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1、2014-2015學(xué)年度第一學(xué)期
一個(gè)孩子,一個(gè)世界
孤山鎮(zhèn)中心幼兒園 張敏
一個(gè)幼兒不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界。哲學(xué)家萊布尼茨說：“萬物莫不相異，天地間沒有兩個(gè)彼此完全相同的東西?！碧K霍姆林斯基也進(jìn)一步指出：“每個(gè)孩子都是一個(gè)完全特殊、獨(dú)一無二的世界?！睋Q而言之，每個(gè)幼兒都是一個(gè)豐富多彩、千差萬別的個(gè)性世界?！皼]有差別的世界是一個(gè)孤獨(dú)的世界，沒有差別的人只是一尊沒有個(gè)性的木偶”。作為教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的不同個(gè)性，精心呵護(hù)這些生命，走進(jìn)他們獨(dú)特的個(gè)性世界，對(duì)他們加以引導(dǎo)和幫助，給以悅納和確認(rèn)，予以延伸和發(fā)展，讓每一個(gè)幼兒都享受到愛的陽光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中
2、茁壯成長。
一個(gè)幼兒一個(gè)世界。新課程要求以人為本，它要求我們教師在工作中要“關(guān)愛一切幼兒”。“關(guān)愛一切幼兒”作為一種教育理念，它所代表的是一種立場(chǎng)、一種態(tài)度、一種精神、一種追求，是廣大教育工作者教書育人、為人師表的基本準(zhǔn)則。
一、要關(guān)愛每一個(gè)幼兒
每一位幼兒都是生動(dòng)活潑的人、發(fā)展中的人、有尊嚴(yán)的人，每一位幼兒都應(yīng)該是教師關(guān)注的對(duì)象。關(guān)注的實(shí)質(zhì)是尊重、關(guān)心，尊重他們的想法、看法和人格，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和心靈，使他們?cè)趯W(xué)校生活中獲得快樂。其實(shí)，關(guān)注本身就是最好的教育。
二、要關(guān)注幼兒的個(gè)性差異
亨利海涅說過，“每一個(gè)人都是一個(gè)世界，這個(gè)世界是隨他而生，隨他而滅的。”我們的教育往往是
3、扼殺這個(gè)世界，給他再造一個(gè)新的世界，這是怎樣的殘忍！蘇霍姆林斯基說，“在我們的工作中，最重要的是要把我們的幼兒看成是活生生的人?！苯處熤员环Q為“人類靈魂的工程師”，就是因?yàn)椤坝恕笔墙處熞磺泄ぷ鞯某霭l(fā)點(diǎn)和歸宿?！坝恕钡暮诵脑谟谂囵B(yǎng)個(gè)性，發(fā)展?jié)撃?。長期以來，我們過分強(qiáng)調(diào)統(tǒng)一性，以考試為指揮棒，以教師為中心，忽視了幼兒的個(gè)性差異。
三、要關(guān)注幼兒的情緒生活和情感體驗(yàn)
“教育——首先是關(guān)心備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈”。蘇霍姆林斯基還告誡我們，要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地呵護(hù)幼兒的心靈。
正如陶行知老先生所說：道德是做人的根本。根本一壞，學(xué)問最大，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。因此，作為教師要特別關(guān)注孩子的價(jià)值取向，積極引導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)生活中道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，把學(xué)會(huì)做人作為教育的頭等使命，讓學(xué)校成為養(yǎng)育人性的圣殿。
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一個(gè)孩子一個(gè)世界
