2019二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 課文5 17《難忘的潑水節(jié)》（第二課時(shí)）教案 新人教版.doc

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《難忘的潑水節(jié)》（第二課時(shí)） 1.復(fù)習(xí)17個(gè)生字，掌握多音字“盛、鋪”的讀音，會(huì)寫8個(gè)生字，正確讀寫由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有地感情朗讀課文；了解傣族人民的風(fēng)俗習(xí)慣。 3、能感受到傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂，體會(huì)周總理和各族人民之間的深厚情誼。 能感受到傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂，體會(huì)周總理和各族人民之間的深厚情誼。 一.復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課 1.難忘 潑水節(jié) 一年一度 龍船 花炮 穿衣 方向 命令 （1）指名開火車領(lǐng)讀詞語(yǔ)。 （2）齊讀。 （3）選擇最喜歡的一個(gè)詞語(yǔ)說一句話。 （注意多音字：難） 2.回顧：說說課文寫中的主人公是誰(shuí)和誰(shuí)？他們?cè)谶^什么節(jié)日？人們的心情是怎樣的？ 3.導(dǎo)入：這節(jié)課我們一起穿越時(shí)空走進(jìn)1961年的潑水節(jié)。 二.朗讀感悟，啟發(fā)想象 （一）出示第一自然段，齊讀第1自然段。（師：潑水節(jié)是什么時(shí)候舉行?） 注意ABAB式的詞語(yǔ)積累。 （二）出示第2-6自然段，根據(jù)要求齊讀課文。 1.1961年的潑水節(jié)傣族人民為什么特別高興？用 標(biāo)出來。 2.傣族人民怎樣歡迎周總理一起過潑水節(jié)？用[ ]標(biāo)出來。 3.周總理是怎樣與民同樂的？把一些動(dòng)詞標(biāo)出來。 （三）出示7、8自然段 想一想1961年的潑水節(jié)是怎樣的一個(gè)潑水節(jié)？ 三.總結(jié)拓展，感悟升華 1.為什么說1961年的潑水節(jié)是幸福的、令人難忘的？ 2.用下面的句式說出自己對(duì)課文的獨(dú)特理解嗎？ 這真是個(gè)____的潑水節(jié)，因?yàn)開_________________________________。 這真是個(gè)____的潑水節(jié)，因?yàn)開_________________________________。 這真是個(gè)____的潑水節(jié)，因?yàn)開_________________________________。 （學(xué)生可以填“幸?！?、“歡樂”、“開心”、“特別”的潑水節(jié)等） 四.拓展延伸 你還知道哪些民族節(jié)日？大家交流一下。 學(xué)生自由交流。 預(yù)設(shè)：漢族的春節(jié)，回族的開齋節(jié)，蒙古族的那達(dá)慕大會(huì)。 五.課外作業(yè) 1.查找、搜集周總理的圖片、故事 2.用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開個(gè)小小介紹會(huì)。 難忘的潑水節(jié) 傣族人民 潑水節(jié)————深厚情誼 周總理