2019秋一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第五單元 10的認(rèn)識(shí)教案 蘇教版.doc
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10的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容:64—65頁(yè)及練習(xí)九第1—3題 教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷10認(rèn)識(shí)的過(guò)程,初步建立10的數(shù)感 2、學(xué)會(huì)10的數(shù)數(shù)、認(rèn)讀,比較大小和組成及10的寫(xiě)法,對(duì)10的數(shù)概念獲得全面認(rèn)識(shí)和掌握 3、培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、觀察能力及初步的數(shù)學(xué)交流意識(shí)。 4、引導(dǎo)學(xué)生感受數(shù)10與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。 教學(xué)重、難點(diǎn):掌握10的組成 教具準(zhǔn)備:實(shí)物投影器、課件、尺子 一、引入新課 1、猜謎引出已認(rèn)識(shí)的數(shù)0—9。 同學(xué)們,我們來(lái)猜猜謎語(yǔ),好不好? 有一個(gè)數(shù),表示一個(gè)物體也沒(méi)有,還表示起點(diǎn)。 0和6之間有哪些我們認(rèn)識(shí)的數(shù)? (伸出5指)它添上2是誰(shuí)? 7的相鄰數(shù)是誰(shuí)? 8再添上1是幾? 2、9再添上1是幾? 3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)10的認(rèn)識(shí)(板書(shū)課題) 二、探究新知 1、10的含義及10以內(nèi)數(shù)的順序。 (1)生活中和10有關(guān)的事情很多,你能用一句話說(shuō)說(shuō)嗎? ?。?)請(qǐng)小朋友們數(shù)數(shù)第一排有幾個(gè)人?(8人) 想讓第一排有10個(gè)人,誰(shuí)有辦法? 學(xué)生回答:一個(gè)小朋友站進(jìn)去就可以了。 數(shù)一數(shù)現(xiàn)在有幾個(gè)人?誰(shuí)是第10個(gè)人?你是從哪邊數(shù)的?還有誰(shuí)也可以是第10個(gè)人?怎樣數(shù)? (3)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中經(jīng)常用到尺子,請(qǐng)小朋友觀察(實(shí)物投影)9有8的后面,10在哪里,為什么? 引導(dǎo)學(xué)生回答,9再添上1就是10,10在9的后面,10比0—9都大。 (4)剛才我們猜了謎底0—9的謎語(yǔ),你能編謎底是10的謎語(yǔ)嗎?先在4人小組里說(shuō)一說(shuō),再選一個(gè)最好的給大家聽(tīng)。 2、比大小 (1)10和一個(gè)數(shù)比大小,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)。除了這種,還可以填什么?10○□ 9○□,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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