四年級下冊英語課件-Unit 5 Shopping∣魯科版（五四制） (共23張PPT)

toy bustoy car Can I help you? A: In a shop(商 店 ） .B: In a school. toy oybt ?Can I help you ? Tips: 售 貨 員 常 用 Can I help you ?詢 問 顧 客 需 求 。 -Can I help you ?- Id like . . . Tick or cross.1. Li Ming wants a toy bus.2. Li Ming wants a toy car. ( )( ) Why ?Its too big.Li Ming wants a toy bus.( ) Its lovely. . . Li Ming: Look ,mum ! It goes fast. And its cheap.Mum: All right! Well take it.￥ 2 （ 找 出 描 述 玩 具 汽 車 的 句 子 ） Li Ming: Mum, may I have a toy?Mum: Ok! Lets go and have a look!Assistant: Can I help you?Li Ming: Id like a toy , please.Assistant: How about this toy bus ?Li Ming: Its too big. I want a toy car.Li Ming: Look ,mum ! It goes fast. And its cheap.Mum: All right! Well take it. Mum: Ok! Lets go and have a look!Assistant: Can I help you?Li Ming: Id like a toy , please.Assistant: How about this toy bus ?Li Ming: Its too big. I want a toy car.Li Ming: Look ,mum ! It goes fast. And its cheap.Mum: All right! Well take it.Li Ming: Mum, may I have a toy?（ 劃 出 購 物 時 常 用 語 句 ） A:Can I help you ?B:Id like a. . . A:How about this . . .? B:Oh, its. . . And its cheap. Ill take it. Shopping list 1、 小 組 成 員 留 一 名 售 貨 員 ， 其 他 同 學(xué) 選擇 一 個 商 店 完 成 購 物 任 務(wù) 。2、 能 用 到 以 下 句 型 ： Can I help you ?Id like a. . . How about this . . .? Oh, its . . . Ill take it. Here you are. Thank you.Tips: 請 注 意 文 明 用 語 ， 人 多 時 請 排 隊 。 科 普 網(wǎng) 關(guān) 于 小 學(xué) 生 學(xué) 習(xí) 用 品 浪 費 情 況 追 蹤 調(diào) 查結(jié) 果 讓 人 吃 驚 ： 1、 每 學(xué) 期 換 書 包 人 數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 45%。 2、 每 月 換 筆 的 人 數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 70%。 3、 每 月 換 尺 的 人 數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 32%。 4、 每 月 換 橡 皮 的 人 數(shù) 占 全 班 人 數(shù) 的 60%。 . . . . . . Unit 5 Lesson 1 Can I help you ?Can I help you ?Id like a. . . How about this . . .? Oh, its . . . Ill take it.Here you are. Thank you. buscar 1.Listen and repeat the story.2.Copy the words(toy, bus, car, fast)3times.3.Act the story with your friends.4.Try your best to stop waste. We are hungry. I want a toy . 規(guī) 則 ： 小 組 成 員 選 出 一 名 售 貨 員 ，根 據(jù) 所 幫 角 色 進 行 表 演 ： Can I help you ?Id like a. . . How about this . . .? Oh, its . . . Ill take it. Here you are. Thank you.