2019秋二年級音樂上冊 第10課《學飛》教案 湘藝版.doc

學飛一、教學目標：1、 用輕快而富有彈性的聲音配合表情演唱學飛，并能模仿小麻雀學飛的動作。2、 了解歌舞劇所表達的情感，并配合歌舞劇第一段進行歌表演學飛。3、 培養(yǎng)學生用肢體語言表達音樂的能力與他人合作的精神。二、教學重點難點：用輕快而又彈性的聲音演唱學飛，并能用表情動作來表現(xiàn)老麻雀和小麻雀不同的神態(tài)表情。三、教學板書：學飛四、教學過程：一、情景導入（一）欣賞歌舞劇麻雀與小孩片段。師：同學們，老師給你們播放一段視頻，邊看邊思考一個問題，視頻中講述了一個怎樣的故事呢？師：原來啊是雀媽媽帶著雀寶寶在草地上學飛呢，你們誰能學學麻雀是怎么飛的嗎？（二）帶領學生學習飛翔動作。師：你們學得真像，雀寶寶也想像媽媽一樣在天空中自由自在地翱翔。今天我們就來隨雀媽媽學飛吧！小麻雀起飛的時候小翅膀是一提一壓上下扇動的。請同學們跟著老師一起邊做邊念：飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個 樣字 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 飛0 這個 樣子 飛0 飛0 飛0 飛0慢 慢 飛 這邊 飛來 那邊 飛去 飛 0飛 0師：再來一次，我想看看哪些雀寶寶學得最標準最優(yōu)美啊。二、學習表演動作1、邊念歌詞邊學習動作師：起飛的動作大家學得有模有樣，雀媽媽呀想帶著雀寶寶去山的那一邊玩，看看山那邊的世界。可山那么高，那么陡，要怎樣才能飛到到山的那一邊呢？我們照著雀媽媽的方法，把雀寶寶的秘籍讀一次，把書本翻到44頁。（師先讀一邊雀媽媽的歌詞，生讀小雀歌詞，一問一答的形式讀兩次。邊念歌詞邊做動作。）（雀媽媽）要 上去l 就 要l 把 頭l 抬l（雀寶寶）照 這樣l 抬 頭l向 上l 飛l（雀媽媽）要 轉(zhuǎn)彎l 尾 巴l 擺 一l 擺l（雀寶寶）照 這樣l 轉(zhuǎn) 彎l 擺 擺 l尾l（雀媽媽）要 下來l 斜 著l 飛 下l 來l（雀寶寶）要 這樣l 斜 著l 飛 下l 來l（雀媽媽）照這 樣子l 飛到 這里l 來 0 l（雀寶寶）這個 樣子l 飛得 對不l 對 0 l師：雀媽媽教了雀寶寶幾個方向的動作??？2、師播放音樂，師帶領學生合音樂練習。師：小麻雀們，我們一起隨音樂練習一次吧。三、歌曲學唱1、師唱旋律，帶領學生一句一句跟唱。師：雀寶寶們，你們的本領學得差不多了，雀媽媽為了讓雀寶寶學得更好，把學飛的秘訣編成了歌曲，我們開始學習歌曲吧，先跟著老師來一起學唱旋律。2、 生跟音樂小聲合唱。師：現(xiàn)在我們來跟著音樂小聲學唱。3、 完整演唱歌曲。師：我們一起來演唱歌曲吧，第一部分和雀媽媽一起演唱，后面的部分雀媽媽的歌詞我來演唱，雀寶寶的歌詞由你們來演唱。4、 處理歌曲。師：小麻雀飛翔是輕快而有彈性的，我們帶著這種情緒再來唱一唱這首歌曲。四、歌舞表演1、帶動作完整的表演歌曲。師：雀寶寶你們的歌聲也很美，加上前面我們學過的動作會更完美，雀寶寶一起來跟我表演。2、分發(fā)頭飾，請部分學生表演。師：有幾只雀寶寶飛得比雀媽媽還要美，我想請他們來表演雀媽媽，帶領我們?nèi)嗟娜笇殞氁黄饋盹w吧。師點名學生表演雀媽媽站在講臺表演，點名雀寶寶站在教室行間表演。五課堂小結(jié)，下課。師：雀寶寶你們都學會飛翔了么？飛翔的秘籍都記住了么？讓我們一起在藍天下嬉戲吧，下課。