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1、第十章語言表達簡明、得體、準確、鮮明、生動 考 查 點 一 簡 明【 典 題 試 做 】【 例 1】 (2015 四 川 卷 ) 論 語 中 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施于 人 ” “ 己 欲 立 而 立 人 ， 己 欲 達 而 達 人 ” ， 蘊 含 了 豐富 的 人 生 智 慧 。 請 根 據(jù) 其 中 一 句 給 你 的 啟 示 ， 寫 出 自己 處 理 人 際 關 系 的 想 法 和 做 法 。 要 求 ： 內(nèi) 容 具 體 ； 句 式 工 整 ； 語 言 簡 明 、 得 體 ； 60 80字 。 (6分 ) 【 解 題 點 撥 】 答 案 ： “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ”
2、 ： 與 人 相 處 要 和 善 ，將 心 比 心 把 位 換 ， 如 果 自 己 不 情 愿 ， 為 何 要 讓 別 人 干 。在 日 常 生 活 中 ， 需 要 學 會 換 位 思 考 ， 自 己 不 喜 歡 不 愿做 的 事 情 ， 也 不 應 該 施 加 于 他 人 。 “ 己 欲 立 而 立 人 ，己 欲 達 而 達 人 ” ： 自 己 想 要 成 功 ， 就 應 該 學 會 促 進 他人 成 功 ； 自 己 想 要 進 步 ， 就 應 該 幫 助 他 人 進 步 。 在 日常 生 活 中 ， 需 要 學 會 換 位 思 考 ， 促 進 他 人 ， 就 是 促 進自 己 ， 他 人
3、的 成 功 ， 也 是 自 我 價 值 的 體 現(xiàn) 。 【 構 建 模 型 】語 言 表 達 簡 明 四 必 須 1.必 須 圍 繞 中 心 ， 突 出 重 點 ： 每 一 句 話 都 要 圍 繞中 心 ， 不 要 游 離 于 中 心 和 話 題 之 外 。 從 表 達 上 說 ， 還應 該 突 出 重 點 ， 只 有 扼 住 “ 要 ” ， 才 能 做 到 簡 明 。 如【 例 1】 中 “ 己 所 不 欲 ， 勿 施 于 人 ” 或 “ 己 欲 立 而 立 人 ，己 欲 達 而 達 人 ” 就 是 應 該 圍 繞 的 中 心 。 2.必 須 善 于 概 括 ， 巧 用 指 代 ： 在 語
4、言 交 際 和 表 達的 過 程 中 ， 只 有 把 必 要 的 敘 述 和 概 括 結 合 起 來 ， 表 達才 能 簡 明 。 其 次 ， 運 用 必 要 的 復 指 成 分 ， 也 會 讓 語 言簡 明 。 3.必 須 避 免 含 糊 ， 消 除 歧 義 ： 在 語 言 運 用 中 ， 由于 運 用 兼 類 詞 、 多 義 詞 或 語 序 不 當 、 標 點 不 當 產(chǎn) 生 了歧 義 ， 從 而 影 響 了 語 意 表 達 。 為 達 到 語 意 明 確 清 晰 的目 的 ， 就 要 消 除 歧 義 ， 注 意 遣 詞 用 句 ， 避 免 語 意 含 糊 。 4.必 須 防 止 重 復
5、， 刪 除 多 余 ： 要 注 意 辨 析 語 段 中的 詞 語 是 否 存 在 詞 義 包 容 、 交 叉 或 重 復 的 現(xiàn) 象 ， 若 有 ，要 考 慮 刪 除 ， 還 要 盡 量 刪 除 語 段 中 可 有 可 無 的 文 字 ，以 確 保 表 達 的 簡 明 。 【 特 別 提 醒 】 對 “ 簡 明 ” 的 考 查 ， 側(cè) 重 于 語 言 表 達 刪掉 贅 余 的 語 句 ， 消 除 歧 義 ， 經(jīng) 常 與 修 改 病 句 結 合 在 一起 考 查 。 所 以 找 句 子 主 干 ， 理 清 枝 葉 ， 發(fā) 現(xiàn) 和 刪 除 贅余 詞 語 是 很 重 要 的 一 步 。 考 查 點
