(zhēng)辯起來(lái)，甚至到了喧嚷吵鬧的程度。 8．這首詩(shī)的首聯(lián)運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。（4分） 答：運(yùn)用了擬人或?qū)Ρ鹊氖址ā＃ㄊ址?分）（答一種即可） 擬人手法：作者創(chuàng)造了一個(gè)有知有情的形象“我”，也即詩(shī)題中的秋風(fēng)，當(dāng)它重返人間，就去尋找久別的詩(shī)人“君“，也即詩(shī)人。對(duì)比手法：秋風(fēng)去年與詩(shī)人分別，而今聽(tīng)到秋蟬鳴叫又回到詩(shī)人身邊，今昔對(duì)比形象而準(zhǔn)確地點(diǎn)明秋風(fēng)去而復(fù)還的特點(diǎn)。（分析2分） 9．分析頷聯(lián)中的“動(dòng)”“開(kāi)”兩字，體會(huì)詩(shī)人在此抒發(fā)了怎樣的情懷?（5分） 答：“動(dòng)”，抖動(dòng)，寫(xiě)出了駿馬思念邊塞秋草，昂起頭，抖動(dòng)拳曲的毛，要一展驥足，奔馳疆場(chǎng)的動(dòng)作與心理；“開(kāi)”，睜開(kāi)，寫(xiě)出鷙雕睜開(kāi)睡眼，顧盼著萬(wàn)里青云，鷙雕展翅藍(lán)天，搏擊長(zhǎng)空的形象。（2分）感情：反映了它們內(nèi)心的“思”和“盼”（還從側(cè)面顯示出秋風(fēng)給它們帶來(lái)了虎虎生氣）（1分）。抒發(fā)了詩(shī)人不服老，還想為國(guó)立功的昂揚(yáng)斗志和積極進(jìn)取的豪情。（2分） 10.一空一分，共10分 11．用頸椎說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)初入官場(chǎng)者的小心謹(jǐn)慎與唯唯諾諾。（3分） 用肚子說(shuō)話(huà)：突出了一個(gè)官場(chǎng)得意者心滿(mǎn)意足與漠然麻木。 （3分） 12．本文以“那時(shí)候，他還只是用眼睛說(shuō)話(huà)”開(kāi)篇，第五段又描寫(xiě)了“從前黑白分明的大眼”“漠然的眼神”，作者多次寫(xiě)眼睛有何用意？（3分） 答：①前后形成對(duì)比，突出人物的變化； ②“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，多次描繪“眼睛” “眼神”，有利于表現(xiàn)人物的性格。 ③完成了對(duì)人物由“一個(gè)不甘命運(yùn)擺布的少年無(wú)限的奮勇和焦灼”到“一個(gè)官場(chǎng)得意者心滿(mǎn)意足與漠然麻木”的完整塑造。 （每點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分） 13．第四小節(jié)劃線句子在句式和用語(yǔ)上有何特色？請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。（3分） 答：①句式整齊（對(duì)偶），②巧用成語(yǔ)，③長(zhǎng)短句結(jié)合使用，搖曳多姿。把人物的圓滑世故表現(xiàn)得淋漓盡致。（結(jié)合文本適當(dāng)分析，一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分。） 14．“據(jù)說(shuō)，此時(shí)他已是撤縣建市后市領(lǐng)導(dǎo)班子中的一名要員?！庇腥苏f(shuō)結(jié)尾這句話(huà)畫(huà)蛇添足，你對(duì)此有什么看法？請(qǐng)說(shuō)明。（6分） 答：我不同意這個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)結(jié)尾并非多余?？此撇唤?jīng)意的一筆，①使得這位名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物更具有典型意義，使文章的諷刺意味更加深刻辛辣，②使故事更加完整，③使文章主題得到拓展，④同時(shí)也給讀者留下回味的余地。