2019五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第一單元 3《我的房間》教案1 鄂教版.doc

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我的房間 教材簡(jiǎn)析： 這是一篇想象力豐富的、童趣盎然的文章。文章非常富有童趣，語(yǔ)言生動(dòng)，和學(xué)生的生活貼近，容易激發(fā)學(xué)生的同感。從另一角度也反映了現(xiàn)代的獨(dú)生子女的生活條件好了，又自己的空間，但他們的內(nèi)心除了了物質(zhì)外，更希望能有朋友，能與外面的世界多交往。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)“翅，膀，墻，壁，餅，克，司，載，幻”9個(gè)生字，能在田字格中正確書(shū)寫(xiě)“翅，膀，餅，克，司”五個(gè)生字。積累“收拾、功課、翅膀、墻壁、餅干、巧克力、司機(jī)、載、幻想”等若干詞語(yǔ)。 2、 讀課文，理解小作者的幾種希望 3、 鼓勵(lì)學(xué)生富于幻想，大膽創(chuàng)新，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)：說(shuō)說(shuō)自己希望擁有一間怎樣的房間。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、 能在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字、積累詞語(yǔ)。能夠正確書(shū)寫(xiě)文中漢字。 2、 能邊讀課文邊思考，能理解小作者的幾種希望 教學(xué)難點(diǎn)： 引發(fā)學(xué)生合理想象，進(jìn)行個(gè)性化表達(dá)。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字、詞語(yǔ)卡片，多媒體課件 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題 1、師：我們班的許多小朋友都有自己的房間，誰(shuí)能給大家介紹一下你的房間？ 指生交流 2、有位小朋友，他非常喜歡自己的房間，他寫(xiě)了一篇作文為我們大家介紹他的房間，題目就叫： 板書(shū)： 5 我的房間 齊讀課題 二、初讀課文，整體感知 1、 師：讓我們一起來(lái)參觀他的房間吧！ 出示自學(xué)要求 （1）借助拼音讀準(zhǔn)字音。 （2）讀通句子，做到不加字、不漏字。 （3）找一找：小作者是怎樣介紹他的房間的？ 2、檢查自學(xué)效果 （1） 小組內(nèi)分小節(jié)朗讀課文 （2） 小作者是怎樣介紹他的房間的？ 指讀課文第二小節(jié)，齊讀 過(guò)渡：我很喜歡我的房間，可是，有時(shí)候，我希望我的房子跟現(xiàn)在不一樣，那是怎樣的呢？ 三、再讀課文，學(xué)習(xí)生字 1、再讀課文3—8小節(jié)，選擇自己喜歡的房子向小組同學(xué)介紹。 2、全班交流，根據(jù)學(xué)生發(fā)言隨機(jī)學(xué)習(xí)課文3—8小節(jié)，說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這樣的房子的理由。 （1）學(xué)習(xí)生字：“翅，膀，墻，壁，餅，克，司，載，幻” （2）根據(jù)學(xué)生選擇小節(jié)，隨機(jī)學(xué)習(xí)、讀文，體會(huì)小作者想象力的豐富。 （學(xué)習(xí)第5小節(jié)后，可啟發(fā)學(xué)生想象：當(dāng)我和海里動(dòng)物親密接觸是我還看到了些什么？） 幫助學(xué)生歸納： 有輪子可以開(kāi)著跑——去看望搬家的朋友 希望房間可以飛——去國(guó)外看望表哥和舅舅 希望房間是潛水艇——可以看到許多海里的動(dòng)植物 希望自己的房間是一間魔術(shù)屋——是用許多好吃的食物做成 希望自己的房間變成學(xué)校——自己當(dāng)校長(zhǎng)、老師和校車(chē)司機(jī)，洋娃娃、狗熊當(dāng)學(xué)生。 板書(shū)： 有輪子 長(zhǎng)翅膀 我希望 潛水艇 魔術(shù)屋 學(xué)校 3、學(xué)習(xí)課文4—8小節(jié)的寫(xiě)法 4—7小節(jié)開(kāi)頭： 希望——也希望——更希望——特別希望（體會(huì)朗讀語(yǔ)氣） 8小節(jié)開(kāi)頭： 假設(shè)成……也很好玩（語(yǔ)氣回落） 4、選擇自己喜歡的小節(jié)背一背 5、小作者希望自己的房間有輪子、長(zhǎng)翅膀、潛水艇、魔術(shù)屋、還可以假裝成學(xué)校，你們呢？你們希望擁有一間怎樣的房間？ ——個(gè)性化表達(dá)設(shè)計(jì) 出示：我希望我的房間是（ ） （1）先獨(dú)立思考再小組交流，說(shuō)說(shuō)理由。 （2）全班交流 6、學(xué)習(xí)第9小節(jié) （1）引讀 （2）說(shuō)一說(shuō)：我最喜歡（ ），因?yàn)椋? ）。 四、復(fù)習(xí)鞏固 1、開(kāi)火車(chē)?yán)首x生字卡片 2、游戲：字詞對(duì)對(duì)碰 3、小練習(xí)： 一（ ）潛水艇 一（ ）輪子 一（ ）學(xué)校 一（ ）翅膀 一（ ）橘子汽水 一（ ）餅干 一（ ）魔術(shù)屋 一（ ）毯子 回家作業(yè)： 說(shuō)幾句話：《我希望……》 板書(shū)： 5我的房間 有輪子 長(zhǎng)翅膀 我希望 潛水艇 魔術(shù)屋 學(xué)校 我最喜歡 讀書(shū)、幻想 設(shè)計(jì)意圖： 課文中，小作者對(duì)于自己居住的房間進(jìn)行了充分合理的想象。想象內(nèi)容直觀、生動(dòng)，文本結(jié)構(gòu)相對(duì)雷同。從學(xué)生個(gè)體來(lái)看，他們?cè)诔浞珠喿x后，有了表達(dá)的框架概念。加上在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中給學(xué)生留有充足的想象發(fā)揮空間，，學(xué)生在進(jìn)行表達(dá)時(shí)就能言之有物，表達(dá)的順序也就在課文框架的指引下有條有理了。 學(xué)習(xí)資料： 作者張曉風(fēng)簡(jiǎn)介：張曉風(fēng)，1941年生，江蘇銅山人，生于浙江金華。八歲后赴臺(tái)，畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及他處，現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。她篤信宗教，喜愛(ài)創(chuàng)作，小說(shuō)、散文及戲劇著作有三、四十種，并曾一版再版，并譯成各種文字。六十年代中期即以散文成名，1977其作品被列入《臺(tái)灣十大散文家選集》。余光中曾稱(chēng)其文字“柔婉中帶剛勁”，將之列為“第三代散文家中的名家”。又有人稱(chēng)其文“筆如太陽(yáng)之熱，霜雪之貞，篇篇有寒梅之香，字字若瓔珞敲冰。”皆評(píng)價(jià)甚高。 課后練習(xí)設(shè)計(jì)： 一、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。 思念（nin nn） 餅干（bǐn bǐng） 毛毯（tiǎn tǎn） 幻想（hun yu） 裝載（zǎi zhǎi） 魔術(shù)（m m） 二、劃去括號(hào)里不合適的量詞。 有時(shí)候，我希望我的房間變成一（間、個(gè)）魔術(shù)屋，一（輛、艘）潛水艇，一（座、所）學(xué)校，或一（家，只）商店，它還能長(zhǎng)出四（個(gè)，顆）輪子，一（部，對(duì)）翅膀，那就更好了。 三、選詞填空 希望 愿望 渴望 1、他參軍的（ ）終于實(shí)現(xiàn)了。 2、同學(xué)們（ ）和身殘志堅(jiān)的桑蘭大姐姐見(jiàn)一面。 3、我（ ）明天不再下雨，因?yàn)槲覀円ヒ巴饨加巍? 四、閱讀短文，完成練習(xí)。 月亮大還是星星大 一天晚上，爸爸和小明在看星星。爸爸問(wèn)：“ ”小明笑著說(shuō)：“ ”爸爸說(shuō)：“ ”小明說(shuō)：“ ” 爸爸說(shuō)：“大飛機(jī)停在機(jī)場(chǎng)上，看起來(lái)很大，當(dāng)它飛上天空時(shí)，飛得越高就越小。這就是說(shuō)東西離我們近，看起來(lái)就大；離我們遠(yuǎn)看起來(lái)就小?？刺焐系男切?、月亮也是這個(gè)道理。月亮離我們近，就覺(jué)得月亮大，星星離我們遠(yuǎn)，就覺(jué)得它小。比如，人們常說(shuō)的牽牛星，它比月亮大幾千萬(wàn)倍，要是把月亮比做一粒小綠豆，那么牽牛星就像一座很大很大的劇院了。雖然牽牛星離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是看起來(lái)比月亮小多了。” 小明聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“天上的學(xué)問(wèn)可真不少。我長(zhǎng)大了，要當(dāng)個(gè)宇航員，到別的星球去旅行?！? 1、根據(jù)文章的意思，把下面4句話正確地填寫(xiě)在第1小節(jié)的橫線上。 （1）錯(cuò)了，有很多星星比月亮大得多。 （2）小明，你說(shuō)月亮大還是星星大。 （3）爸爸，你能告訴我為什么嗎？ （4）那還用說(shuō)，當(dāng)然月亮大。 2、填一填。 牽牛星比月亮（ ）。如果說(shuō)月亮像（ ），那么牽牛星就像（ ）。但是牽牛星看起來(lái)比月亮（ ），那是因?yàn)? （ ）。 3、寫(xiě)出你知道的其它星星的名字。（不了解的，可以先了解一下再寫(xiě)。）