6、二 得 體【 典 題 試 做 】【 例 2】 (2014 浙 江 卷 )根 據(jù) 下 面 的 內(nèi) 容 ， 擬 寫 信 的 正文 。 字 數(shù) 不 超 過 90字 。 (4分 ) 張 先 生 訂 購 了 一 件 衣 服 ， 店 家 發(fā) 貨 時 ， 誤 發(fā) 了 一條 圍 巾 給 他 。 就 此 情 況 ， 請 你 以 店 家 身 份 擬 一 封 處 理此 事 的 信 給 張 先 生 。 地 址 、 姓 名 等 信 息 用 代 替 。 尊 敬 的 張 先 生 ： 您 好 ！ 此 致敬 禮 ！ 店 主 ： 年 月 日 【 解 題 點 撥 】 答 案 (示 例 )： 由 于 我 們 的 失 誤 ， 將 您
7、訂 購 的 衣 服 錯 發(fā)成 了 圍 巾 ， 給 您 添 麻 煩 了 ， 深 表 歉 意 ！ 您 的 衣 服 已 寄 出 。 煩 請 您 在 收 到 后 將 圍 巾 寄 回 ，地 址 是 ， 郵 資 由 我 們 承 擔 。 歡 迎 再 次 惠 顧 ！ 【 構 建 模 型 】語 言 表 達 得 體 七 明 確 1.明 確 目 的 ： 語 言 的 表 達 應 有 明 確 的 目 的 性 ， 目的 不 同 ， 語 言 表 達 自 然 有 別 。 如 廣 播 稿 是 念 給 別 人 聽的 ， 多 用 短 句 、 口 語 ， 就 不 容 易 引 起 歧 義 。 失 物 招 領啟 事 語 言 要 簡 潔
8、， 尋 物 啟 事 語 言 要 較 詳 細 等 。 交 際 目的 不 同 ， 即 使 說 同 樣 的 話 ， 說 話 的 角 度 、 重 點 也 應 不同 。 2.明 確 對 象 ： 交 際 對 象 有 性 別 、 年 齡 、 身 份 、 經(jīng)歷 、 情 緒 、 文 化 背 景 等 具 體 因 素 的 差 別 。 在 使 用 詞 語時 ， 一 定 要 考 慮 到 對 方 的 理 解 、 接 受 能 力 。 如 【 例 2】中 ， 收 信 者 是 個 顧 客 ， 結 尾 就 應 該 加 上 一 句 “ 歡 迎 再次 惠 顧 ” 。 3.明 確 場 合 ： 說 的 話 要 與 場 合 相 適 應 ，
9、 公 開 場 合與 私 下 場 合 ， 嚴 肅 的 場 合 與 比 較 隨 意 的 場 合 ， 對 語 言的 要 求 是 不 同 的 。 4.明 確 語 體 ： 語 體 分 口 頭 語 體 和 書 面 語 體 兩 大類 。 口 頭 語 體 包 括 日 常 談 話 、 演 講 、 辯 論 等 ， 特 點 是通 俗 易 懂 。 書 面 語 體 包 括 文 藝 語 體 、 政 論 語 體 、 科 技語 體 、 事 務 語 體 等 ， 文 藝 語 體 要 求 形 象 生 動 ， 有 感 染力 ， 政 論 語 體 的 特 點 是 邏 輯 性 和 形 象 性 強 ， 科 技 語 體要 求 客 觀 邏 輯
10、性 強 ， 公 文 事 務 語 體 要 求 嚴 謹 、 明 確 、簡 要 。 語 言 表 達 還 要 考 慮 到 語 言 風 格 及 句 式 等 。 科 技 語 體 、 政 論 語 體 常 常 使 用 長 句 、 常 式 句 、 完 全 句 等 ，而 口 頭 語 體 、 文 藝 語 體 則 常 常 使 用 短 句 、 變 式 句 、 省略 句 等 。 5.明 確 褒 貶 ： 不 同 的 詞 語 有 不 同 的 感 情 色 彩 ， 語言 表 達 過 程 中 要 恰 當 選 擇 褒 義 詞 、 貶 義 詞 ， 準 確 恰 當?shù)?表 達 感 情 ， 另 外 ， 在 特 定 情 境 中 要 靈 活 運
11、 用 不 同 色彩 的 詞 語 。 6.明 確 敬 謙 辭 ： 在 語 言 的 運 用 中 ， 尊 稱 的 詞 語 只能 用 于 稱 對 方 ， 而 謙 稱 的 詞 語 則 用 于 己 方 。 表 示 文 明禮 貌 的 用 語 ， 無 論 是 謙 辭 ， 還 是 敬 辭 ， 都 應 把 握 對 象 ，恰 如 其 分 。 7.明 確 詞 義 ： 弄 懂 詞 語 的 基 本 意 義 ， 同 時 還 要 注意 詞 的 意 義 的 輕 重 ， 范 圍 的 大 小 ， 其 次 還 要 注 意 表 示具 體 的 、 個 別 的 事 物 的 詞 與 表 示 概 括 的 、 集 體 的 事 物的 詞 的 區(qū)
