高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 19 戊戌變法(二)課件 岳麓版選修1.ppt

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學(xué)案19 戊戌變法(二),第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革,學(xué)習(xí)探究區(qū),反饋訓(xùn)練區(qū),1.簡(jiǎn)述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點(diǎn)。 2.知道戊戌變法失敗的基本史實(shí)，探討中國(guó)近代化道路的曲折性。,,課標(biāo)要求,,,學(xué)習(xí)探究區(qū),一、戊戌變法的高潮和失敗,1.百日維新——高潮 (1)開始標(biāo)志：1898年6月11日，光緒帝頒布“ ”詔書，宣布變法。,答案,明定國(guó)是,,(2)內(nèi)容,答案,冗員,農(nóng)工商業(yè),商會(huì),財(cái)政,八股,大學(xué)堂,海軍,,(3)評(píng)價(jià)：新政得到了民族資產(chǎn)階級(jí)和 的支持，但是變法措施沒有涉及設(shè)議院、開國(guó)會(huì)和定憲法等內(nèi)容。 2.戊戌政變——失敗 新政危機(jī)四伏，遭到舊勢(shì)力強(qiáng)烈反對(duì)。慈禧太后做好了隨時(shí)鎮(zhèn)壓的準(zhǔn)備。9月21日，慈禧太后發(fā)動(dòng) ，囚禁光緒帝，殺害“戊戌六君子”。新政內(nèi)容除設(shè)立 和中小學(xué)堂得以保留外，其余全部被廢除。,答案,開明地主,戊戌政變,京師大學(xué)堂,下列材料是對(duì)戊戌變法失敗的原因的分析： 材料一 祖宗崇拜和華夏中心是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要特點(diǎn)，這兩者的結(jié)合使學(xué)習(xí)和參考外國(guó)的任何改革都變得更加困難。 ——雷頤 材料二 變法者由于缺乏對(duì)改革制約條件和困難客觀冷靜的認(rèn)識(shí)和分析，未能形成成熟的改革心理，缺少高超的政治智慧和實(shí)際的活動(dòng)能力，沒有采取靈活多變的變法戰(zhàn)略。 ——蕭功秦 材料三 變法失敗的根本原因不在于變法的內(nèi)容和策略上，而在于當(dāng)時(shí)沒有出現(xiàn)一個(gè)變法成功的整體的社會(huì)環(huán)境，以及與此相聯(lián)系的強(qiáng)大的促進(jìn)改革的政治和經(jīng)濟(jì)力量。 ——李喜所,深化探究,思考 據(jù)材料一、二、三，指出三位歷史學(xué)家分析戊戌變法失敗原因的不同視角，并結(jié)合所學(xué)任選一例史實(shí)論證三則材料的觀點(diǎn)。,答案 (1)材料一：傳統(tǒng)文化的影響。材料二：變法者的心智和變法策略(或者變法者主觀方面的局限性)。材料三：整體的社會(huì)環(huán)境。 (2)材料一：守舊勢(shì)力強(qiáng)烈抵制和反對(duì)新政措施。材料二：百日之內(nèi)頒布大量改革上諭。材料三：半殖民地半封建社會(huì)環(huán)境，民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)力量弱小。,,答案,材料四 康有為等人想以日本明治維新的要義為藍(lán)圖在中國(guó)變法，但是沒有認(rèn)識(shí)到日本與中國(guó)國(guó)情不同……只是從形式上學(xué)習(xí)，并沒有掌握明治維新的真正“要義”。 ——《成敗得失——戊戌維新與明治維新的比較》,思考 (1)材料四是從哪個(gè)角度分析中國(guó)戊戌變法失敗的原因的？中國(guó)戊戌變法失敗的根本原因和明治維新成功的真正“要義”主要是什么？,答案 ①角度：中國(guó)在向西方學(xué)習(xí)時(shí)沒有科學(xué)地把握中國(guó)國(guó)情，只是照搬日本經(jīng)驗(yàn)。 ②根本原因：中國(guó)民族資本主義發(fā)展不充分，民族資產(chǎn)階級(jí)力量不夠強(qiáng)大。 ③“要義”：日本推翻舊的幕府統(tǒng)治，建立新的天皇政權(quán)；大刀闊斧地推行切實(shí)可行的變法措施。,,答案,(2)據(jù)材料，思考上述觀點(diǎn)有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？