2019春五年級美術下冊 第16課《請柬設計》教案 浙美版.doc

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請柬設計 一、教學目標： l、了解請柬文化，掌握和了解一定的請柬設計的技巧。 2、通過分析、評述，體會從不同角度欣賞請柬； 運用請柬設計的基本知識，嘗試設計 制作一個別出心裁的請柬。 3.通過活動，提高對請柬的審美能力，引發(fā)學生設計實踐的興趣，發(fā)揮學生的想象力，激發(fā) 學生創(chuàng)造美的愿望。 二、教學重點：請柬的基本知識和設計的方法 三、教學難點：運用活動中自主學習到的知識進行請柬設計 四、教學準備： 師：搜集請柬的相關資料，制作多媒體課件，準備一塊展示板，課前布置學生分六組圍坐 生：課前尋找、搜集一些請柬，準備彩筆或彩紙、布料、剪刀、雙面膠、白紙及一些特殊材 料 五、教學活動設計 活動（一） 評述搜集到的請柬 （啟發(fā)、感染） 請學生將自己搜集的請柬先貼在展示板上。 在學生的交流之后，教師展示自己搜集的請柬，也作一評述。 就自己搜集的請柬來談感受，對請柬的認識，請柬在生活交往中的作用等等。 （ 這一活動的目的是聯系學生生活，使學生主動了解請柬的作用和請柬的人文性質，并在 一開始就通過展示臺營造出一種氛圍。） 活動（二） 談談好的請柬應具備什么？ （引導、探究） 請學生看已經貼滿的展示臺，比對同學和老師搜集的請柬，說一說自己喜歡的請柬，談一談 優(yōu)秀的請柬應該具備什么要素，即設計要求，比如別出心裁、信息準確完整、內容與形式一 致等等。 學生針對老師提出的問題，考慮回答。 （這一活動的目的是引導學生觀察、比較、分析，從而獲得新知識。） 活動（三） 討論怎么樣設計請柬。（直觀觀察、認真分析） 同學們，前面我們已經向大家展示了一些優(yōu)秀設計作品，也談了好的作品應該具備什么要素， （別出心裁、信息準確完整、內容與形式要統(tǒng)一）那接下來我們就來一起討論討論如何去設 計一張好的請柬？ 1.請柬形式 （放一些圖片資料）多采用平面的、單頁、復頁或折疊的結構。以長方形居多，也有圓形、 心形和不規(guī)則的圖形 2.請柬的內容 首先在上方寫上邀請者名稱其次交待活動內容、時間最后署明邀請人姓名和發(fā)出請柬的時 間 3.設計請柬的表現方法A手繪法B剪貼法C計算機輔助設計 小組討論、研究教師提出的問題，并（引導學生從形式、內容、表現方法三個方面展開討論） 作答。 （這一活動的目的是使學生在教師的引導下自主探索請柬設計的基本知識。） 活動（四） 你也來 （實踐、練習） 要求學生嘗試為一個校園藝術節(jié)、趣味運動會、自己生日，三個主題任選其一設計制作 一個請柬，可以大膽地進行涂抹或剪貼，也可以構思小稿，回家用電腦制作。 作業(yè)要求： 1．能充分表現活動的喜氣氛圍； 2.作品要符合請柬的基本要求； 3.要能展現自己的特色。 讓完成的且比較有代表性的三五位同學將自己的作品貼到展示臺上，并作自評，然后請同 學對他們的請柬作一評價，學生的自評與互評后，教師略作評價。 因為時間的關系 老師在課堂不能欣賞到更多同學的作品，大家把作品的背面寫上名字 交上來。我看到有些同學的作品還應該在精細度上下功夫，不過老師相信只要我們平時善于 觀察，多動腦筋，勤于動手，我們的手一定會越來越來巧，作出更多更精美的作品，把我們 的生活裝扮的更加美好。