12、別 。 【 特 別 提 醒 】 語 言 表 達 得 體 ， 主 要 表 現(xiàn) 在 三 個 方 面 ，即 應 用 文 用 語 得 體 、 口 語 交 際 得 體 和 轉(zhuǎn) 述 得 體 。 (1)應 用 文 用 語 一 般 為 書 面 語 言 ， 使 用 對 象 和 場 合不 同 ， 其 用 語 要 有 一 定 的 變 化 ， 但 是 ， 無 論 怎 樣 變 化 ，都 要 體 現(xiàn) 文 明 禮 貌 的 原 則 。 (2)在 口 語 交 際 中 ， 有 些 詞 語 的 使 用 約 定 俗 成 ， 一旦 違 背 ， 就 會 出 現(xiàn) 用 語 不 得 體 的 錯 誤 。 如 謙 辭 和 敬 辭的 使 用 場 合
13、 不 同 ， 口 語 語 體 與 書 面 語 體 的 使 用 對 象 不同 ， 文 學 用 語 與 公 文 用 語 的 語 言 風 格 不 同 ， 如 果 混 淆 ，就 會 出 現(xiàn) 不 得 體 的 錯 誤 。 (3)轉(zhuǎn) 述 就 是 對 信 息 進 行 轉(zhuǎn) 達 。 要 想 轉(zhuǎn) 述 得 好 ， 必須 弄 清 三 者 之 間 的 關 系 ， 第 一 ， 理 解 發(fā) 出 者 發(fā) 出 的 信息 ； 第 二 ， 轉(zhuǎn) 述 時 可 能 要 對 時 間 、 地 點 、 人 稱 等 進 行變 更 。 考 查 點 三 準 確 、 鮮 明 、 生 動【 典 題 試 做 】【 例 3】 (2015 安 徽 卷 )某 校
14、 擬 開 展 以 “ 自 然 青春 團 隊 ” 為 主 題 的 郊 游 活 動 ， 全 校 同 學 將 以 班 級 為單 位 參 與 。 請 撰 寫 本 班 活 動 標 語 。 要 求 ： 緊 扣 主 題 ，語 言 鮮 明 、 生 動 ， 至 少 使 用 一 種 修 辭 手 法 ， 不 超 過 16字 。 (5分 ) 【 解 題 點 撥 】 (1)審 題 干 ： 題 干 明 確 要 求 “ 撰 寫 本 班 活動 標 語 ” “ 語 言 鮮 明 、 生 動 ” 。 標 語 是 給 大 眾 看 的 ，既 要 通 俗 易 懂 ， 主 旨 鮮 明 ， 又 要 有 一 定 文 采 ， 所 以 語言 要
15、符 合 特 定 的 情 境 ， 靈 活 地 選 用 句 式 ， 恰 當 選 用 詞語 。 (2)緊 扣 主 題 ： 首 先 要 緊 扣 主 題 以 “ 自 然 青春 團 隊 ” 為 主 題 的 郊 游 活 動 。 再 次 明 確 修 辭 手 法 ，諸 如 比 喻 、 擬 人 、 對 偶 等 ， 最 后 考 慮 字 數(shù) 限 制 。答 案 ： 示 例 一 ： 郊 游 放 飛 青 春 夢 ， 合 作 凝 聚 團 隊 魂示 例 二 ： 讓 我 們 在 自 然 中 放 飛 青 春 的 夢 想 【 構 建 模 型 】語 言 表 達 準 確 五 符 合 1.符 合 情 境 ： 語 言 在 不 同 的 語 境
16、 中 有 不 同 的 語 意 ，只 有 根 據(jù) 特 定 語 境 選 擇 恰 當 的 詞 語 才 能 準 確 地 表 達 意思 。 所 以 ， 語 言 運 用 符 合 特 定 的 情 境 ， 是 表 達 準 確 的基 本 要 求 。 2.符 合 事 理 ： 語 言 運 用 要 符 合 生 活 常 識 ， 否 則 就不 夠 準 確 嚴 謹 ， 就 不 合 邏 輯 。 3.符 合 規(guī) 范 ： 符 合 語 法 規(guī) 范 ， 要 注 意 句 子 成 分的 正 確 搭 配 ， 遣 詞 造 句 都 符 合 語 法 規(guī) 范 化 要 求 ； 符合 語 體 規(guī) 范 ， 分 清 口 語 、 書 面 語 的 區(qū) 別 ，
