2019五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 17《用目光傾聽(tīng)》導(dǎo)學(xué)案 鄂教版.doc

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《用目光傾聽(tīng)》 導(dǎo)語(yǔ)提示： 人類擁有大腦和耳朵，大腦用來(lái)思考，耳朵用來(lái)傾聽(tīng)。獨(dú)自思考而不吸納意見(jiàn)，我們?nèi)菀灼珗?zhí)；一味聽(tīng)取而不加以思考，我們?nèi)菀酌允В赫嬲闹钦呤巧朴谒伎贾鴥A聽(tīng)的，為了讓自己的智慧之河永不干涸，我們應(yīng)該在思考中聆聽(tīng)來(lái)自別處的聲音。思考著傾聽(tīng)——這是我們前進(jìn)的路燈，奮進(jìn)的動(dòng)力，成功的良伴。 預(yù)習(xí)及學(xué)法指導(dǎo) 1、自學(xué)課文，按照預(yù)習(xí)“三部曲”的要求認(rèn)真自覺(jué)地完成預(yù)習(xí)任務(wù)；對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行預(yù)習(xí)、勾畫(huà)、標(biāo)注、抄寫(xiě)做到位并熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)。 2、獨(dú)立思考完成預(yù)習(xí)案，用紅色筆勾畫(huà)出疑惑點(diǎn)，以備上課時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)的講解，做好糾錯(cuò)、批注。 3、學(xué)有余力的同學(xué)提前進(jìn)入探究點(diǎn)的探究，檢測(cè)一下自己的自學(xué)能力。 預(yù)習(xí)案 伙伴們！快來(lái)玩闖關(guān)吧….. 一、我能給下列詞語(yǔ)注上拼音。 傾聽(tīng)（ ）真誠(chéng)（ ）任然（ ）平常（ ） 交流（ ） 眼睛（ ）照耀（ ）耳朵（ ） 二、我會(huì)填上合適的詞。 （ ） （ ） 真誠(chéng)的 （ ） 真摯的 （ ） （ ） （ ） 三、讀一讀詩(shī)歌，想一想詩(shī)歌主要講了什么內(nèi)容 四、挑戰(zhàn)自己（質(zhì)疑思辨）： 　　充滿思辨的智慧是世間最美的花朵。本文就處處洋溢著智慧的火花，那么你對(duì)本文有疑問(wèn)嗎？ 五、信息鏈接: 1、金波，1935年7月生于北京。大學(xué)時(shí)代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。出版過(guò)詩(shī)集《回聲》、《綠色的太陽(yáng)》、《我的雪人》、《在我和你之間》、《林中月夜》、《風(fēng)中的樹(shù)》、《帶雨的花》、《我們?nèi)タ春！鸩▋和男性?shī)》等十余部；童話集《小樹(shù)葉童話》、《金海螺小屋》、《蘋(píng)果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》等多部；此外還出版有散文集《等待好朋友》、《等你敲門(mén)》、《感謝往事》。多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文和音樂(lè)課本。作品曾多次獲得國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心圖書(shū)獎(jiǎng)等。1992年獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)提名。 2、十四行詩(shī)簡(jiǎn)介：十四行詩(shī)，音譯為“商籟體”。源出普羅旺斯語(yǔ)Sonnet，起初泛指中世紀(jì)流行于民間、用歌唱和樂(lè)器伴奏的短小詩(shī)歌。 　　十四行詩(shī)有固定的格式。它由兩部分組成，前一部分是兩節(jié)四行詩(shī)，后一部分是兩節(jié)三行詩(shī)，共十四行。它和歌謠、抒情短歌同為當(dāng)時(shí)意大利抒情詩(shī)中流行的體裁。 　 3、讀一讀，背一背。 吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友教而不信乎？傳不習(xí)乎？ 《論語(yǔ)》 精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。 王充《論衡》 遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。 （法國(guó)）巴爾扎克 探究案 伙伴們！