2019春五年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 課堂筆記 大象版.doc

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第一單元春天的故事 1、春天在哪里 1、撰寫等是研究活動(dòng)中表達(dá)與交流的重要形式。（P3） 2、寫調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告要寫出調(diào)查研究的，并總結(jié)出。內(nèi)容要、表達(dá)要。（P3） 2、探訪春天 3、介紹和展示一種景致或現(xiàn)象，我們可以通過(guò)、、、、、、等方式進(jìn)行表達(dá)與交流。（P6） 4、介紹或展示針對(duì)一過(guò)科學(xué)問(wèn)題或科學(xué)研究過(guò)程和成果，可以選擇、、、等方式進(jìn)行表達(dá)和交流。（P6） 3、講述春天的故事 第二單元變幻的天氣 1、氣象萬(wàn)千 1、每年的是“”。（P10） 2、氣象是指發(fā)生在大氣層中的、、、、、、等現(xiàn)象。（P11） 3、天氣是指短時(shí)間內(nèi)多種氣象的。（P11） 4、我國(guó)號(hào)稱“三大火爐”的城市分別是。（P12） 5、我國(guó)夏天最熱的地方是在。溫度高達(dá)48.7℃。《西游記》中的火焰山就在那里。（P12） 6、我國(guó)最寒冷的地區(qū)是最北端的，最低溫度達(dá)零下51.5℃（P12） 7、年降雨量最多的地區(qū)是臺(tái)灣東岸的，年降雨量最少的地區(qū)在，一年只有5毫米。（P12） 8、我國(guó)最多的地方是。同時(shí)，那里也是最少的地區(qū)。（P12） 2、春風(fēng)拂面 1、沿海地區(qū)，白天的風(fēng)是，是海風(fēng)。晚上，風(fēng)是，是陸風(fēng)。（P14） 2、歸根結(jié)底，是使地球上的而形成了風(fēng)。（P15） 3、漫步云端 1、無(wú)數(shù)的或集合在一起便形成了云。（P17） 2、霧是地面上的云，霧和云都是凝結(jié)而成。（P17） 3、霧是地面的云，霧和云都是凝結(jié)而成。只是霧是在形成的，地面，而云的底部地面。（P17） 4、云塊占天空面積的多少叫“”，這是一項(xiàng)重要的天氣預(yù)報(bào)內(nèi)容。云量小于晴，在之間少云，在之間多云,大于陰。（P18） 5、“雨量”通常以為單位。雨量可用測(cè)定。（P20） 4、天氣預(yù)報(bào) 1、生物對(duì)天氣的變化有不同的反應(yīng)，一些事物和現(xiàn)象可以用來(lái)預(yù)報(bào)天氣，如等。（P21） 2、天氣預(yù)報(bào)查詢電話是。（P22） 3、氣象資料的搜集工具主要有等。天氣預(yù)報(bào)的發(fā)布途徑主要有：以及等。（P22） 第三單元玩具總動(dòng)員 1、電動(dòng)玩具大拆裝 1、電動(dòng)玩具里都有一個(gè)，它通過(guò)和一起組成一個(gè)電路。有的電動(dòng)玩具能發(fā)光、發(fā)聲，這是因?yàn)檫@些玩具里安裝了、，它們可以把電能轉(zhuǎn)化成和等。（P30） 2、玩轉(zhuǎn)電磁鐵 1、中間插有鐵芯的線圈叫做。電磁鐵也有兩個(gè)極，并且磁力最強(qiáng)，最弱。（P32） 2、電磁鐵的磁力大小與有關(guān)；線圈匝數(shù)越多磁力，電池?cái)?shù)量越多磁力；反之，磁力越小.（P32） 3、電磁鐵具有接通電流產(chǎn)生，斷開電流消失的基本性質(zhì)。而且都可以控制。因此，電磁鐵有廣泛的應(yīng)用，如：、、、等。（P33） 3、小小玩具發(fā)明家 4、信息發(fā)布會(huì) 1、發(fā)電就是通過(guò)發(fā)電機(jī)，把的能量轉(zhuǎn)化成電能。（P40） 2、常見的發(fā)電方式有：。（P40） 3、能量的表現(xiàn)形式有、、、、等不同的形式。