高考生物二輪復習 專題15 實驗與探究 第二部分 教材經典實驗課件.ppt

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第二部分教材經典實驗,1.光合作用的探究歷程： (1)植物更新空氣實驗：光合作用需要_______和___________。 (2)薩克斯實驗：綠色葉片中光合作用產生_________。 (3)恩格爾曼實驗：光合作用的場所是___________。 (4)魯賓和卡門實驗：光合作用產生的_________全部來自水。 (5)卡爾文實驗：探明CO2中的碳在光合作用中轉化成有機物中碳的 途徑——_______________。,光,葉綠體,淀粉,葉綠體,氧氣,卡爾文循環(huán),2.孟德爾豌豆雜交實驗： (1)選材。 ①具有易于區(qū)分的_____________。 ②生長周期短。 ③子代___________，便于統(tǒng)計分析。 ④豌豆自然條件下都是純種。,相對性狀,數(shù)量多,(2)一對相對性狀雜交實驗及結果。 ①親本之一為顯性純合子→不發(fā)生性狀分離。 ②雜合子自交→性狀分離比為_________。 ③雜合子測交→性狀分離比為_________。 (3)兩對相對性狀雜交實驗及結果。 ①雜合子自交性狀分離比為_______________。 ②雜合子測交性狀分離比為_______________。 (4)科學的實驗方法：①假說—演繹法；②統(tǒng)計分析法。 (5)成就：發(fā)現(xiàn)了分離定律和自由組合定律。,3∶1,1∶1,9∶3∶3∶1,1∶1∶1∶1,3.摩爾根的果蠅雜交實驗：驗證了基因位于染色體上。 4.肺炎雙球菌的轉化實驗： (1)理論依據(jù)：遺傳物質能控制生物的_____________。 (2)格里菲思的實驗： ①實驗方法：_________轉化法。 ②實驗結論：加熱殺死的S型菌含有_____________。 (3)艾弗里的實驗： ①實驗方法：_________轉化法。 ②主要技術：細菌培養(yǎng)技術；物質分離技術。 ③實驗結論：__________________。,遺傳性狀,體內,轉化因子,體外,DNA是遺傳物質,5.噬菌體侵染細菌的實驗： (1)理論依據(jù)：遺傳物質在親子代之間具有連續(xù)性。 (2)實驗方法：_______________法。 (3)實驗過程及現(xiàn)象： ①35S標記噬菌體的蛋白質→___________放射性強。 ②32P標記噬菌體的DNA→___________放射性強。 (4)實驗結論：________是遺傳物質，___________不是遺傳物質。,同位素標記,上清液,沉淀物,DNA,蛋白質,6.生長素的發(fā)現(xiàn)過程： (1)達爾文的實驗：胚芽鞘尖端受___________刺激后，就向下面的 伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面___________。 (2)鮑森詹森的實驗：胚芽鞘尖端產生的影響可以透過___________ 傳遞給下部。 (3)拜爾的實驗：胚芽鞘彎曲生長是其尖端產生的影響在其下部 _______________造成的。 (4)溫特的實驗：胚芽鞘尖端產生的影響是一種_____________， 并命名為___________。,單側光,生長快,瓊脂片,分布不均勻,化學物質,生長素,7.用樣方法調查植物的種群密度： (1)調查對象：___________植物。 (2)取樣。 ①方法：_______________或_______________。 ②關鍵：_____________。 (3)樣方大?。焊鶕?jù)調查對象的大小和密度確定，一般以________ 為宜。 (4)樣方數(shù)量：由調查區(qū)域形狀、大小確定。 (5)計數(shù)：只計數(shù)___________的個體和相鄰兩邊及夾角上的個體。 (6)計算：所有樣方的___________作為種群密度的估計值。,雙子葉,五點取樣法,等距取樣法,隨機取樣,1 m2,樣方內,平均值,8.用標志重捕法調查動物的種群密度： (1)調查對象：活動能力_______，活動范圍_______的動物。 (2)計算公式：種群數(shù)量N=___________，其中M為第一次捕獲并標志 的個體數(shù)，n為第二次捕獲個體數(shù)，m為第二次捕獲個體中有標志的 個體數(shù)。,強,大,Mn/m,考點一 孟德爾的豌豆雜交實驗 【典例1】(2013新課標全國卷ⅠT6)若用玉米為實驗材料驗證孟 德爾分離定律，下列因素對得出正確實驗結論影響最小的是( ) A.所選實驗材料是否為純合子 B.所選相對性狀的顯隱性是否易于區(qū)分 C.所選相對性狀是否受一對等位基因控制 D.是否嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析方法,A,【解題技法】 (1)實驗目的：驗證孟德爾分離定律→_________實驗(雜合子隱性 純合子)→_________________控制的性狀。 (2)若全為純合子→_________________的純合子雜交→雜合子→影 響_________。 (3)相對性狀不易區(qū)分→影響_________。 (4)所選性狀不是由一對等位基因控制→影響_________。 (5)不嚴格遵守實驗操作流程和統(tǒng)計分析的方法→影響_________。,測交,一對等位基因,具有相對性狀,最小,較大,較大,較大,考點二 用標志重捕法調查動物的種群密度 【典例2】(2013新課標全國卷ⅠT5)某農場面積約140 hm2，農場 豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件，鼠大量繁殖吸引 鷹前來捕食。某研究小組采用標志重捕法調查該農場黑線姬鼠的種群 密度，第一次捕獲了100只，標記后全部放掉，第二次捕獲了280只， 發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記。下列敘述錯誤的是 ( ) A.鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度 B.