2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力——以氣候圖表的判讀為例.doc

2019-2020年高中地理復(fù)習(xí)強(qiáng)化參考 培養(yǎng)學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力以氣候圖表的判讀為例獲取和解讀地理信息能力是高考說(shuō)明對(duì)文科綜合能力測(cè)試明確規(guī)定的基本考核目標(biāo)和要求，它包括三個(gè)不同的能力層次：獲取試題提供的地理信息，理解試題要求以及考查意圖；提煉地理信息的有效內(nèi)容和價(jià)值，并對(duì)其進(jìn)行分析和整合；組織和應(yīng)用相關(guān)學(xué)科的信息，形成綜合性的信息解讀。氣候是高中地理學(xué)習(xí)的基本點(diǎn)之一，也是地理復(fù)習(xí)和地理高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。近年來(lái)，高考試題中頻頻出現(xiàn)氣候圖表，而且形式不斷翻新，難度不斷增大。在高考第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須把世界上主要的13種氣候類(lèi)型的名稱、特征、分布、成因逐一地過(guò)關(guān)，并學(xué)會(huì)利用氣候圖表，獲取和解讀信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用氣候方面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理，用科學(xué)的方法正確地判斷和解決問(wèn)題。下面根據(jù)多年教學(xué)實(shí)踐，結(jié)合氣候圖表的判讀和解答，談一談對(duì)學(xué)生獲取和解讀地理圖表信息能力的培養(yǎng)問(wèn)題。一、 圖文轉(zhuǎn)換，弄清基本原理和規(guī)律圖指的是地理圖像系統(tǒng)，文指的是描述和說(shuō)明地理事象的文字，圖像的價(jià)值在于直觀地形象化地反映地理規(guī)律和原理，文字的長(zhǎng)處在于詳細(xì)地描述和闡釋地理事物。因此，學(xué)習(xí)地理應(yīng)該圖文結(jié)合，從地圖入手，把原理和規(guī)律性的地理知識(shí)落實(shí)到地圖上，以達(dá)到以圖識(shí)文以圖識(shí)理之目的。要想有效地解決氣候圖表問(wèn)題，首先必須對(duì)氣候方面的概念、原理、規(guī)律有一個(gè)深入地理解，掌握氣候要素、氣候分類(lèi)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握住各部分知識(shí)之間的聯(lián)系，建立起氣候名稱、特征、分布、成因等與氣候圖表之間的敏感性。這樣，在解答氣候圖表時(shí)，才可能對(duì)圖表信息所指向的原理、規(guī)律做出迅速反應(yīng)，從而準(zhǔn)確找到顯性信息、深入挖掘隱性信息、提煉整合有效信息，科學(xué)地切入問(wèn)題，快速準(zhǔn)確地解答問(wèn)題。 在高考第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生必須掌握的氣候主干知識(shí)可用如下圖表來(lái)說(shuō)明：表一： 從氣溫上看，將世界氣候歸納為以下五種類(lèi)型：熱帶型亞熱帶型溫帶型亞寒帶型寒帶型氣溫指標(biāo)最冷月氣溫150C最冷月氣溫00150C最冷月氣溫小于00C，最熱月氣溫180C最熱月氣溫100C-18最熱月氣溫100C氣溫變化終年高溫冬暖夏熱冬冷夏熱冬寒夏涼終年嚴(yán)寒氣候類(lèi)型熱帶雨林氣候熱帶草原氣候熱帶沙漠氣候熱帶季風(fēng)氣候亞熱帶季風(fēng)氣候和季風(fēng)性濕潤(rùn)氣候地中海氣候溫帶季風(fēng)氣候溫帶大陸氣候溫帶海洋性氣候亞寒帶針葉林氣候極地氣候（苔原氣候、冰原氣候）表二： 