2019春一年級語文下冊 識字二 1《莊稼小衛(wèi)兵》教案2 西師大版.doc
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莊稼小衛(wèi)兵 設(shè)計理念: 《保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵》是一首充滿童趣的兒歌,借寫“小青蛙是保護(hù)莊稼的好衛(wèi)兵”引導(dǎo)學(xué)生集中識字。這是本冊教材中三個集中識字課的第一課,利用基本字“青”加上不同偏旁進(jìn)行識字教?;咀謳ё值募凶R字法是遼寧黑山北關(guān)學(xué)校首創(chuàng)的教學(xué)方法,經(jīng)過了近五十年的教學(xué)實踐得到了全國小語界的認(rèn)可。為此,本教學(xué)設(shè)計,結(jié)合低年級學(xué)生的特點,努力構(gòu)建自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,全面提高學(xué)生的知識和技能,發(fā)展學(xué)生健康的情感和價值觀,充分體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段“識字與寫字”教學(xué)的要求,以“闖關(guān)”的游戲形式入手,巧妙地創(chuàng)設(shè)新奇有趣的情景,凸顯學(xué)習(xí)的情趣化,使學(xué)生從“被動地聽”變?yōu)椤爸鲃拥貙W(xué)”,有效地激發(fā)學(xué)生的識字興趣,提高識字效率。在識字過程中,注重調(diào)動學(xué)生已有的識字積累,引導(dǎo)學(xué)生比較分析字形不相同部分的不同表意來掌握生字的形、音、義,從而達(dá)到發(fā)展學(xué)生的語言和思維能力的效果。識字寫字教學(xué)的過程主要是體現(xiàn)語文學(xué)科的工具性,同時由于本課內(nèi)容具有豐富的人文意義,也應(yīng)該讓學(xué)生在誦讀中感悟“保護(hù)動物,創(chuàng)建和諧家園”的道理。 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識7個生字,會寫8個生字及詞語:保護(hù)、事情、眼睛。學(xué)習(xí)新偏旁:廣字旁、目字旁。 2、正確、流利地朗讀兒歌。 3、懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護(hù)小動物的意識和情感。 教學(xué)重點:識字、寫字。正確、流利地朗讀兒歌。 教學(xué)難點:懂得青蛙是人類的朋友,培養(yǎng)愛護(hù)小動物的意識和情感 課前準(zhǔn)備: 1、課件 2、含有“青”“包”的形近字的花朵。 教學(xué)過程: 一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)入。 激趣導(dǎo)入,揭示課題。青蛙前去參加表彰大會,一路上要闖過三個關(guān)(出示課件):“會讀關(guān)”“會認(rèn)關(guān)”“會寫關(guān)”。 二、學(xué)習(xí)字詞,勇闖“會讀關(guān)”。 1、范讀兒歌。 2、學(xué)生齊讀兒歌。 3、學(xué)生自由拼讀生字詞。 4、學(xué)生多種形式認(rèn)讀帶拼音的生字詞,教師相機(jī)點評,重點指導(dǎo)后鼻音節(jié)及輕聲音節(jié)的詞語。 5、小結(jié),激勵闖關(guān)成功。 三、合作互助,感悟方法,跨越“會認(rèn)關(guān)”。 1、創(chuàng)設(shè)情景,學(xué)生認(rèn)讀不帶音節(jié)的生字詞。 2、教學(xué)新偏旁,廣字旁和目字旁。 3、小組合作,用自己的方法記住生字字形。 4、交流匯報識字方法,重點指導(dǎo)帶有“青”字的生字。 5、教師小結(jié)。 6、鞏固練習(xí)。 7、激勵闖關(guān)成功。 四、分析字形,指導(dǎo)寫字,征服“會寫關(guān)”。 1、出示八個會寫字,齊讀。 2、引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察字形,思考:要寫好這些字,應(yīng)該注意那一筆? 3、學(xué)生匯報,結(jié)合回答,電腦演示“情”“眼”的筆順。 4、教師范寫,寫生練寫,強(qiáng)調(diào)書寫的正確姿勢。 5、個別展示,點評。 6、小結(jié),激勵闖關(guān)成功。 五、朗讀感悟,突破難點。 1、學(xué)生感情朗讀兒歌。 2、思考匯報:你從兒歌中讀懂了什么? 3、出示青蛙吃害蟲的相關(guān)資料。 六、總結(jié)全文,拓展延伸。 總結(jié)全文,滲透保護(hù)動物的教育。 七、布置作業(yè)。 板書設(shè)計: 識字一 保護(hù)莊稼好衛(wèi)兵 教學(xué)反思 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,輕松識字。 好玩、好功是孩子的天性,這首兒歌較為簡單,我充分利用課件、兒歌等手段激發(fā)孩子的識字熱情,使枯燥無味的識字課堂變成無拘無束的自由學(xué)習(xí)空間。 猜謎的方法豐富了孩子的想象力,讓學(xué)生在游戲中展現(xiàn)了自我,感受到快樂。 二、抓住漢字構(gòu)字規(guī)律,掌握識字方法。 在教幾個形聲字時,通過比一比,學(xué)生發(fā)現(xiàn)聲旁表音,形旁表義的特點,很快記住了 這些字。通過想旁推測字義,達(dá)到舉一反三、觸類旁通。 本課要求認(rèn)識的字都以“青”為聲旁,加上不同的形旁組成的一組形、音相近的字,在這個單元中,本課較為獨立,其中對形聲字的知識點與后面,“語文百花園”對應(yīng)。有一題是對形聲字的專項訓(xùn)練,因此在本課對形聲字的擴(kuò)展比較深入,為后面做準(zhǔn)備.- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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