2019春四年級(jí)音樂下冊(cè) 第四單元《江南好》教案 蘇少版.doc

江南好教學(xué)目標(biāo)感受民樂合奏江南好。優(yōu)美而又歡快的情緒和竹笛清脆明亮的音色。分辨江南好的樂曲機(jī)構(gòu)。背誦白居易的憶江南。重點(diǎn)感受合唱的聲音效果難點(diǎn)感受合唱的聲音效果關(guān)鍵聆聽感受教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備一體化白板、課件、電腦學(xué)生準(zhǔn)備教材教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案（2）（5）（25）（3）導(dǎo)言復(fù)習(xí)歌曲 教師伴奏學(xué)生演唱。新授欣賞民樂合奏江南好。初聽，感受樂曲的情緒。師問：你能感覺出這是哪一地區(qū)風(fēng)格的樂曲嗎？生答：這是江南地區(qū)風(fēng)格的師：剛才我們欣賞的樂曲是民樂合奏江南好這是表現(xiàn)江南風(fēng)情的優(yōu)美樂曲，全曲分為兩個(gè)部分，現(xiàn)在，我們?cè)賮硇蕾p一遍，請(qǐng)你用自己的方式分辨出這兩個(gè)部分，并說一說這兩個(gè)部分音樂的情緒有什么不同？生：欣賞樂曲，用自己的方式分辨樂曲的兩個(gè)部分，（第一部分優(yōu)美，第二部分歡快）教師要求學(xué)生哼唱旋律（三段）比較不同。課堂小結(jié)學(xué)生演唱學(xué)生感受樂曲學(xué)生回答教師講解學(xué)生哼唱分辨出這兩個(gè)部分，并說一說這兩個(gè)部分音樂的情緒有什么不同？板書設(shè)計(jì)江南好教學(xué)反思 又是一個(gè)江南的絲竹音樂，又是同樣的民族樂器，學(xué)生能恰如其分的表現(xiàn)就更加美滿了。