2019學(xué)年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 7.4 有理數(shù)的乘除法 有理數(shù)的乘法教案2 新人教版五四制.doc

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有理數(shù)的乘法課題有理數(shù)的乘法2備課人教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1.經(jīng)歷幾個(gè)數(shù)相乘由什么決定積的符號(hào)的探究過(guò)程，會(huì)進(jìn)行幾個(gè)不是0的數(shù)相乘的運(yùn)算.2.知道幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0.能力目標(biāo)會(huì)進(jìn)行多個(gè)數(shù)相乘的運(yùn)算情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)與創(chuàng)新精神教學(xué)重點(diǎn)幾個(gè)不是0的數(shù)相乘.教學(xué)難點(diǎn)積的符號(hào)的探究過(guò)程.主要教法自主探究啟發(fā)教學(xué)教學(xué)媒體實(shí)物展臺(tái) 電子白板教學(xué)過(guò)程（一）基本訓(xùn)練，鞏固舊知1.口答：（1）88 （2）（8）8（3）（8）8 （4）（8）（8）（5）88（6）8（8）（7）（8）0 （8）（8）（1）（9）1（8）2.直接寫(xiě)出計(jì)算結(jié)果：（1）6（9） （2）（4）6（3）（6）（1）（4）（6）0（5） （ ） （6）（ ） （二）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩數(shù)相乘，本節(jié)課我們學(xué)習(xí)多個(gè)有理數(shù)相乘.（板書(shū)課題：7.4.1有理數(shù)的乘法）（三）嘗試指導(dǎo)，講授新課（師出示下面的題目）（1）234（5）（2）23（4）（5）（3）2（3）（4）（5）（4）（2）（3）（4）（5）幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是 時(shí)，積是負(fù)數(shù).師：（指上面的板書(shū)）請(qǐng)大家討論這樣一個(gè)問(wèn)題：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是什么樣的數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù)？（生分組討論，師巡視指導(dǎo)；生討論后回答，師用彩筆將“偶數(shù)”、“奇數(shù)”填入空中）（四）試探練習(xí)，回授調(diào)節(jié)5.口答：不計(jì)算，判斷下列積的符號(hào).（1）（2）34（1）（2）（5）（6）3（2）（3）（3）（3）（3）（3）（4）（3）（3）0（3）（3）（3）（師板書(shū)（4）題）（五）嘗試指導(dǎo)，講授新課師：（指（4）題）哪位同學(xué)能立刻說(shuō)出這道題等于多少？生：等于0.（連續(xù)叫學(xué)生，一直叫到回答正確的學(xué)生為止，師板書(shū)：0）師：你是怎么得到的？生：（多讓幾位同學(xué)回答）師：（指準(zhǔn)（4）題）這幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)數(shù)為0，積就為0.（板書(shū)：幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0）例1 計(jì)算：（1）（3） （）（）； （2）（5）6（）.（幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，先確定積的符號(hào)，再把絕對(duì)值相乘） （六）課堂練習(xí) 計(jì)算：（1）（5）8（7）（0.25）；（2）（） （）；（3）7.8（8.1）0（19.6）.（七）歸納小結(jié)，布置作業(yè)師：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了多個(gè)有理數(shù)相乘的兩個(gè)結(jié)論，（指板書(shū)）第一個(gè)結(jié)論是說(shuō)：幾個(gè)不是0的數(shù)相乘，負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是偶數(shù)時(shí)，積是正數(shù)；負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)是奇數(shù)時(shí)，積是負(fù)數(shù).第二個(gè)結(jié)論是說(shuō)：幾個(gè)數(shù)相乘，有一個(gè)因數(shù)為0，積就為0.這兩個(gè)結(jié)論為什么能成立呢？把你所理解的理由給你的同桌說(shuō)一說(shuō).（同桌之間互相說(shuō)）（作業(yè)： 32頁(yè)練習(xí)題1，2）課后反思教學(xué)成敗得失及改進(jìn)設(shè)想：