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2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法單元檢測新人教版(I).doc

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2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法單元檢測新人教版(I).doc

2019-2020年高中歷史第九單元戊戌變法單元檢測新人教版(I)一、選擇題1“合議即成,舉國爭言洋務:請開鐵路者有之,請練洋操者有之,請設陸軍學堂、水師學堂者亦有之。其興利之治,則或言銀行,或言郵政,或請設商局,或請設商務大臣”“合議即成”是指簽訂了()A南京條約B天津條約C北京條約D馬關條約答案D解析依據(jù)材料信息“其興利之治,則或言銀行,或言郵政,或請設商局,或請設商務大臣”可知是甲午戰(zhàn)爭后。南京條約是在鴉片戰(zhàn)爭之后簽訂的,故A項錯誤;天津條約和北京條約均是第二次鴉片戰(zhàn)爭之后簽訂的,故B、C兩項錯誤;甲午戰(zhàn)爭后,簽訂馬關條約,民族危機嚴重,很多人思想觀念轉變,積極向西方學習,故D項正確。2康梁維新思想是早期維新思想的進一步發(fā)展,這里的“進一步”是指()提出了相對完整的理論體系要求進行政治領域的變革維新思想發(fā)展成為政治運動提出了反對帝國主義的口號ABCD答案D解析本題可采用排除法。進行政治領域的變革屬于兩個思想的共同點,排除含有的A、C;康梁思想并未提出反對帝國主義的口號,排除含有的B??盗壕S新思想與早期維新思想相比,有了相對完整的理論體系,最終也發(fā)展為政治運動,故說法正確,答案選D。3中華文明史中寫道:“作為一場政治運動,百日維新短命而敗,但作為一場更廣闊意義上的社會文化運動,自有其成功之處?!边@里的“成功之處”主要是指戊戌變法運動()A阻止了民族危機繼續(xù)加深B改革了君主專制體制C在社會上起了思想啟蒙作用D動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位答案C解析戊戌變法是近代中國一次思想的解放。資產(chǎn)階級維新派提倡新學,主張興民權,對封建思想進行了猛烈的抨擊,為近代思想啟蒙運動的蓬勃興起開辟了道路,促進了中國人民的覺醒。聯(lián)系“成功之處”的說法,本題應選C。其他各項不符合史實。4“吾國四千余年大夢之喚醒,實自甲午戰(zhàn)敗割臺灣、償二百兆以后始也?!绷簡⒊f的“大夢之喚醒”的表現(xiàn)是()A挽救民族危亡的維新運動興起B(yǎng)認識到洋務運動不能使中國真正實現(xiàn)富強C廣大人民的反清斗爭風起云涌D認識到日本的先進,大批知識分子赴日留學答案A解析認識到落后就要挨打,挽救民族危亡成為時代呼聲。520世紀初,清政府曾頒發(fā)諭旨:“通商惠工,為古今經(jīng)國之要政。自積習相沿,視工商為末務,國計民生,日益貧弱,未始不因乎此。亟應變通盡利,加意講求?!庇纱丝赏瞥?)A中國古代一直推行重商政策B洋務運動實現(xiàn)了中國的富強C清政府將實行振興工商業(yè)的政策D19世紀末中國民族資本主義沒有發(fā)展答案C解析本題主要考查清政府為應對統(tǒng)治危機所采取的措施。材料中描述的是清政府認為將工商業(yè)視為末業(yè),不利于國計民生。因此,清政府要表達的是振興工商業(yè)的意圖,故選C項。6梁啟超在給康有為的信中寫道:“中國數(shù)千年之腐敗,其禍及于今日,推其大原皆必自奴隸性來,不除此性,中國萬不能立于世界萬國之間?!薄岸杂稍普撸谷酥浔拘?,而不受鉗制于他人,今日非施此藥,萬不能愈此病?!逼渲小安 焙汀八帯狈謩e指()A奴隸性;自由B專制;共和C奴隸性;科學D腐??;民主答案A解析根據(jù)提供的信息和所學知識可知,梁啟超作為資產(chǎn)階級維新派的代表認為中國人的奴隸性指的是深受君主專制的壓迫,而他主張興民權,追求自由。7“公車上書”提出了以下四項主張,康有為認為其中只有一項是“立國自強之策”,那就是()A“下詔鼓天下之氣”B“遷都定天下之本”C“練兵強天下之勢”D“變法成天下之治”答案D解析維新派的目標就是變法圖存。