《小巷人家》課件反思

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1、《小巷人家》課件反思 桂陽縣城南完小 歐陽祥花 《小巷人家》是湘教版小學語文第七冊的第二十一課。本課緊扣文題勾勒出一幅幅江南水鄉(xiāng)的風光圖，生動而具體地介紹了彎曲多變的小巷，玲瓏可愛的庭院，往來穿梭的小舟，清零幽靜的河埠頭。展示了小巷人家特有的詩情畫意，表達了作者對家鄉(xiāng)的熱愛和對童年生活的無比留戀。文章結構清晰，文字優(yōu)美，詞語豐富，情蘊恬淡，格調清新，富有情感，是一篇學習語言、陶冶情操的好課文。 在本課教學中，我一如既往地利用課件輔助教學，再次深刻感受到課件對我們?nèi)粘＝虒W的重要作用。 1、圖片欣賞，激發(fā)興趣。 在教學伊始，我就出示了一組江南水鄉(xiāng)特有的風景圖片，配上優(yōu)美的文字解讀，優(yōu)美

2、的風景立刻吸引了學生的眼球，極大地引發(fā)了學生探究的欲望，激發(fā)了學生學文的熱情，為后面的學習奠定了堅實的感情基調和認知基礎。 2、圖文并茂，突破難點。 本文的重難點就是感悟理解課文，體會小巷人家特有的詩情畫意，并學習作者的寫作方法。在教學時，我讓學生先理清文章的思路，再找出自己喜歡的句段細細品讀，最后讓學生來匯報自己的讀書感受。在學生匯報的時候，我相機用課件打出相關重點句段，并輔以相關的圖片，圖文并茂，讓學生強烈地感受到了小巷人家特有的詩情畫意。再讓學生充分地朗讀，感悟，既加深了印象，又進一步感悟到了作者將事物寫具體形象的方法，可謂一舉多得。 3、拓展延伸，開闊視野。 最后，我利用課件打出江南水鄉(xiāng)特有的風景圖片，讓學生細細觀察，再靈活運用課文中學習的優(yōu)美詞語，有條理地說一說。在學生充分練習說話后，再讓學生仿照課文動筆來寫一寫。效果很好。 總之，在今后的的教學中，我將繼續(xù)認真學習課件制作技術，充分利用課件，更好地輔助我們的教學。