高考歷史 專題十三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變專題整合提升課件 人民版必修3.ppt
《高考歷史 專題十三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變專題整合提升課件 人民版必修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考歷史 專題十三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變專題整合提升課件 人民版必修3.ppt（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
儒家思想受到統(tǒng)治者的冷落,“仁政”“德治”等主張雖然有利于緩和社會矛盾，但在諸侯爭霸、戰(zhàn)亂不斷的年代，其主張不適應當時激烈的社會變革,儒家思想受到壓制,秦統(tǒng)一六國后,一些儒生批評時政,站在了專制主義中央集權(quán)的對立面,不能為統(tǒng)治者服務,儒學處于獨尊的地位,董仲舒提出“大一統(tǒng)”“天人感應”等新內(nèi)容，對儒家思想進行了改造，適應了當時加強中央集權(quán)的需要,儒家思想正統(tǒng)地位依然如故,儒學更加理論化和思辨化,理學產(chǎn)生并發(fā)展到心學,更加適應統(tǒng)治者的需要,正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊,但仍占統(tǒng)治地位,資本主義萌芽的發(fā)展；封建統(tǒng)治的腐朽,儒家思想成為康有為維新思想的外衣,資本主義發(fā)展,資產(chǎn)階級軟弱性;封建勢力強大,受到猛烈的批判,激進的民主主義者學習西方,弘揚科學與民主,宣傳西方自由、平等思想,都是資本主義萌芽或資本主義進一步發(fā)展的產(chǎn)物,都對封建君主專制制度進行了揭露和批判，都是反封建的產(chǎn)物,封建專制統(tǒng)治強化，還未形成資產(chǎn)階級力量,進入早期資產(chǎn)階級革命時代,資產(chǎn)階級力量發(fā)展壯大,資本主義萌芽發(fā)展緩慢,受到封建制度束縛,歐洲重商主義和殖民掠奪政策加速了資本主義手工工場的發(fā)展,理學思想占統(tǒng)治地位，八股取士束縛了人們的思想,歐洲的文藝復興和宗教改革使資產(chǎn)階級文化迅速傳播,為啟蒙運動奠定基礎(chǔ),本質(zhì)上仍屬于封建思想的范疇,資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動,沒有成為當時的主流,是17、18世紀歐洲的主流思想,抨擊君主專制、提倡“經(jīng)世致用”,具有初步的民主色彩，但未明確提出建立新的社會制度，也未形成完整的理論體系,批判封建制度，構(gòu)建了資本主義制度的藍圖，形成了完整的理論體系,明清之際的進步思想使儒學正統(tǒng)地位受到?jīng)_擊，但無法從根本上動搖封建統(tǒng)治的理論基礎(chǔ)，沒有推動中國社會轉(zhuǎn)型,極大地推動了歐美資產(chǎn)階級革命,推動了歐洲由封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)變,對后來亞洲的民族民主運動也起了鼓舞作用,下載提示(請認真閱讀)
- 1.請仔細閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認領(lǐng)！既往收益都歸您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標，表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 高考歷史 專題十三 中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變專題整合提升課件 人民版必修3 高考 歷史 專題 十三 中國傳統(tǒng)文化 主流 思想 演變 整合 提升 課件 人民 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學習交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://m.appdesigncorp.com/p-2445010.html