8戊戌變法時開辦了女學報,成立了“北平師范女學堂”,這表明()A當時中國已經(jīng)實現(xiàn)了男女平等B維新派重視提高婦女的政治地位C維新派發(fā)動婦女參與維新變法運動D變法沖破君主和倫常的網(wǎng)羅,同封建束縛徹底決裂答案B解析此題可用排除法。新中國成立后,中國才實現(xiàn)男女平等,A項錯誤;辦女學報、辦女學堂體現(xiàn)戊戌變法中維新派對婦女的重視,B項正確;C項觀點在材料中不能體現(xiàn),錯誤;戊戌變法時,維新派代表康有為利用儒家思想宣傳資產(chǎn)階級政治學說,并沒有同封建束縛徹底決裂,D項錯誤。91898年,“梁啟超等聯(lián)合舉人百余人,連署上書,請”“當時會試舉人集輦彀下者將及萬人”,“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。梁啟超等人所請的是()A裁汰冗員B裁撤舊軍隊C廢除八股取士之制D設立京師大學堂答案C解析注意本題關鍵信息,“1898年”“聞啟超等此舉,嫉之如不共戴天之仇,遍播謠言,幾被毆擊”。從會試舉人對梁啟超所請內(nèi)容的反應判斷,應與科舉制有關,故C項正確;A、B、D三項都是戊戌變法的措施,不符合題意。10新政提出后,山西省成立了商務局,承辦山西的礦務、鐵路,還集股白銀45萬兩興辦輕工業(yè)。如在盛產(chǎn)棉花的地區(qū),開設紡紗、織布廠,引入進口機器生產(chǎn),同時在該廠附近分設軋花、榨油兩廠。以上材料反映出戊戌變法()A在一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展B改變了中國社會發(fā)展的方向C徹底扭轉了中國社會經(jīng)濟的落后狀態(tài)D沖破了封建思想觀念的束縛答案A解析引進西方機器,發(fā)展工業(yè),這只能表明戊戌變法在一定程度上推動了近代工業(yè)的發(fā)展,但其作用不可高估。11百日維新期間,康有為曾說:“至有野民漁人上書,紙用二尺條長,稱及皇上亦不抬頭,上亦一笑置之?!边@種局面的出現(xiàn)從本質上說明()A變法激發(fā)了人們的參政熱情B變法具有廣泛的群眾基礎C最高統(tǒng)治者變法的愿望迫切D變法改變了中國的社會風俗答案A解析百日維新期間,政府允許官民上書言事,這激起了不少普通紳民、下官小吏的參政熱情,他們紛紛上書,提出許多建議??涤袨榈臄⑹鼍褪沁@種情況的反映。121902年,京師大學堂的日本教師在生物課上解剖了一只羊,西太后聞后大為震怒,管學大臣張百熙急得入朝叩頭自請?zhí)幏帧_@則史實反映了()日本對中國文化的入侵西太后偽善、愚昧在封建專制統(tǒng)治下,教育改革舉步維艱近代科學進入了校園ABCD答案C解析解答本題可以采用排除法。說法與題意不符。題干材料主要講述的是守舊勢力對西方先進文化的抵制,無法體現(xiàn)日本對中國文化的入侵,故排除所有含的選項。13“各國變法,無不從流血而成,今中國未聞有因變法而流血者,此國之不昌者也。有之,請從嗣同始?!弊T嗣同以身殉難前的這段自白表明了他的()A烈士精神B種族成見C浪漫性格D厭世心態(tài)答案A解析本題考查學生閱讀史料并提取有效信息的能力。譚嗣同的話表明了他想以個人的犧牲來喚醒民眾進行變法的決心,體現(xiàn)了譚嗣同視死如歸的烈士精神。14戊戌變法運動和明治維新反映了世界近代歷史的發(fā)展趨勢,這一趨勢是()逐步實現(xiàn)社會各方面的近代化資本主義取代封建主義被壓迫民族爭取實現(xiàn)民族獨立建立資產(chǎn)階級共和國ABCD答案D解析戊戌變法和明治維新所反映的歷史發(fā)展趨勢是指資本主義的發(fā)展,是兩者的共同點。不符合史實,君主立憲制,也是近代民主政治。15某論文將“俄國在克里米亞戰(zhàn)爭中失敗,開始農(nóng)奴制改革”“日本遭遇黑船來航的沖擊,繼而明治維新”“中國遭受列強的侵略,開展戊戌變法”作為重要論據(jù)。論文主題可能是()A西方殖民侵略與世界市場的形成B工業(yè)文明沖擊下的近代化改革C資產(chǎn)階級民主制度在亞洲的確立D工業(yè)革命在亞洲的擴散答案B解析本題主要考查學生的理解能力。從題干提供的信息看,在19世紀西方工業(yè)文明的沖擊下,俄、日、中三國分別進行了學習西方近代政治經(jīng)濟科技文化的改革。