,答案 改革的成功是社會(huì)多方面因素共同作用的結(jié)果；必須多方面地積極地為改革的成功創(chuàng)造有利的社會(huì)條件。,戊戌變法是中國(guó)近代化由“器物”層面到“制度”層面的發(fā)展，它反映了民族資產(chǎn)階級(jí)要求擺脫民族危機(jī)、變法圖強(qiáng)的強(qiáng)烈愿望。但其失敗的結(jié)果則證明資產(chǎn)階級(jí)改良之路在中國(guó)難以行通，其所倡導(dǎo)的君主立憲政體的思想，也不適合中國(guó)國(guó)情。,歷史認(rèn)識(shí),為什么說“百日維新”實(shí)際上比維新派的宣言落后了？其原因是什么？ “百日維新”的措施中沒有涉及維新派的設(shè)議院、開國(guó)會(huì)、定憲法等主張。原因：以慈禧太后為首的守舊派勢(shì)力強(qiáng)大；民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性。,重點(diǎn)精講,維新變法運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中華民族的覺醒。維新派揭露帝國(guó)主義企圖瓜分中國(guó)的陰謀，努力追求西方先進(jìn)的政治制度，傳播西方的社會(huì)政治學(xué)說和科學(xué)文化。它點(diǎn)燃了愛國(guó)、民主的火炬，喚起了人們的近代民族意識(shí)，促進(jìn)了中國(guó)人民的覺醒，也促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的迅速到來。 (人民版),教材互補(bǔ),以康梁為代表的民族資產(chǎn)階級(jí)，依靠沒有實(shí)權(quán)的皇帝進(jìn)行自上而下的變法，這充分反映了中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性。,歷史認(rèn)識(shí),二、戊戌變法的意義,1.性質(zhì) 是一次自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)，是一場(chǎng)救亡圖存的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng)，也是一次 運(yùn)動(dòng)。 2.影響 (1)引發(fā)了思想的巨浪，昭示著一個(gè)新的時(shí)代即將來臨，具備新意識(shí)的近代 形成。 (2)給中國(guó)社會(huì)帶來了前所未有的新氣象，起到了開闊眼界、 的作用。,思想解放,,答案,知識(shí)分子,解放思想,(3)近代文化和 事業(yè)獲得了較快發(fā)展。 (4)近代傳媒的影響從通商口岸拓展到 城市，人們的認(rèn)識(shí)空間空前擴(kuò)大。 (5)摒除陳規(guī)陋俗，提倡文明的生活方式，戒纏足、 等運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。,教育,內(nèi)陸,興女學(xué),,答案,深化探究,材料 “百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動(dòng)了傳統(tǒng)的中國(guó)政治體制，為現(xiàn)代國(guó)家的建立作出了有益的嘗試。 以后發(fā)生的歷次革命運(yùn)動(dòng)，從現(xiàn)代化的進(jìn)程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因?yàn)槿绱?，史學(xué)界才會(huì)把戊戌變法視作近代中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的起點(diǎn)。 ——《回顧戊戌 重溫歷史》,思考 材料把戊戌變法視作近代中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程起點(diǎn)的主要依據(jù)是什么？,答案 觸動(dòng)傳統(tǒng)中國(guó)政治體制，影響其后歷次革命運(yùn)動(dòng)。,,答案,評(píng)述戊戌變法的歷史意義，一般從三個(gè)角度來看：一、戊戌變法是一場(chǎng)救亡圖存的愛國(guó)政治運(yùn)動(dòng)；二、戊戌變法是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)；三、戊戌變法是近代史上一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)。