《無機化工流程》備考研討課件

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1、無機化工流程的題型分析無機化工流程無機化工流程題構(gòu)成特點無機化工流程題備考策略無機無機化工流程無機化工流程題構(gòu)成特點無機化工流程題備考策略無機11、近年廣東高考化工流程題統(tǒng)計與分析、近年廣東高考化工流程題統(tǒng)計與分析年年份份題號號分分值省省均分均分難度度總分分與工與工業(yè)流程流程非密切相關非密切相關與工與工業(yè)流程流程密切相關密切相關07212410106660%60%60%4440%40%40%5.383.520.540.3508192311114736%64%50%7464%36%50%5.578.140.510.7409 2212 650%650%6.88 0.5710 3216 212.5%

2、1487.5%8.02 0.5011 3216 956%744%6.50.41一、無機化工流程題構(gòu)成特點一、無機化工流程題構(gòu)成特點1、近年廣東高考化工流程題統(tǒng)計與分析、近年廣東高考化工流程題統(tǒng)計與分析 年份題號分年份題號分 值省難值省難2、化工流程題型的特點、化工流程題型的特點化工流程圖試題就是將化工生產(chǎn)過程中的化工流程圖試題就是將化工生產(chǎn)過程中的主要主要操作步驟操作步驟或或物質(zhì)轉(zhuǎn)換物質(zhì)轉(zhuǎn)換用框圖形式表示出來，用框圖形式表示出來，將其中相關的將其中相關的信息信息以以文字文字、表格表格或或圖像圖像呈現(xiàn)出呈現(xiàn)出來，然后根據(jù)流程中涉及的來，然后根據(jù)流程中涉及的化學知識化學知識進行進行設問設問，從而形

3、成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系從而形成與化工生產(chǎn)緊密聯(lián)系的試題的試題。2、化工流程題型的特點、化工流程題型的特點 化工流程圖試題就是將化化工流程圖試題就是將化3.化工流程試題的基本結(jié)構(gòu)：化工流程試題的基本結(jié)構(gòu)：題頭：題頭：題干：題干：題尾：題尾：介紹該工藝生產(chǎn)的介紹該工藝生產(chǎn)的原材料原材料、目的目的、原理原理。用框圖形式將操作或物質(zhì)轉(zhuǎn)換或分離提純等用框圖形式將操作或物質(zhì)轉(zhuǎn)換或分離提純等主要生產(chǎn)工藝流程表示出來。主要生產(chǎn)工藝流程表示出來。根據(jù)流程中涉及到的化學知識設問。根據(jù)流程中涉及到的化學知識設問。3.化工流程試題的基本結(jié)構(gòu)：題頭：題干：題尾：介紹化工流程試題的基本結(jié)構(gòu)：題頭：題干：題尾：介紹4【07年

4、廣東年廣東24題題】【題頭題頭】二氧化錳是制造鋅錳干電池的基本材料。工業(yè)上以二氧化錳是制造鋅錳干電池的基本材料。工業(yè)上以軟錳軟錳礦為原料，利用硫酸亞鐵制備高純二氧化錳的流程如下：礦為原料，利用硫酸亞鐵制備高純二氧化錳的流程如下：【題干題干】濾液濾液 濾渣濾渣過濾過濾H2SO4過量過量FeSO4軟錳軟錳礦礦酸浸酸浸過濾過濾濾渣濾渣濾液濾液調(diào)調(diào)pH至至5.4氨水氨水濾渣濾渣A加熱加熱至沸至沸MnS過濾過濾濾液濾液高純高純MnO2某軟錳礦的主要成分為某軟錳礦的主要成分為MnO2，還含有，還含有Si(16.27%)、Fe(5.86%)、Al(3.42%)、Zn(2.68%)和和Cu（0.86%）等元）

5、等元素的化合物。部分陽離子以氫氧化物或硫化物的形式完全素的化合物。部分陽離子以氫氧化物或硫化物的形式完全沉淀時溶液的沉淀時溶液的pH見下表見下表,回答下列問題：回答下列問題：沉淀沉淀 Al(OH)3Fe(OH)3Fe(OH)2Mn(OH)2Cu(OH)2Zn(OH)2CuSZnS MnS FeSpH5.23.29.710.46.78.00.42 2.577【07年廣東年廣東24題】濾液濾渣過濾題】濾液濾渣過濾H2SO4過量過量FeSO45【07年廣東年廣東24題題】【題題尾尾】（1）硫酸）硫酸亞鐵在酸性條件下將在酸性條件下將MnO2還原原為MnSO4，酸浸，酸浸時發(fā)生的主要反生的主要反應的化學

