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1、 9的乘法口訣練習課
教學目標：
知識與技能：
1、要求學生記住 9的乘法口訣。
2、能夠正確而比較熟練的運用9 的乘法口訣。
過程與方法：
經(jīng)過訓練進一步提高形式的推理能力和良好的思維習慣。
情感態(tài)度與價值觀
通過學生的數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
教材分析：
學習了“9的乘法口訣”后進行練習，通過形式多樣的練習使學生熟練地運用6 的乘法口訣。
教學重點、難點：
1、掌握9的乘法口訣。
2、能夠正確而比較熟練的運用9的乘法口訣。
教具學具準備：實物投影
教學過程：
一、以練促憶
1、出示： 二九（ ）
2、 （ ）四十五
（ ）六十三 八九（ ）
（ ）三十六 三九（ ）
2、指名回答。問:這是幾的乘法口訣？
3、小結(jié)：只要背熟乘法口訣，就能很快算出得數(shù)。今天我們用9的乘法口訣進行計算和解決一些數(shù)學問題。
板書課題：9的乘法口訣練習課
二、以練促深
1、背九的乘法口訣。（順著背，倒著背）
小結(jié)：同學們對9的乘法口訣掌握得還不錯，我們不但要會背，還要會用。
2、看算式，先說得數(shù)，再說口訣。（卡片出示，指名口答）。
59= 96= 19= 79=
92= 89=
3、99= 49=
小結(jié)：要看清楚算式，再說得數(shù)。
3、根據(jù)口訣寫出兩道乘法算式。
一九得九 三九二十七 九九八十一
（ ）( )= （ ）( )= （ ）( )=
（ ）( )= （ ）( )=
學生獨立寫算式，集體訂正。問:為什么九九八十一只寫一道乘法算式？
小結(jié)：要看清楚口訣，在心里面讀一讀，再寫算式。
4、我會算。（書本第81頁第2題）
59= 96= 19= 57=
83= 79= 92= 89=
45= 23= 99= 49=
（1）、學生獨立計算。
（2）、指名回答，先說得數(shù)，再說口訣。
小結(jié):口算時，要看清楚數(shù)字，算完后要認真檢查，書寫要端正。
三、以練促用
出示投影
1至3題
小結(jié)：做這些題時，一定要認真讀題，理解題意，才能正確列式。
四、游戲：摘蘋果
小結(jié)：你認為怎樣才能在最短時間內(nèi)摘到最多的蘋果呢？對9以內(nèi)的乘法口訣越熟練，計算乘法才會越快，正確率才會越高。
五、以練促伸：我會填：有幾種填法？（ ）( )=18 （ ）( )=9
六、總結(jié)評價：你有什么收獲？
9的乘法口訣練習課
