《五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)教案1 北師大版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)教案1 北師大版（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
認(rèn)一認(rèn)祖國(guó)政區(qū)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能：
（1）記住我國(guó)劃分為34個(gè)省級(jí)行政區(qū)，其中包括23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市和2個(gè)特別行政區(qū)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大。
（2）知道每個(gè)省級(jí)行政區(qū)的全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng),盡量記住我國(guó)的5個(gè)自治區(qū)、4個(gè)直轄市、2個(gè)特別行政區(qū)和自己所在的省份。
（3）進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維能力。
2、過(guò)程與方法：（1）課堂上展示并運(yùn)用課前收集的各政區(qū)資料，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。
（2）通過(guò)小組合作活動(dòng)玩中國(guó)政區(qū)拼圖游戲，加深學(xué)生對(duì)中國(guó)政區(qū)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)小組合作精神。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：知道我們偉大的祖國(guó)是幅員遼闊的中華人民共和
2、國(guó)，為養(yǎng)育我們的祖國(guó)而感到驕傲和自豪，激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
記住祖國(guó)政區(qū)的劃分情況，知道各政區(qū)的全稱(chēng)和簡(jiǎn)稱(chēng)，感受祖國(guó)的強(qiáng)大并激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握識(shí)記中國(guó)政區(qū)圖的方法，通過(guò)識(shí)圖提高和發(fā)展空間思維能力。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、 播放PPT，師生談話(huà)
2、 導(dǎo)入主題：今天我們就繼續(xù)開(kāi)展“漫游中華”尋覓活動(dòng)，到祖國(guó)的各個(gè)角落走一走，認(rèn)一認(rèn)我國(guó)政區(qū)。
二、 尋覓體驗(yàn)，深化認(rèn)識(shí)
（一）、尋覓第一關(guān)：找方法，認(rèn)政區(qū)
1、政區(qū)種類(lèi)我會(huì)分
學(xué)習(xí)課本，了解政區(qū)知識(shí)
3、 找方法，認(rèn)一認(rèn)政區(qū)位置
（1）、小組合作拼政區(qū)圖
（2）、小組交流方法
（3）、班級(jí)交流方法
（二）、尋覓第二關(guān)：找規(guī)律，記簡(jiǎn)稱(chēng)
1、了解簡(jiǎn)稱(chēng)及由來(lái)。
（1）師簡(jiǎn)介福建的簡(jiǎn)稱(chēng)及由來(lái)。
（2）、學(xué)生匯報(bào)課前收集的關(guān)于簡(jiǎn)稱(chēng)的資料。
2、找規(guī)律，記簡(jiǎn)稱(chēng)。
（1）、小組討論，記住簡(jiǎn)稱(chēng)的規(guī)律。
（2）、組內(nèi)交流。
（3）、全班交流，師總結(jié)規(guī)律。
3、學(xué)習(xí)拍手歌《祖國(guó)行政區(qū)歌》
4、小游戲
（1）、聽(tīng)音樂(lè)，認(rèn)政區(qū)
（2）、看車(chē)牌，說(shuō)政區(qū)
5、（機(jī)動(dòng)環(huán)節(jié)）制作祖國(guó)政區(qū)名稱(chēng)及簡(jiǎn)稱(chēng)表。
三、總結(jié)延伸，升華情感
1、談感受 2、師總結(jié)
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