從降水上看，將世界氣候歸納為以下四種類(lèi)型：降水季節(jié)變化特點(diǎn)氣候類(lèi)型及年降水量（mm）年雨型季節(jié)分配比較均勻熱帶雨林氣候xx（月降水量約200）溫帶海洋性氣候約為700（月降水量約50，冬雨稍多）夏雨型夏季多雨冬季少雨或干旱熱帶草原氣候7501000；熱帶季風(fēng)氣候1500亞熱帶季風(fēng)氣候800；溫帶季風(fēng)氣候500600冬雨型冬季多雨，夏季干旱地中海氣候3001000少雨型終年降水稀少熱帶沙漠氣候150、溫帶大陸性氣候400亞寒帶針葉林氣候300、極地氣候250表三： 世界氣候類(lèi)型的分布與成因模式圖及其特點(diǎn)分析（北半球）：二、 圖表識(shí)讀，獲取顯性和隱性地理信息一般地，試題提供的地理信息包括文字、圖像、表格等，文字信息主要是試題的背景材料、圖表引文和說(shuō)明、以及題干中必要的限定或提示，它一般指向考查意圖、內(nèi)容和方法；圖表信息是各種類(lèi)型地理圖像和數(shù)字資料的信息，它是考題信息的重要載體，是解題的關(guān)鍵和切入點(diǎn)。近年來(lái)出現(xiàn)的氣候圖表，歸結(jié)起來(lái)大體上有七種類(lèi)型（詳見(jiàn)附錄）：一）氣溫和降水資料表（見(jiàn)表四）二）氣溫曲線和降水量柱狀圖（如圖1）三）月均氣溫和月降水量坐標(biāo)圖（如圖2）四）某種氣候類(lèi)型的氣溫降水閾值圖（如圖3）五）氣候要素等值線圖（如圖4、圖5）六）月均氣溫和月降水量鐘表圖（如圖6）七）氣候分布示意圖（如圖7）這些圖表所提供的地理信息主要是圖像和表格，文字信息是極少的，而圖表中對(duì)解題有效的信息不僅有顯性的、而且有隱性的。解讀這些圖表要抓住三個(gè)關(guān)鍵：第一是認(rèn)真審題，讀懂題目提供的材料和設(shè)置的問(wèn)題，明確題意，把握問(wèn)題的指向和實(shí)質(zhì)；第二是認(rèn)真讀圖，分清圖表類(lèi)型，看清地圖要素，正確判讀坐標(biāo)系統(tǒng)或項(xiàng)目?jī)?nèi)容，獲得有關(guān)數(shù)值及其變化趨向；第三是提取信息，從試題的問(wèn)題要求入手，探尋和挖掘有用的解題信息，凡是與試題問(wèn)題緊密聯(lián)系、相互印證的地理信息或是雖未直接與問(wèn)題相關(guān)，但由其進(jìn)一步推導(dǎo)出的第二級(jí)乃至第三級(jí)的與題目問(wèn)題內(nèi)在聯(lián)系緊密的間接地理信息，均為有效信息。以圖4為例（見(jiàn)文中附錄），這是一種考查氣候要素的新題型，構(gòu)思精巧、圖文并茂、體現(xiàn)能力立意、重視知識(shí)遷移。文字信息提示了圖表內(nèi)容和某些信息要素的變化情況，圖像中則包括了大量的顯性和隱性解題信息：海水鹽度隨水深的變化；海水溫度隨水深的變化；葉綠素含量隨水深的變化；海洋表面的鹽度、溫度和葉綠素含量的數(shù)值特征；長(zhǎng)江口海水的深度；鹽度、溫度和葉綠素含量三個(gè)要素在橫坐標(biāo)上的數(shù)值變化情況，等等。其中題目材料中提供的信息“葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降” 是解答這一組題的突破口。 附錄 七種類(lèi)型的氣候圖表表四： 下表是三個(gè)城市的氣候資料，據(jù)此回答13題（xx年湖南高考題）。城市平均氣溫1月511217月292726平均降水量（mm）1月477517月15056101城市、可能分別是A上海 莫斯科 孟買(mǎi)B上海 羅馬 孟買(mǎi)C北京 羅馬 雅加達(dá)D北京 莫斯科 雅加達(dá)2城市所屬的氣候類(lèi)型主要分布在A大陸西岸B大陸東岸C大陸內(nèi)部D赤道地區(qū)3城市所處自然帶的典型植被類(lèi)型是A熱帶雨林B亞寒帶針葉林C亞熱帶常綠硬葉林D亞熱帶常綠闊葉林圖1：xx年和xx年夏季奧運(yùn)會(huì)將分別在雅典和北京舉行，圖1是兩地的氣候資料。讀圖回答13題。（xx年江蘇高考題） 圖11雅典所屬的氣候類(lèi)型，適宜生長(zhǎng)的水果是 A柑橘 B香蕉C椰子 D荔枝 2與雅典8月相比，北京9月的降水與氣溫特點(diǎn)是 A降水較多，氣溫較高B降水較多，氣溫較低 C降水較少，氣溫較高D降水較少，氣溫較低3有利于保護(hù)和改善北京城市環(huán)境的主要措施是 A市中心規(guī)劃建設(shè)高級(jí)公寓 B廣建大型游樂(lè)場(chǎng) C大力發(fā)展高級(jí)轎車(chē) D加快環(huán)行道路建設(shè)圖2：讀下圖四種氣候類(lèi)型圖（圖中各點(diǎn)的標(biāo)號(hào)表示月份），據(jù)此回答46題：圖24.