故正確的論文主題應該是B。二、非選擇題16閱讀材料,回答問題。材料1901年1月29日,慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭:“我中國之弱,在于習氣太深,文法太密。庸俗之吏多,豪杰之士少誤國家者在一私字,困天下者在一例字,至近之學西法者,語言文字、制造機械而已,此西藝之皮毛,而非西政之本源也”?!吧崞浔驹炊粚W,學其皮毛而又不精,天下安得富強耶?”“著軍機大臣、大學士、六部、九卿、出使各國大臣、各省督撫,各就現(xiàn)在情形,參酌中西政要,舉凡朝章國故、吏治民生、學??婆e、軍政時政,當因當革,當省當并,或取諸人,或求諸己,如何而國勢始興,如何而人才始出,如何而度支始裕,如何而武備始修,各舉所知,各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務大臣,以劉坤一、張之洞為參預政務大臣,共同負責主持新政工作。在隨后五年左右的時間中,改革逐步推行。史稱“清末新政”。據(jù)清德宗實錄等(1)根據(jù)材料并結合所學知識,概括清末新政與戊戌變法的共同之處。(2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結果差異很大,根據(jù)材料并結合所學知識分析其原因,并指出清末新政的實質。答案(1)向西方學習;自上而下的改革;側重制度改革。(2)原因:改革主導者不同;地方實力派對改革的認識與支持程度不同;推行過程不同;面臨的國內(nèi)外情勢不同。實質:維護專制統(tǒng)治,抵制革命。解析第(1)問,結合所學和材料歸納二者的共同之處即可,可以從改革的內(nèi)容、對西方的學習、改革的方式等幾方面歸納。第(2)問,分析二者結果差異的原因時,應主要從改革的主導者不同分析,前者是資產(chǎn)階級維新派,后者則是以慈禧太后為代表的腐朽反動勢力,另外推行過程不同、面臨的背景不同等,作答時應要點全面、到位。關于清末新政的實質的分析,一看當時的背景:是在革命運動風起云涌,清政府統(tǒng)治搖搖欲墜的情勢下的被迫變革,二是新政的結果:所謂君主立憲只是一場騙局,欽定憲法大綱頒布后,專制皇權反而加強了,內(nèi)閣也是皇族內(nèi)閣,因此其實質是抵制革命、維護專制統(tǒng)治的一場立憲騙局。17閱讀下列材料:材料一你們這些財物山積、豐衣足食而且有余的人,應當抑制你們貪婪的心情,壓制它,使它平衡;我手執(zhí)一個有力的盾牌,站在兩個階級的前面,不許它們?nèi)魏我环讲还降卣贾鴥?yōu)勢;我制定法律,無分貴賤,一視同仁。按照正義,人人各得其所。梭倫的詩歌材料二戊戌變政,首在裁官。京師閑散衙門被裁者不下十余處,連帶關系,因之失職失業(yè)者將及萬人,朝野震駭,夢蕉亭雜記“百日維新”的103天內(nèi),光緒帝共發(fā)布各種諭旨300余件,內(nèi)容涉及官制、法律、軍事、經(jīng)濟、文教、人才選拔等各個方面。字林西報材料三吾昔視歐美過高,以為可漸至大同,而今按之,則升平尚未至也。若吾中國,自黃帝時即已征服而統(tǒng)一之,泱泱大國,比于全歐,假令立民主乎,則中國反不能強,不能安。各國各自有教化、風俗、歷史,萬無以他國之政化可驟移用之理。康有為遺稿請回答:(1)依據(jù)材料一、二,比較梭倫改革和戊戌變法的主要特征。分析導致兩次改革產(chǎn)生不同結果的原因。(2)依據(jù)材料三,概括康有為對戊戌變法失敗原因的認識。(3)綜合上述材料,兩次改革結果給我們的主要啟示是什么?答案(1)特征:中庸;激進(或急功近利)。原因:梭倫改革:緩和了社會矛盾,取得廣泛支持;戊戌變法:激化了社會矛盾,遭到廣泛反對。(2)認識:盲目照搬西方政體,忽視中國國情;低估改革的困難,盲目樂觀(或急功近利,急于求成)。(3)啟示:依據(jù)國情,實事求是,循序漸進。解析梭倫改革崇尚中庸,戊戌變法過于激進。兩次改革之所以出現(xiàn)不同結果的原因可以結合兩次變革的特征分析。依據(jù)材料三提供的信息分析失敗原因。改革要符合本國國情,不能過于激進。

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