2019春五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第14課白楊同步練習(xí)二冀教版.doc
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《白楊》同步練習(xí)（二） 一、讀寫我行。 gē b hn hung yī tǐ fēn bin （ ） （ ） （ ） ji sho fǔ m qīng xī tǐng xi （ ） （ ） （ ） （ ） 二、敵我矛盾。（寫反義詞） 堅(jiān)強(qiáng)——（ ） 清晰——（ ） 嚴(yán)肅——（ ） 干旱——（ ） 三、找好朋友（寫近義詞）。 沉思——（ ） 挺秀——（ ） 清晰——（ ） 分辯——（ ） 四、查漏補(bǔ)缺。 1、《白楊》最突出的寫作方法是_______。文章借_______贊美________。 2、白楊樹從來(lái)就這么_____，哪需要它，它就在那很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。_______遇到風(fēng)沙還是雨雪，______遇到干旱還是洪水，它_____那么______，那么_____，不軟弱，也不動(dòng)搖。 3、這段話介紹了白楊樹的三個(gè)特點(diǎn)：一是______________； 二是_________________________；三是________________________。 參考答案 一、讀寫我行。 隔壁 渾黃一體 分辨 介紹 撫摩 清晰 挺秀 二、敵我矛盾。（寫反義詞） 軟弱 模糊 隨意 洪澇 三、找好朋友（寫近義詞）。 深思 挺拔 清楚 辯解 四、查漏補(bǔ)缺。 1、借物喻人、白楊、邊疆建設(shè)者 2、直、不管、不管、總是、直、堅(jiān)強(qiáng) 3、正直、生命力強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)不屈下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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