快來(lái)玩一起探究吧….. 溫馨寄語(yǔ)：相信自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己。 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的意思。 2.能正確.流利.有感情地朗讀課文并背誦課文. 3.抓住重點(diǎn)詞句理解“用目光傾聽(tīng)”的含義并從母親的教誨中體會(huì)母愛(ài)的偉大,懂得與人交往一定要真誠(chéng)。 4引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 探究點(diǎn)一：　這首詩(shī)主要寫(xiě)了什么？ 請(qǐng)同學(xué)們用2分鐘左右時(shí)間認(rèn)真朗讀詩(shī)歌，并結(jié)合預(yù)習(xí)中自己的疑問(wèn)開(kāi)始下面的探究學(xué)習(xí)。 1、快速瀏覽說(shuō)說(shuō)課文講了什么內(nèi)容？ 媽媽對(duì)你說(shuō)的最平常的話是什么？ 2、小組內(nèi)分小節(jié)讀文，思考：“用目光傾聽(tīng)”的意思？ （自己先完成，然后和對(duì)桌議一議，最后組內(nèi)交流。） 3、為什么要在別人說(shuō)話的時(shí)候看著對(duì)方呢？請(qǐng)讀第2、3節(jié)，把相關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)。 4、你想用什么語(yǔ)氣讀前三節(jié)？你最想讀那幾句詩(shī)？讀給你的同桌聽(tīng)。 探究點(diǎn)二：　作者為什么說(shuō)“用目光傾聽(tīng)”？請(qǐng)你找出文中自己感受最深的地方細(xì)細(xì)品讀，在小組內(nèi)交流。把你的感受、體會(huì)寫(xiě)下來(lái)。 ______________________________________________________　　　 拓展 通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道了如何與人交流，老師這兒有一首詩(shī)歌送給大家 　　真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃烈； 　　真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈顯得美麗； 　　真誠(chéng)是鮮花，送之于人，手有余香； 　　有了真誠(chéng)，就有了朋友的關(guān)懷； 　　有了真誠(chéng)，就有了同事的信任； 有了真誠(chéng)，就有家人的支持。 　　一顆孤獨(dú)的心需要愛(ài)的甘泉滋潤(rùn)； 　　一顆冰冷的心需要友誼的溫暖； 　　一顆絕望的心需要力量的撫慰； 　　一顆蒼白的心需要真誠(chéng)的幫助； 　　一顆充滿戒備關(guān)閉的心門(mén)，是多么需要真誠(chéng)這把角匙去打開(kāi)啊! 　　生活在真誠(chéng)中，會(huì)坐如春風(fēng)。既如此，何不真誠(chéng)走一生？ 課堂總結(jié)：讓我們共同聆聽(tīng)媽媽的教誨,用真誠(chéng)的目光去交流心靈,讓人與人在目光里更親近,讓情與情在目光里地久天長(zhǎng). 《用目光傾聽(tīng)》---訓(xùn)練案 一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 一（ ）輪船 一（ ）卡車 一（ ）詩(shī) 一（ ）飯 （ ）的窗子 （ ）的目光 （ ）的春天 二、查字典，填空。 （1）“望”用部首查字法查（ ）部，再查（ ）畫(huà)。和“望”意思相近的詞語(yǔ)有（ ）、（ ）、（ ）等。 （2）“傾”是（）結(jié)構(gòu)，用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（ ），再查音節(jié)（ ），“傾”在字典里的解釋有a歪，斜；b傾向；c傾倒；e 用盡（力量）?！皟A聽(tīng)”應(yīng)選（ ）種解釋。 三、選詞填空。 傾聽(tīng) 聆聽(tīng) （１）老師應(yīng)該用心（ ）學(xué)生意見(jiàn)。 （２）她（ ）著老師的教誨，終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。 照耀 閃耀 （3）夜空中，繁星（ ）。 （4）太陽(yáng)升起來(lái)，暖暖地（ ）著大地。 自我評(píng)價(jià)( ) 小組評(píng)價(jià)( ) 教師評(píng)價(jià)( )