2019一年級語文下冊 課文 1 4《四個太陽》（第1課時）教案 新人教版.docx

《2019一年級語文下冊 課文 1 4《四個太陽》（第1課時）教案 新人教版.docx》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019一年級語文下冊 課文 1 4《四個太陽》（第1課時）教案 新人教版.docx（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

4四個太陽 精品教案（第一課時） 年級 一年級下冊 學科 語文 版本 人教版（2016審定本） 課程標題 《四個太陽》 編稿老師 1.認識“太、陽、道、送”等13個生字，會寫“太、陽”等7個生字。 2.能正確、流利地朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 ： 會寫會認本課生字，了解課文內(nèi)容。 課件，文中插圖，生字卡片。 一、快樂猜謎，導入新課 1.出示謎語：一個球，熱烘烘。落在西，出在東。 2.播放《種太陽》歌曲，說說歌曲里講了什么？ 3.板書課題。引導針對課題質(zhì)疑。 二、初讀課文，整體感知 1.自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子，畫出自己不認識的字詞?？梢韵蛲阑蛲M的同學請教，也可以用自己的辦法解決。 2.教師示范讀文，學生聽讀識字。認真傾聽老師的讀音，同時給自己不會讀的字注上拼音。 3.分段讀課文，請同學們從“字音、語氣、語調(diào)、聲音”等方面進行評價。 三、自主學習，識記生字 出示學習要求，學生按要求小組合作，學習生字。 (1)依據(jù)各組學習能力情況，用自己喜歡的方式讀生字。 ①把自己認讀困難的字圈畫出來，在小組內(nèi)重點學習。 ②自學生字，對生字的音、形進行分析。 ③指名讀生字，并說一說你是用什么方法識記生字的。 (2)交流會認的字，按照先音、形，再組詞的順序進行介紹。 (3)認識兩個新偏旁“舌”“頁”。 5.全班匯報交流識字方法。 (1)各組先說一說學習收獲。綠　 (2)認讀字卡，檢查小組合作學習情況。 (3)組織學生交流生字識記情況。 四、再讀課文，理清脈絡 1.自由讀課文，想一想：課文一共有幾個自然段？用筆在段落前標出序號。 2.分段指讀課文，用自己的話說一說每段寫了什么。 3.齊讀課文。注意讀得流暢準確。 五、指導觀察，書寫生字 1.出示“陽金為”，引導學生進行觀察。強調(diào)書寫規(guī)則。 2.強調(diào)書寫要領： 陽：左窄右寬，左高右低。橫折彎鉤在豎中線上收筆。日的豎在豎中線上，中間的橫在橫中線上。 金：撇捺要舒展，起筆在豎中線上相連。中間的豎在豎中線上，最后的橫要稍長。 為：撇從豎中線右側起筆，穿過中心點直到左下格。橫折勾在橫中線上方起筆，折要有弧度。 3.指導書寫。 (1)教師范寫，強調(diào)書寫姿勢。 (2)學生練習寫，同桌交流評價。 (3)評價之后，學生再練習寫3～5個。 (4)進行組詞練習。 5.指導書寫“太、片、秋”。 (1)教師范寫，要求學生書空練習筆順。 (2)學生練習書寫，同桌之間交流評價。 (3)組詞練習。 6.組織全班展示。 六、課堂小結，布置作業(yè) 1.師小結課堂學習情況。 2.抄寫生字兩遍。 4 四個太陽 田字格中板書 太陽校金秋因為