（每點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)即可，但第一句必須表明觀點(diǎn)。否則去1分。） 15. 狹路相逢：在很窄的路上相遇；沒(méi)有地方可讓。后多用來(lái)指仇人相見(jiàn)；彼此都不肯輕易放過(guò)。 捉襟見(jiàn)肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻生活困難或處境窘迫。差強(qiáng)人意：差，程度副詞，勉強(qiáng)，尚，略；強(qiáng)：振奮。原指還能振奮人的意志，現(xiàn)在表示大體上能讓人滿(mǎn)意。 耳提面命：耳提 ， 1.謂懇切教導(dǎo)。面命 ， 1.當(dāng)面告語(yǔ)。 2.當(dāng)面任命。 應(yīng)指貼著或附著耳朵叮囑他，表示教誨的殷勤懇切。多形容長(zhǎng)輩的教導(dǎo)熱心懇切?！? 16.D（A歧義 B“高雅、時(shí)尚、方便”不屬于“功能和作用”，搭配不當(dāng)。C“營(yíng)造”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，成分殘缺。） 18．寫(xiě)作分析：（50分） “鐵路巡道員”老計(jì)確有其人，他叫計(jì)文革，男，45歲，退伍軍人，工作在哈爾濱加格達(dá)奇工務(wù)段漠河線路車(chē)間，被稱(chēng)為“中國(guó)最北看山工”。 “大山深處的獨(dú)自巡視”，可讓我們聯(lián)想到兩個(gè)話(huà)題，一是位置與價(jià)值——生活中，每個(gè)人所處的職位有高低之別，崗位有要平常之分，但都可以創(chuàng)造自己的事業(yè)，做出一番成績(jī)；二是“平凡與自豪”——功成名就固然讓人驕傲，但平凡充實(shí)也足以令人自豪…… 材料的第二個(gè)場(chǎng)景是“莊重的敬禮”，這個(gè)細(xì)節(jié)體現(xiàn)的是老計(jì)對(duì)自己的工作，對(duì)自我價(jià)值的認(rèn)同、肯定…… 第三個(gè)場(chǎng)景“久久回響的汽笛”，所含意味相對(duì)含蓄，我們不妨這樣理解，列車(chē)也鳴響汽笛回應(yīng)，是對(duì)老計(jì)工作與“敬禮”舉動(dòng)的肯定，是對(duì)勞動(dòng)者的致敬。代表著乘客對(duì)堅(jiān)守本職的勞動(dòng)者的感激，這和諧的回應(yīng)，是尊敬……立意可以是向勞動(dòng)者致敬，給奉獻(xiàn)者以溫暖，讓辛勤者有尊嚴(yán)，等等。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，要同情勞動(dòng)者，關(guān)心勞動(dòng)者，尊重勞動(dòng)者，而勞動(dòng)者往往處于底層，是弱勢(shì)群體。對(duì)他們尊敬，世間和諧，人間有愛(ài)。 綜上所述，“奉獻(xiàn)”“責(zé)任”“尊敬”“享受”“和諧”應(yīng)該是整則材料的關(guān)鍵詞。作文題采用敘事性材料，比“抽象”、“概括”的材料更貼近社會(huì)，貼近人生，貼近考生。 材料中的老計(jì)的工作心態(tài)與現(xiàn)代人喧囂浮躁的態(tài)度形成了強(qiáng)烈的對(duì)比，感受清貧寂寞，忠于本職工作，這不就是當(dāng)代社會(huì)主義價(jià)值觀、人生觀所追尋的嗎？不少考生都意識(shí)到了要從“責(zé)任”談起，但責(zé)任其實(shí)是一個(gè)很寬的范圍，所以還要仔細(xì)審題，讀懂題目中所蘊(yùn)含的內(nèi)涵。例如，材料提到每次有列車(chē)經(jīng)過(guò)，老計(jì)都會(huì)敬禮，列車(chē)回應(yīng)的汽笛聲也是久久地回響?！懊看巍焙汀熬镁谩倍俭w現(xiàn)了這種行為不是隨意的，而是一種很強(qiáng)烈的堅(jiān)持和很深的尊重。因此，學(xué)生要明確責(zé)任心究竟在哪，要明確不同責(zé)任之間的差別，還需要考生對(duì)生活有很深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。 #/jug[wf*! 堅(jiān)持、責(zé)任、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、敬佩、苦與樂(lè)、大山情懷、最美巡道工、平凡與偉大等，成為考生作文立意謀篇的主要論點(diǎn)和角度。 譯文： 我的朋友倪司城不是當(dāng)今世人所認(rèn)為的詩(shī)人。他參加童生試時(shí)，曾經(jīng)取得第一名的成績(jī)。他在太學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，也曾是太學(xué)學(xué)生中成績(jī)最好的。他參加鄉(xiāng)試剛從考場(chǎng)出來(lái)，太倉(cāng)王相國(guó)立刻派人去求取草稿來(lái)欣賞。既然這樣，那么，倪司城對(duì)于考中進(jìn)士應(yīng)該是穩(wěn)操勝券的，可是他最終還是未能考中，直至終老。雍正初年，曾經(jīng)以中書(shū)的身份出使蜀地，那以后擔(dān)任過(guò)洋與、南鄭兩個(gè)縣的縣長(zhǎng)，前后一共十六年，他的恩德施及于百姓。有大臣曾推薦他，認(rèn)為他的才干可以擔(dān)任一郡的郡守或任職布政和按察副使，可是最終還是終老于縣令任上而不得升遷。真是啊，人是否得志取決于上天，不是個(gè)人能力所能達(dá)到的。 司城對(duì)于書(shū)籍，無(wú)所不讀，而且對(duì)于圣人的經(jīng)典尤其精通，一定要搞清楚它的來(lái)龍去脈才可停止，他比我大十多歲，卻和我一道共同學(xué)習(xí)古文。我偶爾拿出文章請(qǐng)他質(zhì)疑，司城即使認(rèn)為很好，但也未曾有當(dāng)面贊美的言辭，他往往在一詞一句之間要求苛刻，就像一個(gè)酷吏在審理案件一樣，一定不會(huì)稍微留有余地。我年少氣盛不會(huì)克制，有時(shí)候和他爭(zhēng)辯起來(lái)，甚至到了喧嚷吵鬧的程度。然而，司城不會(huì)因?yàn)槲业臓?zhēng)辯而稍加寬容；我也不會(huì)他的嚴(yán)格要求而自己掩飾自己的缺點(diǎn)，如果有新作品一定拿出來(lái)讓他看。那以后，每次相見(jiàn)每次都達(dá)到了互相爭(zhēng)論的地步；可是，一日不見(jiàn)面，那么又未曾不思念他。大概古人所說(shuō)的“益友”的人就像這樣的吧，而我也特別榮幸與他做朋友。 司城有著異常偉大的抱負(fù)，可是不被世人所用，就常常寫(xiě)詩(shī)歌來(lái)自?shī)首詷?lè)。他壯年時(shí)游遍了黔地、蜀地，道路崎嶇，達(dá)萬(wàn)里，他的詩(shī)尤其雄壯、奔放，極盡文章的變化。即使其它的稍微淺顯一些的作品，而語(yǔ)言也典雅剛健，能夠不失去詩(shī)人言志的主旨。可惜的是時(shí)俗的人不能全了解，（我想）經(jīng)過(guò)千百代后會(huì)有人理解他的。 我雖然和司城是同鄉(xiāng)，與他長(zhǎng)時(shí)間相處的地方，卻反而在異地他鄉(xiāng)。司城已經(jīng)住在家鄉(xiāng)，不能相見(jiàn)的時(shí)候常達(dá)五六年。庚午年，司城一人到了京城，我和他相聚才幾天，（倪司城）惆悵地辭別離去，匆匆又過(guò)去了四年。今年春天，我將要到武昌去，路過(guò)司城住地。司城拿出美酒佳肴來(lái)招待我，言談間情緒激昂，充滿(mǎn)正氣，就是平時(shí)的激昂的情感尚且不會(huì)少的。可是司城他年已七十了。 司城所寫(xiě)的詩(shī)歌僅一千多篇，把它刻印成書(shū)來(lái)流傳于世，所用銀兩不超過(guò)百兩，但是家貧無(wú)能為力，我將和各地的朋友共同商量這件事，可又不知道結(jié)果過(guò)如何。雖然這樣，司城的詩(shī)作收藏在家中，它光彩奇異自己會(huì)顯現(xiàn)，是不可掩蓋的；即使（刊?。┝餍杏谑溃瑢?duì)司城來(lái)說(shuō)，難道還能增加什么細(xì)微的東西嗎！這樣那么，能否刻印還是在于我們這些人的，而司城本來(lái)就不可以問(wèn)嗎？