2019年秋六年級語文上冊 第二單元 9《冬夜的燈光》導(dǎo)學案 魯教版五四制.doc

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《冬夜的燈光》 一、學習目標 1、朗讀課文，概括文章主要內(nèi)容。 2、學習課文的寫法，能用筆表達自己的真情實感，積累美好的語言。 3、整體感悟課文，體會文章所表現(xiàn)出的人與人之間互相關(guān)愛的美好情感。 二、學習重點、難點 1.學習重點：體會文章中環(huán)境描寫的作用。 2.學習難點：挖掘文章的思想內(nèi)涵。 三、學習方法 自主、合作、探究 四、教學手段 多媒體教學 教材分析：課文以“冬夜的燈光”為題，精短卻意蘊豐富。冬夜里一盞盞普通的燈光，給夜行人帶來的卻是溫暖、友誼和樂觀。相互的關(guān)愛、真摯的友情，會趕走寒冷。驅(qū)散黑暗，讓人們的生活美好起來。 文章開門見山交待出自己拋棄了舒適可愛的家，來到荒涼的小鎮(zhèn)。但就是這個荒涼而又偏僻的地方，卻有著溫暖、樂觀和友誼。然后在敘述過程中，按照時間順序，先寫出診的路上，自己由燈光的指引順利地找到嬰兒的家。當“我”擔心回家的路時，那些純樸而又熱情的農(nóng)民家里依然倆昂著燈光讓“我”的恐懼和憂慮成了多余。同時也讓讀者更深刻的體會到這個荒涼的小鎮(zhèn)上洋溢著的溫暖和友誼。最后由幾句詩來總結(jié)全文，寫出了自己對這個西部小鎮(zhèn)的熱愛，進一步突出了文章的主題。 教學過程： 一、導(dǎo)入新課 播MV《愛的奉獻》 “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”最質(zhì)樸的話語道出人類最美好的情感！在英國作家莫里斯?吉布森的作品里，就有一位醫(yī)生，他與小鎮(zhèn)上的人們一起讓我們感受到了人間的真情！下面我們就一起學習這篇作品《冬夜的燈光》。 二、整體感知 1、檢查預(yù)習： 偏僻提防穹隆引擎猝不及防 遼闊無垠啟程領(lǐng)悟婉言謝絕 解詞： 1）無垠： 2)穹窿： 3）征兆： 4）猝不及防： 2、快速有感情地朗讀課文，并在朗讀中思考問題 1〉文章寫了一件什么事？請用簡潔的語言概括。（人物、事件） 2〉讀了文章后，你有怎樣的感受？ 三、研讀賞析： 1、導(dǎo)學：文章以“冬夜的燈光”為題，有著怎樣的含義？ 本文以“冬夜的燈光”為標題，蘊含有兩方面意義：一是實指，只在那個風雪冬夜里農(nóng)戶們?yōu)獒t(yī)生出診指路照明的一盞盞燈光；還有另一方面的深層含義：冬夜喻指黑暗、寒冷，而燈光則象征光明、溫暖。在那個荒涼、偏僻的小鎮(zhèn)，真誠淳樸的友情，人與人之間的的相互關(guān)愛，深深打動了寒夜里出診的醫(yī)生，驅(qū)走了冬夜的黑暗、寒冷，溫暖了夜行人的心，讓人由衷地發(fā)出感嘆：哦！溫暖、明亮的冬夜燈光。 2、自主探究： 學生在課文中勾畫，四人小組討論回答，教師補充歸納。 1）為什么偏僻、寒冷、荒涼的小鎮(zhèn)在“我和我的妻子”心中充滿了溫暖、友誼和樂觀？ 明確：加拿大西部的小鎮(zhèn)雖然荒涼、偏僻，天氣寒冷，卻擁有淳樸而真摯的情意，這情意讓荒涼的小鎮(zhèn)和寒冷的冬夜洋溢著無限的溫馨和暖意，讓讀者感受到了人與人之間相互關(guān)愛的美好和溫暖。 2〉細讀文章描寫小鎮(zhèn)和冬夜的語句，分組討論：這些描寫出了交代故事發(fā)生的地點、時間外，還有怎樣的作用？ 明確：文章寫到小鎮(zhèn)的荒涼，實際是為了和小鎮(zhèn)上人們的熱情形成對比，在對比中突出文章的主題。環(huán)境描寫的作用主要是更好的表現(xiàn)主題，本文對環(huán)境的描寫主要是突出一個“冷”字和一個“暗”字，環(huán)境的“冷”與人情的“熱”形成鮮明的對比，而“暗”又更加突出了深夜中燈光的“亮”。 3〉文章最后引用阿瑟?查普曼的詩，有什么作用？ 明確：從內(nèi)容上說，進一步升華、概括了文章的主題。阿瑟?查普曼的這幾句詩，截取了“握手”與“笑容”兩個意象，非常簡潔、有力的傳達出了西部地區(qū)人們品質(zhì)的善良與淳樸以及人與人之間的相互信任、支持與關(guān)愛。這與文章主題是一致的。從結(jié)構(gòu)上說，這首詩與文章第一段首尾呼應(yīng)。詩中所說的笑容的“長久”，握手的“有力”，與第一段中“這里有的是溫暖、友誼和樂觀”一脈相承。從表達上說，文章至此戛然而止，引用的這幾句是意味深長，耐人尋味，引發(fā)讀者的思考。 四、語言積累 中華民族是禮儀之邦，千百年來積累了許多愛心方面的格言警句，搜集一些相關(guān)資料收錄在集錦本中。 五、作業(yè) 俗話說：送人玫瑰手有余香。關(guān)愛自己、關(guān)愛他人，我們的世界將會更美好。你親身經(jīng)歷過這樣的事情么？以此為中心，寫一篇文章，題目自擬，要求寫出真情實感。