《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》化學(xué)課件

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1、《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》化學(xué)課件 《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》化學(xué)課件 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　知識(shí)目標(biāo)：了解什么是化學(xué)，知道化學(xué)研究的內(nèi)容與范疇，說(shuō)出學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的意義。 　　能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和整理信息的能力。 　　情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 　　1、了解化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，體會(huì)化學(xué)科學(xué)對(duì)人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感。 　　2、激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。 　　【教學(xué)重點(diǎn)】 　　了解什么是化學(xué)，知道化學(xué)研究的對(duì)象與范疇。 　　【教學(xué)難點(diǎn)】 　　了解化學(xué)的發(fā)展簡(jiǎn)史，體會(huì)

2、化學(xué)對(duì)人類的貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感。 　　【教學(xué)方法】 　　通過(guò)生活中的事例引導(dǎo)學(xué)生了解化學(xué)和認(rèn)識(shí)化學(xué)。 　　【教學(xué)過(guò)程】 　　引入情境，生成新知識(shí)： 　　請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師表演的魔術(shù)（實(shí)驗(yàn)）： 　?。?）白紙顯紅字； 　?。?）水變“牛奶”，“牛奶”變水； 　?。?）玻璃棒點(diǎn)燃酒精燈。 　　想一想：用自己現(xiàn)有的知識(shí)（已學(xué)過(guò)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理等知識(shí)）能否解釋？討論交流：提到“化學(xué)”，你想了解關(guān)于化學(xué)的哪些知識(shí)？ 　　自學(xué)研討，生成能力： 　　知識(shí)點(diǎn)一：化學(xué)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系 　　1、列舉身邊生產(chǎn)生活事例，哪些地方體現(xiàn)著化學(xué)？ 　　提示：衣服要經(jīng)過(guò)化學(xué)處理；

3、農(nóng)作物豐收要靠農(nóng)藥化肥合理使用；建筑材料用化工產(chǎn)品；出行交通工具與化學(xué)密不可分。體現(xiàn)化學(xué)在衣、食、住、行、新能源、新材料等方面發(fā)揮的作用。 　　2、你還能列舉出與化學(xué)密切相關(guān)的物品或提出與化學(xué)相關(guān)的問(wèn)題嗎？ 　　比如：各種各樣的玩具，甚至玩具中使用的電池都與化學(xué)有關(guān)。電池能放電的原因，也與化學(xué)密切相關(guān)。日常生活中蠟燭燃燒，鐵器生銹等。 　　知識(shí)點(diǎn)二：領(lǐng)略化學(xué)發(fā)展的三個(gè)階段 　　1、在古代，化學(xué)成就體現(xiàn)在哪些方面？ 　　古代化學(xué)：對(duì)物質(zhì)變化的探索階段。發(fā)現(xiàn)和利用了火，并創(chuàng)造出了一些有價(jià)值的產(chǎn)品。如簡(jiǎn)單的工具、造紙術(shù)、火藥。 　　2、到了近代，化學(xué)發(fā)展取得的成就體現(xiàn)在哪些方面？ 　　

4、近代化學(xué)：進(jìn)入物質(zhì)研究的微觀階段。道爾頓和阿伏加德羅創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說(shuō)，奠定了化學(xué)基礎(chǔ)；門(mén)捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制出元素周期表，使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。 　　3、現(xiàn)代化學(xué)體現(xiàn)在哪些領(lǐng)域？假設(shè)沒(méi)有化學(xué)，你想象一下世界會(huì)變成什么樣子？ 　　現(xiàn)代化學(xué)：合成新分子階段，人們發(fā)現(xiàn)和合成的物質(zhì)已有幾千萬(wàn)種。人類發(fā)現(xiàn)和制造物質(zhì)種類繁多，制造了自然界中不存在的物質(zhì)。假如沒(méi)有化學(xué)，我們將生活在物質(zhì)匱乏的.社會(huì)，沒(méi)有豐富多彩的物質(zhì)，沒(méi)有先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，沒(méi)有便利的交通工具。 　　知識(shí)點(diǎn)三：認(rèn)識(shí)什么是化學(xué) 　　你能總結(jié)出什么是化學(xué)嗎？化學(xué)研究的內(nèi)容與意義是什么？ 　　1、化學(xué)是在分子、原子層次上研

5、究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學(xué)。 　　2、化學(xué)不僅研究自然界已經(jīng)存在的物質(zhì)及其變化，還要根據(jù)需要研究和創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。 　　3、化學(xué)能使人們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自然、改造自然、保護(hù)自然。 　　合作探究、展示提升： 　　化學(xué)研究的對(duì)象與物理學(xué)研究的對(duì)象是否相同？ 　　拓展與補(bǔ)充：綠色化學(xué) 　　綠色化學(xué)并不是只生產(chǎn)綠色物質(zhì)的化學(xué)，而是指利用化學(xué)原理，從源頭上消除污染。綠色化學(xué)又稱環(huán)境友好化學(xué)，綠色化學(xué)要求從根本上消滅污染，是一門(mén)能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它的主要特點(diǎn)如下： 　　（1）充分利用資源和能源，采用無(wú)毒、無(wú)害的原料； 　?。?）在無(wú)毒、無(wú)害的條件下進(jìn)行反應(yīng)，以減少污染物的排放； 　?。?）提高原子的利用率，力圖使所有作為原料的原子都被產(chǎn)品所消納，實(shí)現(xiàn)“零排放”； 　?。?）生產(chǎn)出有利于環(huán)境保護(hù)、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境友好型的產(chǎn)品。 　　巧辯物質(zhì)與物體： 　　物質(zhì)：占有空間、具有質(zhì)量、具有特征。 　　物體：由物質(zhì)組成，具有一定的形狀、大小和用途。 　　化學(xué)的研究對(duì)象是物質(zhì)而不是物體，物理學(xué)主要研究物體及其運(yùn)動(dòng)。 　　實(shí)例：水是一種物質(zhì)，而由水冷卻成冰塊則是物體。