2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5《小數(shù)加法和減法》教案2 （新版）西師大版.doc

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小數(shù)的加減法 教學(xué)內(nèi)容： 教材112頁例4以及113頁 課堂活動(dòng) 113頁練習(xí)二十四第1題 教學(xué)目標(biāo)： 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2．在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。 3．能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便計(jì)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4 26.5－25.35 25.35－18.5 31－4.72 二、課堂探究： 1．教學(xué)112頁例4： （出示情景圖） （1） 創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 （2） 理解題意： 王伯伯和他的兒子來到了種子展銷現(xiàn)場(chǎng)。他們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)都了解到哪些信息？ 他們需要解決什么問題？仔細(xì)觀察，交流信息，合作交流 怎樣才能知道他們買種子一共花了多少錢? 5.5＋2.76＋14.5 （4）這個(gè)算式怎樣計(jì)算？ 全班匯報(bào)。 5.5＋2.76＋14.5 5.5＋2.76＋14.5 ＝ ＝ ＝ ＝ ＝ （5）你喜歡那種計(jì)算方法？ 第二種計(jì)算方法是怎樣計(jì)算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 加法交換律和加法結(jié)合律用字母怎樣表示？ 三、課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？ a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 說明：整數(shù)加法運(yùn)算律同樣適用于小數(shù)加法。 說說小數(shù)連加法要注意什么？ 觀察數(shù)據(jù)特征，簡(jiǎn)便運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。 四、課堂檢測(cè)： 1．教材（112頁）課堂活動(dòng)第1題 2．練習(xí)二十四第1題獨(dú)立完成 五、拓展延伸： 奪紅旗 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3