2019秋二年級道德與法治上冊 4.13 我愛家鄉(xiāng)山和水教案 新人教版.doc

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我愛家鄉(xiāng)山和水◆ 教材分析 本課是二年級《道德與法治》第四單元《我們生活的地方》的第一課。教材設(shè)置了三個主題活動，分別是“我的家鄉(xiāng)在這里”、“發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”和“家鄉(xiāng)的故事”，旨在讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，從而激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學(xué)目標(biāo) 【知識與能力目標(biāo)】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【過程與方法目標(biāo)】 運(yùn)用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】 激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 ◆ 教學(xué)重難點(diǎn) ◆ 【教學(xué)重點(diǎn)】 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。 【教學(xué)難點(diǎn)】 了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 ◆ 課前準(zhǔn)備 ◆ 1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片； 2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。 ◆ 教學(xué)過程 第一課時 導(dǎo)入 同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗??！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？ 一、看一看，說一說 1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。 2、說說從畫面上，你看到了什么？ 3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁） 1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。 三、畫一畫，評一評 1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋? 2、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。 第二課時 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞 1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。 2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。 3、出示第51頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。 5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。 二、說一說，唱一唱 1、教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。 這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。 2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？ 學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。 4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？ 5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。 三、總結(jié) 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的力量。 ◆ 教學(xué)反思 略。