,學(xué)法指導(dǎo),歸納總結(jié),戊戌變法帶給我們的思考：(1)沒有實(shí)現(xiàn)救亡圖存、發(fā)展資本主義的初衷。(2)敲響了民族危亡的警鐘，喚起了民族意識(shí)的復(fù)蘇，使更多國(guó)人從麻木中覺醒，積極投身于愛國(guó)斗爭(zhēng)之中，致力于救國(guó)方案的探索。(3)維新派宣傳的西方民主思想為更多的人接受，對(duì)封建思想文化構(gòu)成了一定的威脅。(4)變法運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代首次提出了全面進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)改革的方案，是謀求中國(guó)政治近代化的必要步驟。(5)變法為后來的民主革命做了正面的準(zhǔn)備，也留下了反面的教訓(xùn)。,重點(diǎn)精講,戊戌變法失敗的原因。 (1)根本原因：在半殖民地半封建社會(huì)產(chǎn)生和發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級(jí)維新派勢(shì)力過于弱小，封建頑固勢(shì)力過于強(qiáng)大，雙方力量對(duì)比懸殊。 (2)具體原因：缺乏堅(jiān)強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)；對(duì)封建主義和帝國(guó)主義抱有幻想；企圖用“和平”“合法”手段，進(jìn)行自上而下的有限改革。,歸納總結(jié),百日維新的特點(diǎn)。 (1)從方式上看，變法要用西方和日本資本主義國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事制度模式，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)的舊制度進(jìn)行改革。(2)從涉及領(lǐng)域看，從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)到上層建筑都體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，基本上反映了資產(chǎn)階級(jí)的愿望和要求，但未涉及政治制度的根本變革。(3)從推行范圍看，僅限于社會(huì)的上層，只得到少數(shù)官員的支持，沒有深入到廣大民眾中，因而沒有形成變革的巨大力量。(4)從內(nèi)容上看，沒有涉及開國(guó)會(huì)、定憲法、建立君主立憲制等政治主張，表明光緒帝變法的初衷不是為了實(shí)踐維新派的政治主張，發(fā)展資本主義，同時(shí)也反映了資產(chǎn)階級(jí)的軟弱性和妥協(xié)性。,,返回,1.推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)維新運(yùn)動(dòng)從理論宣傳轉(zhuǎn)入政治實(shí)踐的最主要的因素是( ) A.帝國(guó)主義掀起瓜分中國(guó)的狂潮 B.中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展 C.中國(guó)人民展開了反侵略、反瓜分的斗爭(zhēng) D.光緒帝具有強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情,解析 維新變法運(yùn)動(dòng)的首要目的就是要挽救民族危亡，當(dāng)時(shí)嚴(yán)峻的民族危機(jī)形勢(shì)決定了維新運(yùn)動(dòng)由理論宣傳轉(zhuǎn)入實(shí)踐階段，A項(xiàng)為最佳答案。,A,,解析答案,,反饋訓(xùn)練區(qū),1,2,3,4,5,6,1,2,3,4,5,6,2.戊戌變法法令中有利于資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的是( ) A.設(shè)立京師大學(xué)堂 B.提倡士民投資設(shè)廠 C.廢八股，學(xué)西學(xué) D.裁汰綠營(yíng),解析 從選項(xiàng)看屬于經(jīng)濟(jì)類的措施只有“提倡士民投資設(shè)廠”一項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)為文化教育措施，D項(xiàng)為軍事措施。,B,,解析答案,1,2,3,4,5,6,3.“西人之國(guó)……育才于學(xué)堂，論政于議院，君民一體，上下同心，務(wù)實(shí)而戒虛，謀定而后動(dòng)，此其體也?！