質(zhì)量年“提高認識階段”自我總結(jié).doc

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總結(jié)范本：_________ 質(zhì)量年“提高認識階段”自我總結(jié) 姓名：______________________ 單位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 1 頁 共 7 頁 質(zhì)量年“提高認識階段”自我總結(jié) 問題一：目前的狀況下，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常被動，自主學(xué)習(xí)能力差。 原因剖析：社會環(huán)境的因素。 現(xiàn)在的小孩較以前來說，生活條件都比較優(yōu)越，再加上身為家中的獨生子女，可謂是集幾代寵愛于一身，所以一切大大小小的事情均由家人包辦，“自己的事情自己做”在他們這一代身上根本就得不到體現(xiàn)，一生下來就是家人的“小皇帝”，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，雖然這些只是生活中的事，是長輩對小孩“愛”的體現(xiàn)，然而這也就使孩子養(yǎng)成了一種惰性。使得小孩子缺少了自理的機會，使他們喪失了自理的能力，也很少去想“接下來我要去做什么呢？”而是等待爸媽叫他做什么？ 2、學(xué)校教育的因素。 進入學(xué)校，老師一時無法改變學(xué)生的惰性，于是在一定程度上去強制學(xué)生做這個做那個，想以此來改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。雖然想法是沒錯，但這又給學(xué)生一種錯誤的認識，他們認為老師沒說要做的就不是作業(yè)，老師說不用交的就不是作業(yè)，凡事都必須是老師交代過的，偶爾哪一天老師有事出差，那他們就會六神無主，不知道該做什么好了。其實，長此以往，學(xué)生對老師的依賴太強，似乎學(xué)習(xí)都是為老師學(xué)，如果有一節(jié)自修課，而老師又沒布置作業(yè)的話，那就會鬧翻天了。他們從沒想過要自己去找作業(yè)做，自己主動的去學(xué)習(xí)。 整改措施：改變教師的想法。我越來越體會到教學(xué)成績的好與差是決定你合不合格的一個最為關(guān)鍵或者是唯一的因素，于是作為教師的是想如何提高學(xué)生的成績。也許短暫的逼迫確實能暫時提高學(xué)生的成績，然而那并不是學(xué)生主動去學(xué)的，也不是學(xué)生真正認識到的，他僅僅是在為你而學(xué)罷了，那樣的基礎(chǔ)不扎實。所以，作為老師，不能只看到短暫的成功，而要費很大的時間去想想如何對學(xué)生的未來有利。 2、改變家長的想法。不能什么事都由家長代勞，其實那樣不是愛孩子，而是害了孩子。孩子自己可以做的事盡量讓孩子自己去做，父母最多只能充當(dāng)指導(dǎo)師或者是旁觀者。有關(guān)孩子的事，也不要事事都替孩子鋪好紅地毯，等著孩子走過，而應(yīng)該地聽聽孩子的看法，試著讓孩子自己去拿主意，大人只要把握好一個大的方向，適當(dāng)?shù)靡龑?dǎo)孩子即可。適當(dāng)?shù)臅r候甚至可以讓孩子體驗一下失敗的感覺，讓他自己親身認識到該怎么做，這樣比你要孩子怎么做效果要好的多！雖然這是一個很漫長的過程，但我們可以在家訪時盡自己的能力去改變家長的想法。 3、改變學(xué)生的思想。遂昌中學(xué)對老師的做法，讓我感觸很深，他們認為：只要解決思想問題，才能解決態(tài)度問題。學(xué)校應(yīng)該努力激發(fā)老師內(nèi)在工作的積極性，使他們很自覺，很高興，很投入地去工作，使他們很自然地突破時間和空間去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，去思考和進行工作。如果說家長并沒有和我們天天見面，我們與學(xué)生可以說是朝夕相處，假如我們作為老師也能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們很自覺、很高興、很投入地去學(xué)習(xí)?！　栴}二：我自己作為一名教師還沒有適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，還沒有從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地。 第 4 頁 共 7 頁 質(zhì)量技術(shù)月活動總結(jié) 今年質(zhì)量月活動一把手負總責(zé)，強化了組織保障及全員參與，不管是上街宣傳還是深入企業(yè)進行督導(dǎo)，工作都扎實有效，切實形成了社會全員講質(zhì)量，關(guān)注質(zhì)量的良好氛圍，推動了質(zhì)量興縣進程。