2019春六年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3.3《電磁鐵的磁力（一）》教案 （新版）教科版.doc

3.電磁鐵的磁力（一）年級(jí)六上科目科學(xué)教師學(xué)習(xí)內(nèi)容3.電磁鐵的磁力（一）頁碼P5254學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道電磁鐵的磁力大小是可以改變的。2.能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。3.通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)通過小組合作，研究電磁鐵磁力大小與線圈圈數(shù)多少的關(guān)系，得出正確結(jié)論。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能對(duì)影響電磁鐵磁力大小的因素作出合理的假設(shè)。器材準(zhǔn)備學(xué)生自備：新一號(hào)電池每人1節(jié)教師準(zhǔn)備：大鐵釘、長(zhǎng)絕緣導(dǎo)線、大頭針、課件課前自主探究每個(gè)學(xué)生回家自制一個(gè)電磁鐵，并嘗試研究影響電磁鐵磁力大小的因素。課中導(dǎo)學(xué)探究學(xué)案導(dǎo)案二次備課一問題導(dǎo)入2.學(xué)生小組交流；3.小組匯報(bào)結(jié)果，嘗試解釋；1.（出示P52圖片）這是一個(gè)用在廢鐵處理廠的電磁起重機(jī)，它利用電磁鐵的原理制造而成，一次可以吸起數(shù)噸重的廢鐵！你們知道磁力這么大的電磁鐵是怎么做成的嗎？二自主探究（一）合理假設(shè)2.小組交流：電磁鐵的磁力大小與哪些因素有關(guān)？怎樣的關(guān)系？你的理由是什么？3.小組匯報(bào)：A、因素；B、關(guān)系；C、理由；4.在這些因素中，你覺得什么因素是影響電磁鐵磁力最大的因素？1.電磁鐵是用哪些材料做成的？它的磁性又是怎樣產(chǎn)生的？（電池、線圈、鐵芯；電流流經(jīng)線圈，磁化鐵芯）3.出示P52表格，在學(xué)生的匯報(bào)中完善表格。（二）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：2.小組依據(jù)計(jì)劃表討論制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。3.小組匯報(bào)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃表（鼓勵(lì)在匯報(bào)中其他小組提出修正意見）。1.出示P53表格：這張研究計(jì)劃表你能看懂嗎？（三）實(shí)驗(yàn)探究：2.學(xué)生匯報(bào)。4.小組領(lǐng)器材，實(shí)驗(yàn)探究。1.出示P54實(shí)驗(yàn)記錄表：這張記錄表告訴我們?cè)趺磥碜鲞@個(gè)實(shí)驗(yàn)？為什么這樣做？3.教師提示：不要長(zhǎng)時(shí)間接通電磁鐵，以免耗電太多。三展示研討1.小組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)匯報(bào)。4.學(xué)生匯報(bào)從數(shù)據(jù)中得出的結(jié)論。6.學(xué)生匯報(bào)數(shù)據(jù)差異的可能性。2.教師板書各組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。3.從各組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，我們可以得出什么結(jié)論？5.再仔細(xì)看數(shù)據(jù)，你還有什么發(fā)現(xiàn)？（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注數(shù)據(jù)差異）四總結(jié)提升2.學(xué)生匯報(bào)課中收獲。4.學(xué)生小組交流后口頭匯報(bào)研究初步方案。1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？3.如果我們要研究其他因素對(duì)電磁鐵磁力大小的影響，應(yīng)該怎么研究？板書設(shè)計(jì)3.電磁鐵的磁力（一）線圈圈數(shù)多，磁力大線圈圈數(shù)多少 磁性是通電的線圈產(chǎn)生的 線圈圈數(shù)少，磁力小 電流大，磁力大電流的大小 磁性是電流通過線圈產(chǎn)生的 電流小，磁力小 鐵芯粗，磁力大鐵芯的粗細(xì) 磁性是磁場(chǎng)磁化鐵芯產(chǎn)生的 鐵芯細(xì)，磁力小小組 10圈 20圈 40圈 1 2 教學(xué)反思