（P42） 第四單元變廢為寶 1、“廢物”知多少 1、世界上沒(méi)有，只有放錯(cuò)了位置的。（P43） 2、調(diào)查研究的步驟有：。 3、完整的調(diào)查研究報(bào)告大致包括以下內(nèi)容：。 2、廢物不廢 1、物質(zhì)的變化有的只是發(fā)生了變化，有的是的變化。有的變化，有的。（P49） 3、“變廢為寶”研究交流會(huì) 1、可以回收利用的廢物主要有、、、和等。（P54） 第五單元形形色色的微生物 1、尋找微生物 1、在生物界，除了我們熟悉的動(dòng)物、植物外，還生存著一類數(shù)量龐大、個(gè)體微小的生物，這類生物統(tǒng)稱為。病毒、細(xì)菌、真菌統(tǒng)稱為。（P55） 2、微生物包括和等。它們。微生物分布廣泛，繁殖快，并且類型多樣。它們?cè)谧匀唤绲暮椭衅鹬匾淖饔谩＃≒57） 3、細(xì)菌是微生物中的一大類，有等多種形態(tài)。個(gè)體微小，必須用顯微鏡才能看見。他們遍布于。對(duì)自然界的起著巨大作用。（P57） 4、蘑菇的形態(tài)包括三部分。（P57） 5、許多微生物是對(duì)人類生活是有害的，流行性感冒是由引起的，霉?fàn)€的水果、蔬菜多是由造成的。（P57） 6、許多微生物對(duì)人類是有益的：釀酒、制醋、做醬油，是共同發(fā)酵的結(jié)果；可口的泡菜是加工的產(chǎn)品；松軟的饅頭、面包是的功勞；蘑菇、猴頭、木耳、都是。（P58） 2、人類的朋友 1、“發(fā)面”是指把和在一起形成的面團(tuán)。當(dāng)溫度適宜時(shí)，生面團(tuán)中酵母細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生的，使面團(tuán)膨脹。（P59） 2、蒸饅頭大致要經(jīng)過(guò)這幾個(gè)過(guò)程。 3、是影響酵母菌細(xì)胞產(chǎn)生的量的主要因素，面團(tuán)溫度達(dá)到時(shí)，產(chǎn)氣量達(dá)到最大。因此，面團(tuán)發(fā)酵室溫度最好控制在之間。溫度過(guò)高或過(guò)低都直接影響酵母菌的發(fā)酵。溫度太高，酵母容易，并且也易產(chǎn)生雜菌。（P60） 3、微生物的危害 1、能引起急性呼吸道傳染病，簡(jiǎn)稱流感。（P63） 2、2003年流行的“非典型性肺炎”，簡(jiǎn)稱，英文名字是，是由一種引起的。（P64） 3、與微生物和平共處，避免不該發(fā)生的危害。我們要。。（P65） 4、我研究的微生物 1、科學(xué)小論文包括：三部分，我們?cè)陉U述自己的成果時(shí)還可以借助等來(lái)表達(dá)。（P7） 2、英國(guó)細(xì)菌學(xué)家在1928年發(fā)現(xiàn)了，但直到20世紀(jì)40年代初才把青霉素應(yīng)用于醫(yī)療治病上。（P68） 第六單元像不像 1、我像誰(shuí) 1、是生命最基本的特征之一。可以說(shuō)，沒(méi)有，就沒(méi)有生物的延續(xù)，有了，生命世界才能夠像現(xiàn)在這樣豐富多彩。（P71） 2、子女總是與父母保持著某些相似的特征，這種現(xiàn)象就是。同時(shí)也存在某些差異，有的甚至還十分明顯這種現(xiàn)象叫。人的等許多方面都可以遺傳。（P75） 2、可以一模一樣嗎 1、生物靠自身的一小部分?jǐn)U大繁衍后代的現(xiàn)象，就是。無(wú)性繁殖的英文名叫Clone,譯音為“”。（P76） 2、1996年7月5日，世界上第一只克隆動(dòng)物綿羊多利誕生于，克隆羊多利有。（P76） 3、辯論是針對(duì)某一問(wèn)題，具理闡述自己的觀點(diǎn)和思想，分析辯駁其他人的觀點(diǎn)。辯論可以分為。（P77） 4、辯論的基本程序有：等。（P78） 第七單元科學(xué)研究成果展示會(huì) 1、我們觀摩去…… 1、天津市上海道小學(xué)馬文龍，發(fā)明了。（P83） 2、發(fā)明報(bào)告一定要把寫下來(lái)，尤其要把自己的寫清楚。（P86） 2、我們的成果展示會(huì)