2019三年級英語上冊 Unit 4 I have a ball（Lesson 24）教學設計 人教精通版.doc

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Lesson24 一、教學內(nèi)容與分析 1. Fun story 這一課為本單元的復習課，為學生提供一個過圣誕節(jié)的情景，使學生了解西方文化，學會It’s Santa. Merry Christmas!等句子。在學生與“圣誕老人”交談中，在同學之間的交談中運用所學過的句子，達到用英語交流的目的。 2. Let’s check 通過聽力練習復習所學詞匯。 3. Let’s think 趣味填詞游戲。復習運用本單元所學單詞，培養(yǎng)學生的邏輯推理、分類找規(guī)律的能力。 二、課前準備 1. 準備一段圣誕節(jié)的錄像。 2. 準備一棵上面掛著禮物的圣誕樹，讓一個學生裝扮成圣誕老人。 三、教學步驟與建議 1. 熱身/復習(Warm-up / Revision) 播放英語歌曲Merry Christmas!引出本課主題。 2. 新課導入(Presentation) 1) 看掛圖，聽錄音，讓學生跟讀并指讀Fun story，學會說It’s Santa. Merry Christmas!等句子。鼓勵學生模仿。 2) 教師告訴學生：Today is Christmas Day. Look! It’s Santa. 這時一個裝扮成圣誕老人的學生走進來。學生的情緒一下子就被調(diào)動起來。讓他們在這特定的情景中，發(fā)揮自己的才能與“圣誕老人”交談。當“圣誕老人”給學生禮物后，學生之間可以就收到的禮物進行交談。 3. 趣味操練(Practice) 1) 在“圣誕節(jié)的聚會”上，小動物Cat, Dog, Duck, Monkey, Panda等(由戴著頭飾的學生裝扮)都是客人。教師說：The animals are our good friends. They’re Dog, Cat, Duck, Monkey, Panda…Welcome! Welcome! Let’s play a game.當Check轉(zhuǎn)盤停止后，小猴子說：I have a car.大家鼓掌，然后說：Monkey has a car.也可以模仿Li Yan has a little doll唱Monkey has a little car... 2) 本課的Let’s think多元智能活動，主要目標是發(fā)展學生邏輯分類和推理分析的思維能力。圖表中共有四行，分別是身體部位、交通工具、身體部位、交通工具。學生可根據(jù)這一規(guī)律嘗試填詞。此活動只要學生所填結(jié)果能顯示某種規(guī)律性，即應肯定表揚。更有挑戰(zhàn)性的要求是同時考慮各行各列單詞的字母數(shù)。 3) “找家家”游戲：把前幾個單元學過的單詞挑出，打亂順序?qū)懺诤诎迳希寣W生按照動物類、文具類、人體部位類進行歸類，鞏固學生對詞形的記憶和詞義歸納能力。 4. 課堂評價(Assessment) 本課為復習課，教師先讓學生做課本中Let’s check部分的所力練習，然后指導學生完成活動手冊中本課的內(nèi)容。 1) 讓學生仔細看圖，根據(jù)單詞，把書后所附的相應貼紙貼到圖中圣誕樹上進行裝飾。然后說出貼紙的英語單詞。 2) 核對答案并指導學生進行自我評價。 5. 課外活動(Additional activities) 學唱英語歌曲Happy New Year!