2019一年級語文下冊 課文 1 4《四個太陽》作業(yè)設計 新人教版.doc

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四個太陽 【作業(yè)目標】 1.通過基礎作業(yè)能有效掌握本課中容易混淆的生字的讀音，重在區(qū)分前后鼻音；2.能積累文中優(yōu)美的詞語遷移、運用； 3.發(fā)揮合理想象寫句子。在多角度的語言訓練中發(fā)現(xiàn)語言運用的秘密。 基礎題 ★（必做題）一、讀一讀，對的打“√” 溫（wēn wēnɡ） 因（yīn yīnɡ） 悶（mēn mēnɡ） 嘗（chnɡ chn） 新（xīng xīn） 熟（sh s） 【設計意圖】能區(qū)分這些生字的前后鼻音、平翹舌音。 ★★（必做題）二、填上合適的詞語 （　　　?。┑拇禾臁? ?。ā　　　。┑南奶臁　? （　　　?。┑那锾臁　? （　　　?。┑亩? 多彩的（ ） 凍僵的（ ） 香甜的（ ） （ ）的太陽 （ ）的陽光 （ ）的月亮 （ ）的月光 （ ）的校園 （ ）的球賽 （ ）的小路 （ ）的鵝卵石 ★★（必做題）三、連線 金黃的多彩的 香甜的 溫暖的 水果 陽光 季節(jié) 落葉 【設計意圖】積累詞語進行合理的搭配，以在今后的實踐中得以運用。 ★★（必做題）四、給詞語分類。 清涼的風金黃的落葉驕陽似火香甜的水果 萬物復蘇溫暖的陽光雪花飛舞多彩的季節(jié) 春天： 夏天： 秋天： 冬天： 【設計意圖】能根據(jù)季節(jié)對詞語進行歸類，這樣在以后的寫話中，運用詞語使會更加得體、恰當。 閱讀題 ★★（必做題）一、按課文內(nèi)容填空 《四個太陽》這篇課文里，“我”畫了個（）的太陽，掛在夏天的天空，（ ）的太陽送給（），（ ）的太陽照亮冬天，（）是個多彩的季節(jié)，所以要畫個（）的太陽。 ★★★（選做題）二、發(fā)揮想象，寫一寫 春天，太陽是彩色的，因為春天是個多彩的季節(jié)。小草（ ）了，桃花（ ）了，梨花（ ）了，油菜花（ ）了……這彩色的太陽給春天帶來了萬紫千紅。 1.在（ ）里寫上表示顏色的詞語 2.你還可以用哪些詞或詩句來贊美春天？ 【設計意圖】通過此題的訓練喚醒學生已有的言語儲備，調(diào)動他們運用語言的積極性，創(chuàng)造性地積累描寫春天的佳句美文。 寫作題 ★★★★（選做題）按要求寫句子 想一想，你想畫什么，送給誰，仿照著句子寫一寫。（發(fā)揮你的想象，寫得越多越好） 例：我畫了一根結(jié)實的拐杖，我要把它送給殘疾人，使他們能穩(wěn)穩(wěn)地走路。 【設計意圖】能夠充分發(fā)揮自己合理的想象，仿照課文和例句進行寫話，這既是對所學表達的一種遷移，也能激發(fā)學生寫作的熱情。