2019春三年級美術(shù)下冊 第6單元 小小魔術(shù)師 第19課《小舞臺》教案 嶺南版.doc
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小舞臺 課 題 小舞臺 教 學(xué) 目 標(biāo) 感知“舞臺布景”，知道裝飾畫；能根據(jù)表演內(nèi)容設(shè)計舞臺、布景及表演象；能妙用舊材料，根據(jù)表演內(nèi)容，設(shè)計美觀的舞臺布景及表演人物的造型。 教材分析 重點 能根據(jù)表演內(nèi)容設(shè)計舞臺、布景及表演象 難點 能妙用舊材料，根據(jù)表演內(nèi)容，設(shè)計美觀的舞臺布景及表演人物的造型 教具 圖片欣賞、卡紙、蠟筆、 膠水、、實物投影儀....... 教 學(xué) 過 程 教學(xué)過程： 1、激發(fā)記憶 A、你到過劇院看戲嗎？哪些布景給你留下深刻的印象， B、看看連環(huán)畫，觀察一下，背景與故事有什么關(guān)系？ C、學(xué)生作品，分析作者用什么手法、材料工具表現(xiàn)背景？（水彩、水粉、國畫、剪紙.......、） 2、感知：“舞臺布景設(shè)計” A、看一看：你發(fā)現(xiàn)了什么？ B、猜一猜：畫家描繪了美麗的山水，表達什么感情？ C、比一比：畫中景物的造型、色彩、與現(xiàn)實的景物的什么不同？ D、你知舞臺布景有什么作用嗎？你見過舞臺布景是怎樣更換的嗎？ E、這布景適合什么故事情節(jié)？ 教 學(xué) 過 程 3、體驗“舞臺布景設(shè)計”的方法 A、你喜歡哪一件作品？ B、小作者運用了什么表現(xiàn)手法？ C、你認為那個“舞臺”最有創(chuàng)意？ 4、你認為應(yīng)該怎樣創(chuàng)作一幅舞臺布景？ 4、想像與創(chuàng)作 A、討論：表演什么？ B、分工合作 C、各小組互相參觀 D、作業(yè)修改 5、作業(yè)點評 A、妙舊材料， B、生動有趣， C、色彩對比 布 置 作 業(yè) 能根據(jù)表演內(nèi)容設(shè)計舞臺、布景及表演象 板 書 設(shè) 計 小舞臺 A、妙舊材料， B、生動有趣， C、色彩對比 后記下載提示(請認真閱讀)
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