上述四種氣候類(lèi)型在中國(guó)分布的氣候類(lèi)型是：A. B. C. D.5.上述四種氣候類(lèi)型代表性的城市依次是A.倫敦、羅馬、北京、武漢 B.開(kāi)普敦、倫敦、東京、上海C.羅馬、紐約、東京、上海 D.北京、倫敦、羅馬、上海6.最適宜發(fā)展牧業(yè)和適宜種植水稻的氣候類(lèi)型分別是：A. B. C. D.圖3：圖3表示氣溫、降水與氣候類(lèi)型的關(guān)系。讀圖3回答14題。（xx年廣東高考題） 圖31年溫差最大的一組氣候類(lèi)型是ABCD2圖中表示的氣候類(lèi)型為A熱帶雨林氣候B熱帶沙漠氣候C溫帶大陸性氣候D地中海氣候3圖中對(duì)應(yīng)的自然帶可能是A溫帶落葉闊葉林帶B溫帶草原帶C苔原帶D亞寒帶針葉林帶4反映大陸東岸緯度地帶性的一組氣候類(lèi)型是（ ）ABCD圖4：圖4是長(zhǎng)江口外水域葉綠素含量、水溫和鹽度垂直分布的某次監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)合成圖。葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降。據(jù)此回答10-12 題 。（xx年高考題）10圖4中、曲線依次代表 A：鹽度、溫度、葉綠素含量 B鹽度、葉綠素含量、溫度 C葉綠素含量、鹽度、溫度 D葉綠素含量、溫度、鹽度11從圖4中可以看出 A水深超過(guò)10米后，鹽度隨深度增加持續(xù)升高 B水深超過(guò)10米后，水溫隨深度增加持續(xù)降低 C水深15米處，葉綠素含量、溫度、鹽度值均達(dá)到最高 D水深超過(guò)20米后，葉綠素含量隨深度增加而升高12此次監(jiān)測(cè)所處的時(shí)節(jié) A長(zhǎng)城內(nèi)外千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B江淮平原草長(zhǎng)鶯飛二月天 C燕趙大地赤日炎炎似火燒 D太行群山霜葉紅于二月花圖5：下圖是某地的氣溫和降水資料，讀圖判斷其氣候類(lèi)型（氣溫、降水mm）：1月等溫線 7月等溫線 1月等降水量線 7月等降水量線 全年降水量線圖5圖6：下圖是某地的鐘表狀氣候資料，讀圖回答問(wèn)題：（1）該地 月氣溫最高，說(shuō)明它在 半球，而且氣候深受 的影響。（2）該地所處的自然帶是 。 圖7：讀右邊的經(jīng)緯網(wǎng)圖，回答問(wèn)題。（1）若圖中斜線部分表示在某種氣候條件下分布的農(nóng)作物，則該農(nóng)作物可能是 A甜菜 B春小麥 C油橄欖 D青稞 （2）簡(jiǎn)要分析該氣候的特點(diǎn)及成因。 圖7 參考答案：表四 B A D； 圖1 A B D 圖2 C D D ； 圖3 C A C D； 圖4 C B D； 圖5 熱帶草原氣候； 圖6 二月，南半球，海洋，亞熱帶常綠硬葉林帶； 圖7 C 略三、 圖表解析，提煉和整合地理信息通過(guò)讀圖，我們獲取了大量的地理信息，這些信息有的是有用的，有的是無(wú)用的，有的是關(guān)鍵的，有的是無(wú)關(guān)的，有的是隱含的，有的是故意迷惑你的，在獲取了試題信息之后，需要進(jìn)一步對(duì)信息進(jìn)行分析和取舍，刪除無(wú)用信息和偽信息，再對(duì)有用信息進(jìn)行概括和綜合，以明確這些信息的內(nèi)在聯(lián)系時(shí)空特征、數(shù)量質(zhì)量和基本屬性，建立起由這些有效信息所構(gòu)成的線索地理概念、原理、規(guī)律或過(guò)程等等，然后有的放矢提煉解題的關(guān)鍵信息，找準(zhǔn)解題的切入點(diǎn)，根據(jù)有效信息反映出來(lái)的地理事象的變化、構(gòu)成特征，與自己所熟知的基本原理、規(guī)律相對(duì)照，通過(guò)分析、綜合、判斷、推理，提示事物內(nèi)涵，得出科學(xué)結(jié)論，即可從“眼中之竹”升華為“胸中之竹”了。