17、 根 據(jù) 不 同 的文 體 ， 選 用 語 言 ； 符 合 感 情 色 彩 ， 分 清 詞 語 的 褒 貶色 彩 ， 根 據(jù) 需 要 正 確 運 用 。 4.符 合 程 度 ： 根 據(jù) 文 章 內(nèi) 容 選 詞 用 語 ， 恰 如 其 分地 敘 事 寫 景 、 表 情 達 意 、 釋 物 明 理 。 5.符 合 心 理 ： 涉 及 人 物 心 理 的 表 達 要 符 合 人 物 身份 、 性 格 等 。 語 言 表 達 鮮 明 兩 恰 當 1.恰 當 選 用 詞 語 ： (1)在 選 用 動 詞 、 形 容 詞 、 副 詞時 ， 盡 量 避 免 使 用 諸 如 “ 可 能 ” “ 大 概 ” “
18、 也許 ” “ 左 右 ” 等 不 確 定 的 詞 來 表 明 態(tài) 度 與 觀 點 。 多 使用 “ 堅 決 反 對 ” “ 完 全 錯 誤 ” “ 絕 不 能 這 樣 ” 等 詞 語來 表 明 自 己 所 持 的 鮮 明 態(tài) 度 。 如 【 例 3】 的 答 案 “ 讓 我們 ” 就 態(tài) 度 鮮 明 。 (2)選 用 富 有 感 情 色 彩 的 詞 語 時 ， 要 關 注 整 個 語 境 。感 情 色 彩 鮮 明 的 褒 義 詞 、 貶 義 詞 可 以 增 強 語 言 表 達 的效 果 ， 要 根 據(jù) 態(tài) 度 與 感 情 的 不 同 ， 恰 當 選 擇 詞 義 的 褒貶 。 2.恰 當 選
19、用 句 式 ： 特 定 的 句 式 表 露 特 定 的 感 情 ，句 式 變 了 ， 句 意 也 會 產(chǎn) 生 新 的 變 化 。 可 用 肯 定 的 語 氣來 表 明 觀 點 ， 還 可 以 用 雙 重 否 定 或 反 問 句 式 來 加 強 語氣 ， 使 自 己 表 達 的 觀 點 更 加 鮮 明 而 強 烈 。 注 意 整 句 與散 句 的 使 用 ， 整 句 形 式 整 齊 ， 節(jié) 奏 和 諧 ， 氣 勢 貫 通 ，意 義 鮮 明 ， 適 合 表 達 豐 富 的 感 情 ， 能 給 人 以 深 刻 而 鮮明 的 印 象 。 【 特 別 提 醒 】 要 盡 量 用 簡 潔 明 快 的 短
20、句 ， 不 隨 便 使 用結 構 復 雜 、 晦 澀 難 懂 的 長 句 。 要 注 意 不 生 造 詞 語 ， 不用 冷 僻 詞 語 。 語 言 表 達 生 動 四 善 于 1.善 于 使 用 修 辭 手 法 ： 恰 當 地 使 用 修 辭 手 法 ， 可以 使 語 言 更 生 動 。 如 運 用 比 喻 ， 語 言 形 象 生 動 ； 如 運用 擬 人 ， 把 事 物 人 格 化 ， 表 意 豐 富 。 2.善 于 煉 字 煉 詞 ： 選 用 生 動 傳 神 且 富 有 表 現(xiàn) 力 的字 詞 ， 或 者 詞 類 活 用 ， 就 能 繪 聲 繪 色 ， 給 人 一 種 身 臨其 境 的 感
21、覺 ， 使 抽 象 的 東 西 鮮 活 起 來 。 那 么 單 調(diào) 乏 味的 語 言 也 就 變 得 生 動 感 人 、 新 鮮 活 潑 了 。 3.善 于 用 表 達 方 式 ： 不 同 的 表 達 方 式 ， 比 如 記 敘 、說 明 、 抒 情 等 ， 語 言 效 果 各 不 相 同 。 要 根 據(jù) 需 要 巧 妙選 用 不 同 的 表 達 方 式 。 4.善 于 變 換 句 式 ： 相 同 的 意 思 ， 用 不 同 的 句 式 來表 達 ， 就 有 不 同 的 表 達 效 果 。 在 句 式 的 選 擇 中 ， 應 注意 特 殊 句 式 、 常 用 句 式 、 長 句 短 句 、 排 句 偶 句 、 陳 述句 與 疑 問 句 的 穿 插 交 錯 ， 注 意 語 句 的 整 散 、 錯 綜 變 化 、語 氣 、 倒 裝 等 方 面 。
2018年高考語文一輪復習 3.10語言表達簡明、得體、準確、鮮明、生動課件 新人教版
