高中地理 第二章 第二節(jié) 第2課時 外力作用與地表形態(tài)課件 湘教版必修1.ppt
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第2課時 外力作用與地表形態(tài),【學(xué)考報告】,一、外力作用與地表形態(tài) 1.外力作用表現(xiàn)為①______、侵蝕、搬運、②______和固結(jié)成巖等。其結(jié)果使地表趨于③______。,2.外力作用可以形成侵蝕—堆積地形:,風(fēng)化,沉積,平坦,內(nèi)力抬升,擠壓抬升,內(nèi)力抬升,3.外力對地表的沉積作用:大河中下游地區(qū)⑦_________、泥沙沉積形成⑧_________和沖積平原;干旱地區(qū),沙粒沉積形成⑨________。 二、人類活動與地表形態(tài) 人類活動對地表形態(tài)的有利影響如⑩__________等。不利影響如毀林開荒、? __________等。,地殼下沉,三角洲,沙丘,修建梯田,圍湖造田,一、外力作用與地表形態(tài)(必考a、c),干旱半干旱地區(qū)、濕潤半濕潤地區(qū)的外力作用及形成的地貌分別是什么? 提示:(1)干旱、半干旱地區(qū)以風(fēng)力作用為主,多風(fēng)力侵蝕地貌和風(fēng)力沉積地貌。 (2)濕潤、半濕潤地區(qū)流水作用顯著,多流水侵蝕地貌和流水沉積地貌。,外力作用與地貌 1.侵蝕作用和風(fēng)化作用與地貌,[探究歸納],外力作用,2.沉積作用與地貌,[學(xué)以致用] 讀下圖所示的兩種地貌景觀圖,完成(1)~(2)題。,(1)甲圖所示地貌名稱為( ) A.三角洲 B.沙丘 C.沖積扇 D.沙壟 (2)乙圖所示地貌的形成原因主要是( ) A.流水侵蝕 B.風(fēng)力沉積 C.風(fēng)力侵蝕 D.流水沉積 解析 甲處地貌是河流出山口后,隨著坡度減緩、水流變緩,泥沙在山口大量沉積而形成的沖積扇,屬于流水的沉積作用。乙圖為典型的沙丘地貌,是由風(fēng)力堆積而形成的。 答案 (1)C (2)B,二、人類活動與地表形態(tài)(必考c),黃土高原退耕還林還草對當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境會產(chǎn)生哪些影響? 提示:植被恢復(fù),水土流失減輕,河流含沙量減少,土壤肥力增加,同時空氣濕度增大,溫差變小。,[探究歸納] 人類活動對地表形態(tài)的影響,[學(xué)以致用] 在黃土高原的緩坡上修筑梯田是該區(qū)域綜合治理的一項措施。讀圖完成(1)~(2)題。,(1)梯田田埂的水平延伸方向一般與( ) A.坡面傾斜方向一致 B.等高線基本平行 C.山谷走向基本一致 D.山脊走向基本平行,(2)修筑梯田顯著地改變了山坡的( ) A.形態(tài) B.土壤類型 C.坡向 D.物質(zhì)組成 解析 從圖中可以看出,梯田田埂的延伸方向一般與等高線平行,才能起到保持水土的作用,梯田的修筑明顯改變了山坡的形態(tài)。在坡地上,按等高線修梯田,將坡地改為層層平地進行耕作,不僅擴大了耕地面積,也有利于水土保持。 答案 (1)B (2)A,三、世界典型地貌成因(加試),圖2-21景觀為美國猶他州拱門國家公園“精致拱門”景點,年均降雨量為250 mm,約三億年前,這里是海洋。簡要說明該地表形態(tài)形成過程。 提示:該地為海洋時,泥沙沉積形成巖層,后來地殼上升,受外力風(fēng)化、侵蝕作用形成。,[探究歸納],火山地貌,日本富士山,廣西桂林山水,臺灣“女王頭”,[學(xué)以致用] 圖1是“護送2008奧運圣火登頂珠峰的大本營”圖片,圖2是浙江“雁蕩勝境”圖片。讀圖回答問題。,圖1 圖2,形成珠峰大本營附近碎屑堆積物和雁蕩山陡崖峽谷的主要外力作用分別是( ) A.風(fēng)力侵蝕、流水堆積 B.冰川堆積、流水侵蝕 C.流水堆積、冰川侵蝕 D.冰川侵蝕、風(fēng)力沉積 解析 奧運圣火登頂珠峰大本營在珠峰的山麓地帶,珠峰上的冰川沿冰川谷不斷下滑,在山麓地帶融化,冰川中所攜帶的大量碎屑在此堆積形成碎屑堆積物。雁蕩山地處我國沿海地區(qū),年降水量大,且山高坡陡,河流水量大、水流急,長期的流水侵蝕形成了陡崖峽谷。 答案 B,教材P41活動 提示 冰川搬運的力量巨大,可將大小混雜的礫石帶走,故沉積物也雜亂無章。而風(fēng)力沉積物、流水沉積物有明顯的粗、細(xì)顆粒之分。,教材P42活動(上) 提示 圖2—20為海浪侵蝕形成。 圖2—21為風(fēng)化侵蝕形成。 教材P42活動(下) 提示 (1)梯田上耕作,更有利于水土保持;而在坡地上耕作,會導(dǎo)致水土流失,不利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。 (2)對于地狹人稠的島國或沿海國家(城市),實施填海造陸,可以在一定程度上擴大陸地面積,但同時破壞了海岸生態(tài)系統(tǒng),從而帶來一些不利影響。,- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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