該農場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2 C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明該農場群落的豐富度下降 D.植物→鼠→鷹這條食物鏈中，第三營養(yǎng)級含能量最少,C,【解題技法】 (1)套用公式：種群數(shù)量N=___________。 (2)數(shù)據(jù)代入：M=________，n=________，m=______。則N= ________________=__________(只) (3)計算種群密度：___________140=________(只/hm2)。,Mn/m,100,280,2,1002802,14 000,14 000,100,考點三 光合作用的探究歷程 【典例3】(2013海南高考T10)某植物葉片不同部位的顏色不 同，將該植物在黑暗中放置48 h后，用錫箔紙遮蔽葉片兩面，如圖 所示。在日光下照光一段時間，去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片， 觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍色，有的沒有出現(xiàn)藍色。其中，沒有出 現(xiàn)藍色的部位是 ( ) A.a、b和d B.a、c和e C.c、d和e D.b、c和e,B,【解題技法】 本實驗探究光合作用所需的兩個條件： (1)光照：圖中無光照的部位有c、e→不能進行光合作用→沒有出現(xiàn)藍色。 (2)葉綠體：圖中無葉綠體的部位有a、e→不能進行光合作用→沒有出現(xiàn)藍色。,考點四 綜合考查類 【典例4】(2015江蘇高考T4)下列關于研究材料、方法及結論的 敘述，錯誤的是 ( ) A.孟德爾以豌豆為研究材料，采用人工雜交的方法，發(fā)現(xiàn)了基因分離 與自由組合定律 B.摩爾根等人以果蠅為研究材料，通過統(tǒng)計后代雌雄個體眼色性狀分 離比，認同了基因位于染色體上的理論 C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細菌為研究材料，通過同位素示蹤技術區(qū) 分蛋白質與DNA，證明了DNA是遺傳物質 D.沃森和克里克以DNA大分子為研究材料，采用X射線衍射的方法， 破譯了全部密碼子,D,【解題技法】,同位素,示蹤法,DNA,模型構,建法,雙螺旋,【典例5】(2014福建高考T28)人類對遺傳的認知逐步深入： (1)在孟德爾豌豆雜交實驗中，純合的黃色圓粒(YYRR)與綠色皺粒 (yyrr)豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠 色皺粒的個體占________。進一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基 因多了800個堿基對，但r基因編碼的蛋白質(無酶活性)比R基因編碼 的淀粉支酶少了末端61個氨基酸，推測r基因轉錄的mRNA提前出現(xiàn) _________________。試從基因表達的角度，解釋在孟德爾“一對相 對性狀的雜交實驗”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體 現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是_________________________________ _________________________________________________________。,1/6,終止密碼(子),顯性基因表達，隱性基因不轉錄，,或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質無活性或活性低,(2)摩爾根用灰身長翅(BBVV)與黑身殘翅(bbvv)的果蠅雜交，將F1中 雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進行測交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例不為 1∶1∶1∶1，說明F1中雌果蠅產生了______種配子。實驗結果不符合 自由組合定律，原因是這兩對等位基因不滿足該定律“___________ ___________________”這一基本條件。,4,非同源染,色體上非等位基因,(3)格里菲思用于轉化實驗的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ 等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌 混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌，有人認為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產 生，但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為________，否定了這種說法。 (4)沃森和克里克構建了DNA雙螺旋結構模型，該模型用___________ _________________解釋DNA分子的多樣性，此外，_________________ 的高度精確性保證了DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞。,SⅢ,堿基對排,列順序的多樣性,堿基互補配對,【解題技法】 第(2)小題：假設兩對基因是位于非同源染色體上的非等位基因，則 F1能產生______種配子，比例為_______________，則測交后代預期 的結果是______種表現(xiàn)型，比例為_______________。但實際結果與 預期結果不符，則假設___________。 第(3)小題： 假設①：S型菌是轉化而來，則預期結果為S型菌全為________型。 假設②：S型菌是基因突變而來，則預期結果為S型菌為各種類型。 實際結果與___________一致，則肯定___________，同時否定 ___________。,4,1∶1∶1∶1,4,1∶1∶1∶1,不成立,SⅢ,假設①,假設①,假設②,