碧岢鲞@一主張的是中國(guó)近代的( ) A.地主階級(jí)改革派 B.地主階級(jí)洋務(wù)派 C.資產(chǎn)階級(jí)維新派 D.資產(chǎn)階級(jí)革命派,解析 材料主張興辦學(xué)堂、議院、“君民一體”等，結(jié)合所學(xué)，符合資產(chǎn)階級(jí)維新派的主張。資產(chǎn)階級(jí)維新派在經(jīng)濟(jì)上主張發(fā)展民族工商業(yè)，在文化上主張興辦學(xué)校，學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)知識(shí)；在政治上主張革新，實(shí)行君主立憲制等。,C,,解析答案,1,2,3,4,5,6,4.改革政治體制是戊戌變法運(yùn)動(dòng)的主題之一，百日維新期間光緒帝發(fā)布詔令的內(nèi)容涉及政治體制的是( ) A.裁撤部分中央機(jī)構(gòu) B.設(shè)議院 C.制定憲法 D.實(shí)行君主立憲,解析 解答本題注意維新派的政治思想主張與“百日維新”措施的差異，光緒帝沒有采納維新派提出的“設(shè)議院”“開國(guó)會(huì)”“定憲法”和“君主立憲”的主張。,A,,解析答案,1,2,3,4,5,6,5.有首上海的舊民謠，講述了清朝260多年的大事，其中與戊戌政變有關(guān)的句子是( ) A.吳三桂要去借清兵，順治帝登基享現(xiàn)成 B.林則徐嚴(yán)禁吸洋煙，忠心報(bào)國(guó)無人識(shí) C.曾國(guó)藩團(tuán)練起湘鄉(xiāng)，淮軍還有李鴻章 D.好頭顱六個(gè)憑空送，菜市街夜夜叫冤魂,解析 D項(xiàng)中“好頭顱六個(gè)憑空送”是指戊戌政變中被殺的戊戌六君子，故選D項(xiàng)。,D,,解析答案,1,2,3,4,5,6,6.閱讀下列材料： 材料一 日本勝我，亦非其將相兵士能勝我也。其國(guó)遍設(shè)各學(xué)，才藝足用，實(shí)能勝我也。今天下之治之不舉，由教學(xué)之不修也。欲任天下之事，開中國(guó)之新世界，莫亟于教育。 ——1898年康有為《請(qǐng)開學(xué)校折》 材料二 今此次設(shè)立學(xué)堂之意，乃欲培植非常之才，以備他日特達(dá)之用，則其教法亦當(dāng)不同。……其言中學(xué)者，薈萃經(jīng)子史之精要，及與時(shí)務(wù)相關(guān)者編成之，取其精華，棄其糟粕；其言西學(xué)者，譯西人學(xué)堂所用之書，加以潤(rùn)色，既勒為定本。除學(xué)堂學(xué)生每人給一份外，仍請(qǐng)旨頒行各省學(xué)堂，悉遵教授，庶可以一趨向而廣民智。 ——1898年5月22日康有為、梁?jiǎn)⒊洞偫硌瞄T奏擬京師大學(xué)堂章程》,,1,2,3,4,5,6,材料三 著軍機(jī)大臣、總理各國(guó)事務(wù)王大臣會(huì)同妥速議奏，所有翰林院編檢、各部院司員、大門侍衛(wèi)、候補(bǔ)候選道府州縣以下官、大員子弟、八旗世職、各省武職后裔，其愿入學(xué)堂者，均準(zhǔn)入學(xué)肄業(yè)，以期人才輩出，共濟(jì)時(shí)艱。 ——1898年6月11日光緒皇帝發(fā)布《定國(guó)是詔》,請(qǐng)回答： (1)指出材料一中康有為的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析提出此觀點(diǎn)的國(guó)內(nèi)政治背景。,答案 觀點(diǎn)：日本戰(zhàn)勝中國(guó)主要因?yàn)槠浣逃冗M(jìn)；中國(guó)必須大力發(fā)展教育。背景：甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)戰(zhàn)敗，民族危機(jī)加重；維新變法運(yùn)動(dòng)。,答案,,1,2,3,4,5,6,(2)據(jù)材料二，指出康、梁主張開辦京師大學(xué)堂的“教法”及目的。,答案,(3)據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戊戌變法期間除辦京師大學(xué)堂以外的教育措施。,(4)綜合上述材料，體現(xiàn)了維新派一種怎樣的追求？,答案 教法：中學(xué)與西學(xué)相結(jié)合。目的：培養(yǎng)人才；開啟民智。,答案 措施：改革科舉制度；廢除八股；各地設(shè)中小學(xué)堂；選派留學(xué)生；鼓勵(lì)私人辦學(xué)；鼓勵(lì)官員及其子弟入學(xué)堂學(xué)習(xí)。,答案 追求：教育救國(guó)(強(qiáng)國(guó))，振興教育。,返回,