高中歷史 專題歸納提升（三）課件 人民版選修1.ppt

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專題歸納提升（三）,1.五四運動是中國新民主主義革命的開端,(1)從領導階級看，從五四運動開始，中國工人階級開始登上政治舞臺，在運動中發(fā)揮了主力軍的作用。 (2)從革命指導思想看，五四運動后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流，并逐漸和工人運動結合在一起。 (3)從革命的前途看，工人階級不僅是為了砸碎一個舊世界，而且是為了建立一個完全不同于以往政權的新社會。,【鞏固體驗1】 1919年的五四運動標志著( ),A.中國近代史的開端 B.中國舊民主主義革命的開端 C.半殖民地半封建社會的開端 D.中國新民主主義革命的開端 解析 A、B、C三項都與鴉片戰(zhàn)爭有關，均排除。故答案為D項。 答案 D,2.近代史上，國共兩黨關系經(jīng)歷了“合作—對抗—再合作—再對抗”的曲折歷程。從歷史上看，國共兩黨合作或者對抗，是受多種因素影響的。主要表現(xiàn)為,(1)兩黨的階級性質不同。國民黨代表大地主大資產(chǎn)階級的利益，中國共產(chǎn)黨代表工農(nóng)群眾的利益。階級性質的不同是國共關系惡化直至破裂的根本原因。 (2)社會主要矛盾的變化。當民族矛盾上升為主要矛盾時，兩黨就有結束對抗走向合作的可能；當階級矛盾上升時，兩黨合作關系就有可能破裂，走向對抗。 (3)國際政治形勢與國際環(huán)境的影響。有利的國際政治形勢和有利的國際環(huán)境能促成兩黨之間的合作，反之，不利的國際政治形勢和國際環(huán)境會加速兩黨關系的破裂。,【鞏固體驗2】 “鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江?；⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷?！睂@首詩的理解正確的是( ),A.這首詩是抗日戰(zhàn)爭時期的作品 B.詩中的“百萬雄師過大江”是指與國民黨展開戰(zhàn)略決戰(zhàn) C.“天翻地覆”是指國民黨在大陸統(tǒng)治的結束 D.占領南京標志著中國新民主主義革命的勝利 解析 《七律人民解放軍占領南京》寫于1949年4月，主要描寫的是渡江戰(zhàn)役。所以A、B兩項均錯，渡江戰(zhàn)役發(fā)生于解放戰(zhàn)爭時期，戰(zhàn)略決戰(zhàn)即三大戰(zhàn)役，渡江戰(zhàn)役發(fā)生于戰(zhàn)略決戰(zhàn)之后。 答案 C,題型3 數(shù)據(jù)型材料選擇題,數(shù)據(jù)型材料選擇題通過統(tǒng)計數(shù)據(jù)的變化、對比，反映歷史事物的發(fā)展趨勢及特征，揭示歷史事物發(fā)展的本質規(guī)律。通常有兩類：一是表格類，即圍繞所考內(nèi)容在表中設置橫標目和縱標目，橫標目表示具有一定邏輯關系的幾個項目數(shù)據(jù)，縱標目表示一個具體項目數(shù)據(jù)的變化情況；二是圖像類，即有反映兩個變量之間關系的函數(shù)圖像，有反映變化過程或趨勢的統(tǒng)計曲線圖，有用于數(shù)量關系直觀比較的直方圖(或柱狀圖)，還有用于比例關系直觀比較的餅狀圖等。設問中往往有“反映了”“反映出”“解讀合理(正確)的是”“符合題意的是”等詞語。,模板一 數(shù)據(jù)分析法。往往用于數(shù)據(jù)變化的特征分析中，要求準確把握數(shù)據(jù)變化的趨勢和規(guī)律，獲取正確的信息，具體操作：曲線數(shù)據(jù)圖“邊邊角角看拐點”，柱狀數(shù)據(jù)圖“上下左右看趨勢”，表格數(shù)據(jù)圖“縱橫馳騁看變化”，餅狀數(shù)據(jù)圖“陰晴圓缺看大小”。 模板二 綜合分析法。往往用于數(shù)據(jù)變化原因的分析中，運用所掌握的基本史實來說明數(shù)據(jù)或論證歷史事物，要求將數(shù)據(jù)的變化置于選定的歷史時期，并從政治、經(jīng)濟、思想文化等幾個方面進行分析，從而得出符合題意的選項。,模板三 邏輯關系法。往往用于對數(shù)據(jù)材料的解讀題中，將題干數(shù)據(jù)與備選項結合起來，判斷它們之間有無因果等邏輯關系，并判斷選項之間有無重疊、并列、遞進、涵蓋等關系，從而得出答案。,20世紀20年代農(nóng)會會員數(shù)的變化反映了農(nóng)民運動的狀況。導致下表所示變化出現(xiàn)的直接原因是( ),A.南昌起義 B.井岡山革命根據(jù)地的開辟 C.北伐戰(zhàn)爭 D.《湖南農(nóng)民運動考察報告》的發(fā)表,解題突破 本題屬于數(shù)據(jù)型選擇題，結合模板二解答。首先，審圖。解答本題注意時間：1926～1927年北伐勝利進軍，攻向長江流域，革命從南向北發(fā)展，再結合圖表中農(nóng)會會員數(shù)大幅增加的省份為湖南、湖北、江西等地，故答案為C項。,