2019春四年級語文下冊 第三單元《綜合學習三》（分板塊教學）教學設(shè)計 冀教版.doc
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綜合學習三教學目標：1、通過我的采蜜集中的詞語，了解它們的引申義，以便在生活中更好地理解運用。2、通過讀讀背背，引導學生積累有關(guān)的成語，并學會恰當運用。3、漫步書林以漫畫的形式簡介兩個小書法家的故事，目的是引起學生學習書法的興趣。教學重難點：1、了解詞語意思，并會運用。2、激發(fā)學生學習語文知識的興趣。教學具準備：詞語卡片書上圖畫。教學時間：1課時。教學過程：一、關(guān)于我的采蜜集。1、師出師詞語卡片，介紹這種有趣的語言現(xiàn)象，并幫助學生理解，初步運用。2、補充類似詞語：心木、想法、心血精力、咽喉重要部位、骨頭骨氣。3、生交流理解詞義，試著運用。二、關(guān)于讀讀背背。1、引導學生讀“讀讀背背”的內(nèi)容，并讓學生通過查字典解決不懂得詞語。2、師生共同交流討論其中的詞語意思，理解記憶。3、引導學生將學到的詞語學以致用，通過運用詞語形容自己熟悉的人物，或灶具練習，達到學以致用。三、漫步書林。1、師引導學生觀察圖畫，并講一講圖中故事。2、學生談自己的體會和感受。四、總結(jié)及作業(yè)。1、今天你有何收獲？（學生暢談）2、作業(yè)：寫詞語，記憶讀讀背背。下載提示(請認真閱讀)
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