2019-2020年高中物理 4.4動能定理2練習(xí) 教科版必修2.doc
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2019-2020年高中物理 4.4動能定理2練習(xí) 教科版必修2 例1:一個25 kg的小孩從高度為3m的滑梯頂端由靜止開始滑下,滑到底端時的速度為2 m/s,取g=10 m/s2,關(guān)于力對小孩做的功,下列結(jié)論正確的是( ) A.重力做功500 J B.阻力做功500 J C.合外力做功50 J D.支持力做功50 J 例2:.質(zhì)量為m的物體從地面上方H高處無初速釋放,落在地面后出現(xiàn)一個深度為h的坑,如圖所示,在此過程中( ) A.重力對物體做功為mgH B.重力對物體做功為mg(H+h) C.外力對物體做的總功為零 D.地面對物體的平均阻力為mg(H+h)/h 拓展探究:從離地面H高處落下一只小球,小球在運(yùn)動過程中所受到的空氣阻力是它重力的k倍,而小球與地面相碰后,能以相同大小的速率反彈,求小球從釋放開始,直至停止彈跳為止,所通過的總路程是多少? 例3:.一物體靜止在不光滑的水平面上,已知m=1 kg,μ=0.1,現(xiàn)用水平外力F=2 N拉其運(yùn)動5 m,后立即撤去水平外力F,求其還能滑多遠(yuǎn)?(g取10 m/s2) 拓展探究:有一質(zhì)量為0.2kg的物塊,從長為4m,傾角為30光滑斜面頂端處由靜止開始沿斜面滑下,斜面底端和水平面的接觸處為很短的圓弧形,如圖所示.物塊和水平面間的滑動摩擦因數(shù)為0.2求:(1)物塊在水平面能滑行的距離; (2)物塊克服摩擦力所做的功.(g取10m/s2) 課后練習(xí) 1.關(guān)于運(yùn)動物體所受的合外力、合外力做的功、物體的動能的變化,下列說法正確的是( ) A.運(yùn)動物體所受的合外力不為零,合外力必做功,物體的動能肯定要變化 B.運(yùn)動物體所受的合外力為零,則物體的動能肯定不變 C.運(yùn)動物體的動能保持不變,則該物體所受合外力一定為零 D.運(yùn)動物體所受合外力不為零,則該物體一定做變速運(yùn)動,其動能要變化 2.一人用力踢質(zhì)量為1 kg的靜止足球,使球以10 m/s的水平速度飛出,設(shè)人踢球的平均作用力為200 N,球在水平方向滾動的距離為20 m,則人對球做功為(g取10 m/s2)( ) A.50 J B.200 J C.4 000 J D.6 000 J 3.在h高處,以初速度v0向水平方向拋出一個小球,不計空氣阻力,小球著地時速度大小為( ) A.v0+ B.v0- C. D. 4.兩個物體的質(zhì)量分別為m1和m2,且m1=4m2,當(dāng)它們以相同的動能在動摩擦因數(shù)相同的水平面上運(yùn)行時,它們的滑行距離之比s1:s2為( ) A.1:2 B.4:1 C.2:1 D.1:4 5.以一定的初速度豎直向上拋出一個小球,小球上升的最大高度為h,空氣阻力的大小恒為f,則從拋出至回到原出發(fā)點的過程中,空氣阻力對小球做的功為( ) A.0 B.-fh C.-2fh D.-4fh 6.一輛汽車以v1=6 m/s的速度沿水平路面行駛時,急剎車后能滑行x1=3.6 m,如果以v2=8 m/s的速度行駛,在同樣路面上急剎車后滑行的距離x2應(yīng)為多少? 7.木塊受水平力F作用在水平面上由靜止開始運(yùn)動,前進(jìn)了s后,撤去F,木塊又沿原方向前進(jìn)了3s停止,則摩擦力f為多大?木塊的最大動能為多少?(用題中已知量表示) 8.如圖所示,質(zhì)量m=10 kg的物體放在水平地面上,物體與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4,g取10 m/s2,今用F=50 N的水平恒力作用于物體上,使物體由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動,經(jīng)時間t=8 s后,撤去F,求:(1)力F所做的功.(2)8 s末物體的動能. (3)物體從開始運(yùn)動直到最終靜止的過程中克服摩擦力所做的功. 9.如圖2-7-18所示,AB和CD是半徑為R=1m的1/4圓弧形光滑軌道,BC為一段長2m的水平軌道質(zhì)量為2kg的物體從軌道A端由靜止釋放,若物體與水平軌道BC間的動摩擦因數(shù)為0.1.求: (1)物體第1次沿CD弧形軌道可上升的最大高度; (2)物體最終停下來的位置與B點的距離 參與答案 例1:C 例2:BCD 拓展:H/R 例3:5 m 拓展:10m,4J 課后練習(xí) 1.B 2.A 3. C 4.D 5. C 6. 6.4 m 7. ; 8. (1)1 600 J (2)320 J (3)1 600 J 9. (1)0.8m(2)離B2m- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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