2019年秋三年級語文上冊《我不能失信》教案 魯教版.doc

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課題 我不能失信 計劃課時 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 知識與技能： 1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀人物對話。 2、把握文章的主要內(nèi)容，感受宋慶齡誠實守信的可貴品質(zhì)，在做人做事上獲得啟示。 3、培養(yǎng)獨立閱讀能力。 過程與方法： 1、 自主閱讀，自讀自悟。 2、 與同學(xué)交流閱讀感受，分享閱讀成果。 3、 鼓勵學(xué)生多途徑收集有關(guān)宋慶齡的生平資料、事跡，閱讀有關(guān)她的故事。 情感態(tài)度與價值觀： 1、 受到誠信教育。 2、 與人相處，要講誠信，誠信是人的立足之本。 教學(xué) 重難點 重點：小慶齡拒絕父母的建議，堅持留在家里是本文的重點內(nèi)容。 難點：學(xué)生透過對話和動作來領(lǐng)會人物的內(nèi)心世界和性格特點是學(xué)習(xí)本文的難點。 教學(xué) 準備 布置學(xué)生尋找、搜集與宋慶齡有關(guān)的課外資料。 設(shè)計 環(huán)節(jié) 內(nèi) 容 耕耘手記 集思廣益 教 學(xué) 設(shè) 計 一、練習(xí)導(dǎo)入 1．口頭找反義詞練習(xí)： 前進──簡單── 謙虛── 寒冷── 誰能說出這個詞的反義詞：板書：守信── 誰能用它們說說話？ 2．根據(jù)學(xué)生的回答，板書課題，齊讀課題。 二、簡單介紹宋慶齡 1．自由讀“資料袋”里的內(nèi)容。 2．交流：整合資料袋里的內(nèi)容和自己收集到的資料，向大家簡單介紹你眼中的宋慶齡。 三、初讀感知 1．讓學(xué)生借助拼音自己輕聲讀課文，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順，讀流利。 2．分自然段指名朗讀課文，檢查自讀情況。 3．以小組為單位，圍繞課文前面導(dǎo)語中提到的“想想課文講了一件什么事，故事告訴我們什么”展開探討交流。 四、深入體會 1．請同學(xué)們默讀課文，把你認為能說明宋慶齡守信的語句找出來，并談?wù)勀愕睦斫狻? 教師點撥時注意讀寫結(jié)合，根據(jù)學(xué)生的匯報情況，引導(dǎo)學(xué)生認識宋慶齡的這種品質(zhì)是通過什么表現(xiàn)出來，并相機板書：語言、動作、表情。 2．提示：本單元的習(xí)作就是寫一個你熟悉的人，那么，要想使你寫的人也能像宋慶齡這樣特點鮮明，大家一定要注意描寫這個人物的語言、動作、表情。 3．根據(jù)學(xué)生的匯報指導(dǎo)朗讀。 4．分角色朗讀課文。 五、布置作業(yè) 1、每課一練 2、預(yù)習(xí)9 3、把宋慶齡守信用的故事講給身邊的小朋友聽。 板 書 設(shè) 計 8* 我不能失信 宋慶齡 守信用 教 后 反 思