下面將今年質(zhì)量月活動情況做簡單總結(jié)。 一、 成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確指導(dǎo)思想 自xx年8月26日我局接到關(guān)于質(zhì)量月活動的緊急通知后，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即組織相關(guān)人員召開會議，成立了以年局為組長，以楊清波副局長和李文杰副局長為副組長，綜合股、執(zhí)法隊等負責(zé)人員為成員的質(zhì)量月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳盡且可行的活動實施方案，明確了質(zhì)量月活動的主導(dǎo)思想：以科學(xué)發(fā)展關(guān)為統(tǒng)領(lǐng)，推動實施質(zhì)量興縣戰(zhàn)略，引導(dǎo)和動員全社會成員增強質(zhì)量意思，積極參與質(zhì)量振興事業(yè)，努力營造政府重視質(zhì)量，企業(yè)追求質(zhì)量，社會崇尚質(zhì)量，人人關(guān)心質(zhì)量的良好社會氛圍，提高質(zhì)量管理效能，提升全縣質(zhì)量總水平，為我縣經(jīng)濟發(fā)展做貢獻。 二、 加大宣傳力度，立足社會參與 質(zhì)量月活動重點在宣傳，著力在落實。8月27日開始，綜合科人員克服人員少，任務(wù)緊的困難，放棄禮拜天休息時間，深入奧宇鋼鐵有限公司，愛河水泥廠，縣水泥廠等五家企業(yè)，積極宣傳指導(dǎo)質(zhì)量管理工作，鼓勵企業(yè)推行先進管理方法，宣傳督促節(jié)能降耗工作。走訪了賽奧工貿(mào)有限責(zé)任公司等20家銷售企業(yè)，積極宣傳質(zhì)量興企思想，9月1日，全縣主要街道都打出了質(zhì)量宣傳條幅，電視臺進行了報道。9月9日，我局工作人員走上街頭，在淶百廣場組織了別開生面的“推動質(zhì)量興縣，共創(chuàng)美好生活”質(zhì)量月咨詢宣傳活動，工作人員積極向過往群眾宣傳講解質(zhì)量興縣，質(zhì)量興企，質(zhì)量是經(jīng)濟發(fā)展命脈的重大意義，宣傳了一些日常生活中質(zhì)量識別的小常識。共接待前來咨詢的群眾2多人，發(fā)放質(zhì)量宣傳手冊，質(zhì)量識別小常識等宣傳資料10多份。 三、 凈化校園消費環(huán)境，宣傳食品安全知識 校園消費環(huán)境，是全社會一直很關(guān)注的問題。對于識別能力較差的小學(xué)生，如何購買放心食品，放心用具，需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)。10月15日，我局綜合科及食品安全監(jiān)管的工作人員，走進了縣第一小學(xué)，與學(xué)校共同組織了《食品質(zhì)量安全知識講座》，針對學(xué)校周圍有些商家因利益驅(qū)動銷售的有害健康的食品，如，食品包裝不標注保質(zhì)期的，過期而仍在銷售的食品，或者在包裝上很難找到生產(chǎn)廠家和生產(chǎn)日期的不知名的小食品，直至在外裸賣的麻辣燙食品添加成分等等，進行了安全識別教育，提醒和警戒廣大小學(xué)生擦亮眼睛，提高辨別能力，抵制危害，維護健康從現(xiàn)在開始。講座的同時，執(zhí)法人員對一小，二小，南關(guān)小學(xué)等周邊的食品門市及學(xué)生用具門市進行了執(zhí)法檢查，沒收了部分商家銷售的劣質(zhì)食品及劣質(zhì)學(xué)生用具，凈化了小學(xué)生消費環(huán)境。 四、改善工作質(zhì)量，提升產(chǎn)品質(zhì)量 9月8日至12日，質(zhì)監(jiān)局工作人員深入x鋼鐵有限公司，x水泥廠，縣水泥廠，x發(fā)電廠及部分鐵精粉選礦企業(yè)，進行質(zhì)量宣傳，督促幫助企業(yè)分析產(chǎn)品質(zhì)量狀況，降低能耗，提升產(chǎn)品質(zhì)量，強化質(zhì)量監(jiān)管，質(zhì)量管理收效明顯。同時，作為質(zhì)監(jiān)人，全縣質(zhì)量管理的帶頭兵，也立足提升自身的工作質(zhì)量，幫助企業(yè)改善工作質(zhì)量，以促進產(chǎn)品質(zhì)量的提高。幫助企業(yè)進行質(zhì)量風(fēng)險分析，建立責(zé)任機制，過程檢查和質(zhì)量指標控制，質(zhì)量過錯懲罰等質(zhì)量管理手段，提升工作質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量和自身素質(zhì)。 總之，今年質(zhì)量月活動，有計劃，有步驟，旨在宣傳，重在具體落實，成效顯著。 第 6 頁 共 7 頁 本文至此結(jié)束，感謝您的瀏覽! （資料僅供參考） 下載修改即可使用 第 7 頁 共 7 頁