2019一年級數(shù)學(xué)上冊 第9單元《20以內(nèi)的減法》（加減混合運(yùn)算）教學(xué)建議 （新版）冀教版.doc
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加減混合運(yùn)算教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、在看圖講故事、自己試算的過程中學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算的方法。2、認(rèn)識加減混合算式，能正確地進(jìn)行加減混合計(jì)算。3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)問題，提出簡單的數(shù)學(xué)問題并解答。教學(xué)建議：咪咪面包店1、利用課件或圖片出示兩幅情景圖。讓學(xué)生講故事，說一說圖中發(fā)生了什么事情，從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息。如果學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)“原來有5個(gè)面包”，教師可以提示。2、討論小熊說的“剩下的都給我”是什么意思，然后提出兔博士的問題，鼓勵(lì)學(xué)生自己試著解答。3、交流學(xué)生的算法，在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，認(rèn)識加減混合算式。4、如果學(xué)生出現(xiàn)加減混合算式，要讓學(xué)生說說每一步計(jì)算的是什么，教師重點(diǎn)介紹加減混合的運(yùn)算順序。如果學(xué)生沒有出現(xiàn)混合算式，教師作為參與者介紹并列式計(jì)算。5、提出藍(lán)靈鼠的問題，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)觀察情景圖，提出其他數(shù)學(xué)問題。如，小豬比小熊多買幾個(gè)面包？練一練第1題，先指導(dǎo)學(xué)生看懂圖意，可口述問題，了解乘公交車的規(guī)則。第2題，讓學(xué)生看懂圖意，口述問題，然后填寫算式，再進(jìn)行交流。第3題，加減混合的鞏固練習(xí)，由學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，讓學(xué)生說說計(jì)算的順序。數(shù)學(xué)游戲先讓學(xué)生弄清游戲規(guī)則。挑出110的撲克牌。三個(gè)小朋友分一組。先每人任選一張牌，然后每人根據(jù)三張牌上的數(shù)字說算式并計(jì)算，可以說連加、連減或加減混合算式。誰計(jì)算的正確算式多，誰獲勝。下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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