如上例中（圖4），解答第一個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是題干的信息提示“葉綠素含量在水深10米到20米之間先升后降”，以及我們所熟悉的“海水溫度隨深度增加而遞減”的基本規(guī)律，三條變化曲線只要明確了兩個(gè)信息，就很容易得出答案。解答第二個(gè)問(wèn)題就要看清楚橫坐標(biāo)三個(gè)地理要素的數(shù)值隨縱坐標(biāo)的深度數(shù)值的變化而呈現(xiàn)出的變化規(guī)律，在第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，采用排除法或?qū)Ρ确治龇?，較易得出答案。第三個(gè)問(wèn)題是要求考生根據(jù)圖示信息判斷所處的時(shí)節(jié)，題支中的 “A長(zhǎng)城內(nèi)外千里冰封，萬(wàn)里雪飄 B江淮平原草長(zhǎng)鶯飛二月天 C燕趙大地赤日炎炎似火燒 D太行群山一霜葉紅于二月花”ABCD四個(gè)選項(xiàng)分別代表“冬春夏秋”四個(gè)季節(jié)，我們根據(jù)獲取的海洋表面水溫為170C的信息，很容易刪除A和C兩個(gè)選取項(xiàng)，春秋季節(jié)的氣溫都在16-220C，究竟選B還是D呢？這確實(shí)令人費(fèi)解。但是只要我們善于挖掘隱性信息，整合有效信息，還是能夠選出最佳答案的。圖示中長(zhǎng)江口此時(shí)的表層葉綠素含量為1.6以下，表層鹽度僅為3.24且比下層低；而且在深度10米以內(nèi)溫度曲線變化幅度很小，近似于垂直；海洋表面水溫為170C，則其氣溫應(yīng)該達(dá)到200C左右。我們整合上列信息，再采用圖理結(jié)合的辦法嚴(yán)密地推敲，終究會(huì)水落石出。四、 圖理結(jié)合，解答和闡釋地理問(wèn)題通過(guò)對(duì)圖表資料的信息挖掘、信息整合、信息提煉和信息分析，已經(jīng)十分清楚信息所反映出來(lái)的地理特征了，接下來(lái)就是要把“胸中之竹”轉(zhuǎn)變成“手中之竹”了。上例中，根據(jù)葉綠素含量春天大、秋天小的規(guī)律，海水表層鹽度受地表徑流注入影響而變小的規(guī)律，海洋性氣候區(qū)秋天氣溫高于天天氣溫的規(guī)律，以及海水表層溫度春夏季節(jié)變化快而秋冬季節(jié)變化慢的規(guī)律，綜合判斷應(yīng)在秋季。（據(jù)文章初級(jí)生產(chǎn)力與葉綠素，閩江口春季海區(qū)表層葉綠素含量為1.420.90mg/m3，最高值含量為3.82mg/m3，底層葉綠素的含量低于表層，僅有表層的一半，均值為0.970.18mg/m3，中層含量為0.900.32mg/m3。秋季表層葉綠素含量平面分布呈低值、均勻分布的特征，含量為0.740.37mg/m3；）。又如，我們將上列圖表中的氣溫和降水的閾值特征與氣候的基本規(guī)律和原理相結(jié)合，根據(jù)“以溫定帶，以水定型”的八字方針，就可以迎刃而解氣候圖2了：地最冷月為1月-60C，最熱月為7月280C，可知是北半球的溫帶氣候，冬天降水少而夏天降水多，可知是季風(fēng)氣候，合起來(lái)便可推斷是溫帶季風(fēng)氣候。同樣地，我們可推出是北半球的溫帶海洋性氣候，地為北半球的地中海氣候，地為北半球的亞熱帶季風(fēng)氣候。此外，我們按照一定的規(guī)律和方法，抓住關(guān)鍵詞，對(duì)地理事物進(jìn)行科學(xué)地描述和適當(dāng)?shù)仃U釋?zhuān)湍苡行У鼗卮鸬乩砗?jiǎn)答題了。例如圖7中要求簡(jiǎn)要分析地中海氣候的特點(diǎn)及成因，我們就要抓住氣壓帶和風(fēng)帶這兩個(gè)關(guān)鍵詞，結(jié)合它們隨太陽(yáng)直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律進(jìn)行解釋?zhuān)耗习肭蛳募?，太?yáng)直射點(diǎn)南移，副熱帶高氣壓帶控制南緯30-40度地區(qū)，形成這里炎熱干燥的氣候特點(diǎn)；冬季太陽(yáng)直射點(diǎn)北移，西風(fēng)帶影響這一地區(qū)，形成這里溫和多雨的氣候特點(diǎn)。