2019春二年級音樂下冊 第7課《單簧管波爾卡》教案 人音版.doc

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《單簧管波爾卡》 教學目標： 1、初步認識木管樂器的形狀、音色和演奏方式和波爾卡。 2、通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受單簧管的音色及表現(xiàn)力。 3、初步了解樂曲各個部分的主題旋律，培養(yǎng)學生對主題旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。 教學重點： 通過聆聽《單簧管波爾卡》，感受和表現(xiàn)音樂的情緒。 教學難點： 初步了解樂曲3部分的主題旋律，培養(yǎng)學生對旋律的記憶力，并通過身體的動作來表現(xiàn)音樂。 教學過程： 一、組織教學 二、導入 師:輕輕地，我們推開了音樂小屋的門，小屋里正上演著一場熱鬧的音樂會呢！今天的主角是誰啊？推開門，一起去看看。（播放PPT）。 師：哦，原來今天是木管樂器的專場呢！對了，同學們，你們誰認識我們的木管樂器??？說說我們學過的樂器中誰是木管類樂器呢？ 生：長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管。 師：大家說的都很好，那么現(xiàn)在就讓我們去認識一下木管家族的成員吧！（出示PPT，木管類樂器的分類）。 木管類樂器包括：長笛 、短笛、單簧管、雙簧管、大管。 師：木管家族的成員們看到有這么多的小朋友來看她們，想在音樂會開始之前，和我們來做個游戲，它們每個都身懷絕技，想考考大家，看看誰能聽聲音找到它們。（出示連線PPT）。 師：（播放雙簧管演奏歌曲）大家覺得剛才的這首歌曲給你一種什么樣的感覺。 生：優(yōu)美的、溫柔的 。 師：那你能給它和自己的照片連上線嗎？（生連線“雙簧管”）。 師：（播放長笛演奏歌曲）和雙簧管比，你覺得這種樂器的音色有什么區(qū)別? 生：稍微的歡快了一些，音色更加抒情了。 師：老師認為長笛的音色，像一個美麗的少女。 師：幫它找到自己的照片吧。 （生連線“長笛”）。