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1、
鉗工技師總結(jié)_機修鉗工技師總結(jié)_鉗工技師總結(jié)____裝配鉗工技師總結(jié)
-個人總結(jié)
一、組織本組人員參加校級公開教學
在本學期我組織了本組老師主動參加、參與了校級公開課教學活動;XX年9月29日,我組選派了宋健偉先生進行課堂教學溝通,科目:《數(shù)控機床操作》之"g09工作指令的用法,地點:XX級機電專業(yè)(6班),XX年10月25日,我組選派了馬擁護先生進行課堂教學溝通,科目:《車工工藝》之"刀具選擇與孔加工工藝,地點:XX級機電專業(yè)(8班)。在這兩次的公
2、開課教學課調(diào)研活動中,均得到應有的收獲;在預備階段,我們就參見人選上進行了一個充分的醞釀過程。
宋健偉老師在數(shù)控機床的操作上具有非常豐富的閱歷、理論上也能夠顯示出非常嫻熟的狀態(tài),經(jīng)過征求其本人的個人看法后,并且充分考量了其競技狀態(tài),才決定尤其參與校級公開課教研活動。宋老師個人技術(shù)上又很強的實踐閱歷,不論是機床類型、刀具選擇、材料推斷,還是加工參數(shù)的選定、材料裝夾、程序編制等,都具有并顯示了一個高級技師應有的水平。課堂語言的用法上更是挺直來自于生產(chǎn)實踐中,具有實際、流暢、有用等特點。
馬擁護老師是我校經(jīng)過長期教學實踐錘煉出來的一位青年新秀,理論學問和實際教學閱歷已經(jīng)具有很
3、強的力量,以及教研力量;在課件制作上,更是顯示非同一般的操作性;貼近同學生活實際、貼近了同學的思維心理特點,便于同學進行識記、理解、消化和汲取。
以上二位老師在校級公開課教學活動中,得到了來自同事、同學、領(lǐng)導的全都好評;在過程中,其本人也同樣取得長足的進步。
二、向45分鐘要效益
由于我校生源的簡單性,客觀上決定了同學學問基礎(chǔ)、心理、識記、意志力等方面的特點,只是課堂上45分鐘的時間,是遠遠不能適應教學的要求。于是,我組開展"向45分鐘要效益的活動,表面上是向45分鐘要效益,事實上老師們加強了自己課外負擔,如何才能在45分鐘時間里產(chǎn)生效益,目標指向并不是實際
4、的課堂時間45分鐘,而是老師在課外進行充分的討論學問點、調(diào)查學情等。
對學問體系的討論,就是講解難度、化解教學風險,把學問的體系進行一個重新整理、梳理的過程。
對學情的調(diào)查和討論,就是討論具有不同學問基礎(chǔ)、心理特點、學習類型的同學,進行分類施教的方法討論。
大家形成老中青結(jié)合,搞好傳幫帶,使各項討論活動承接承接傳統(tǒng)的同時,具有非常鮮亮的時代特色,提高新的教學科研、教學技術(shù)手段的擁有量;其間得到教導處陳計蔥主任的悉心指導。
三、主動學習,主動加壓
我組成員主動參與校本培訓,在每一次的特地業(yè)務學習會議上,大家都能夠完整、仔細地,領(lǐng)悟、理解
5、專家供應的教研、教學最新前沿學問;引起大家非常廣泛的留意點和興奮點。主動參與學校教研室組織實施的論文編寫、師德學習等各項討論活動;得到呂學忠主任悉心指導;在XX年度接近尾聲的時候,我組得到通知:我組成員的參賽論文獲得省級二等獎一名。據(jù)悉,參與此次論文評選的論文數(shù)量是855篇,獲得嘉獎的只有35篇,可見努力,總是會有回報的;學校領(lǐng)導、以及主管領(lǐng)導多次賜予褒獎
四、主動評課,查找差距
改革是不變的靈魂、創(chuàng)新是永恒的話題,是的,人類的一切活動都是指向新、奇、特、專的,科學性不斷提高。做為一個一般的專業(yè)課老師,能夠施展的空間也是需要不斷連續(xù)擴展的,由于人類在不斷的進步中,從過去
6、,走向?qū)淼摹R虼?,我組老師本著"主動創(chuàng)新、大膽實踐的精神,不斷探究新知,從不放過任何一個可以提高自己的機會。
在校級公開課的教學教研活動中,我組成員主動參與不同組別老師的公開課教學,評教評學活動開展的如火如荼,生氣盎然。學校其他各組老師進行的公開課教學、教學評議等活動中,都有我組成員勤奮奔波的身影;他們活躍在各種討論活動的前沿,學問點的教學、理論評估、難點降解、教法選擇、教學技術(shù)的選用、實際圖紙的識讀、劃線、刀具選用、量具量儀的選取等等,厚積薄發(fā),繼往開來。
宿州市XX年度技能大賽中,我組選出數(shù)控機床、普車工、工具鉗工等三個工種,12名選手參與角逐,分別取得不菲的成效。鉗工競賽中,本人擔當班主任的教學班里,獲得2名參賽選手資格,獲得一等獎1名,三等獎1名;成績前列。
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