6、方程式的化學方程式為。（2）濾渣渣A的主要成分是的主要成分是。（3）加入）加入MnS的目的是除去的目的是除去雜質(zhì)。（4）堿性）堿性鋅錳電池中，池中，MnO2參與的參與的電極反極反應方程式方程式為：（5）從）從廢舊堿性舊堿性鋅錳電池中可以回收利用的物池中可以回收利用的物質(zhì)有有_（寫兩種）。（寫兩種）。MnO22FeSO42H2SO4MnSO4Fe2(SO4)32H2OFe(OH)3Al(OH)3Cu2、Zn2MnO2H2OeMnOOHOH（或（或2MnO2H2O2eMn2O32OH）鋅、二氧化、二氧化錳【07年廣東年廣東24題】【題尾】題】【題尾】MnO22FeSO42H2S64、廣東省化工流程

7、試題的考查要點、廣東省化工流程試題的考查要點年份年份 題號號考考查內(nèi)容內(nèi)容相關考點相關考點07年年21以以氯化化鈉和硫酸和硫酸銨為原料制原料制備氯化化銨及副及副產(chǎn)品硫品硫酸酸鈉簡單計算、常用的算、常用的儀器主要用途、物器主要用途、物質(zhì)的的檢驗(加加熱法法)及分離提及分離提純(溶解度溶解度曲曲線、重重結(jié)晶法晶法)等等24以以軟錳礦制制備高高純二氧化二氧化錳化學方程式的化學方程式的書寫寫(氧化氧化還原反原反應、電極反極反應)、物、物質(zhì)的分離提的分離提純(調(diào)節(jié)PH）08年年19工工業(yè)碳酸碳酸鈉的分的分離與提離與提純常常見離子的性離子的性質(zhì)、物、物質(zhì)的分離提的分離提純(溶溶解度曲解度曲線、結(jié)晶法晶法、

8、趁、趁熱過濾）、）、物物質(zhì)循循環(huán)利用利用、蓋斯定律等、蓋斯定律等23三三氯甲硅甲硅烷還原原法制法制備高高純硅硅化學方程式化學方程式書寫寫(氧化氧化還原反原反應、水解、水解、雙水解反雙水解反應）、化工生）、化工生產(chǎn)的安全性的安全性(可可燃性氣體的燃性氣體的驗純)、硅元素化合物的性、硅元素化合物的性質(zhì)及用途等及用途等4、廣東省化工流程試題的考查要點年份題號考查內(nèi)容相關考點、廣東省化工流程試題的考查要點年份題號考查內(nèi)容相關考點0774、廣東省化工流程試題的考查要點、廣東省化工流程試題的考查要點年份年份題號號考考查內(nèi)容內(nèi)容相關考點相關考點09年年22生生產(chǎn)硼砂的硼砂的固體固體廢料回料回收收鎂原料原料預

9、處理理(酸浸酸浸)、物、物質(zhì)的分離提的分離提純(調(diào)節(jié)PH、溶解度曲溶解度曲線、重重結(jié)晶法晶法)、副副產(chǎn)物的回收利用物的回收利用等等10年年32以以鋰輝石石為原料制原料制備Li2CO3原料原料預處理理(粉碎粉碎)、物、物質(zhì)的分離提的分離提純(調(diào)節(jié)PH)、常、常見離子的性離子的性質(zhì)、離子、離子方程式的方程式的書寫寫(復分解反復分解反應)、副副產(chǎn)物物的回收利用的回收利用等等11年年32粗粗鋁的吹氣的吹氣精精煉以及以及鋼材材鍍鋁化學方程式的化學方程式的書寫寫(氧化氧化還原反原反應、中和反中和反應、電極反極反應)、物、物質(zhì)的分離的分離提提純(吹氣法吹氣法)、金屬防腐等、金屬防腐等12年年 32雜鹵石制備

10、雜鹵石制備硫酸鉀硫酸鉀 原料原料預處理理(酸浸酸浸)、物、物質(zhì)的分離提的分離提純?nèi)芏确e溶度積、化學平衡的移、化學平衡的移動和平衡常和平衡常數(shù)等。數(shù)等。4、廣東省化工流程試題的考查要點年份題號考查內(nèi)容相關考點、廣東省化工流程試題的考查要點年份題號考查內(nèi)容相關考點098知識考查的范圍包括：知識考查的范圍包括：1 1、元素化合物：、元素化合物：2 2、基本理論和原理：、基本理論和原理：3 3、實驗操作：、實驗操作：4 4、綠色化學：、綠色化學：物質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件及反應。物質(zhì)轉(zhuǎn)化的條件及反應?；瘜W反應：氧化還原反應；化學反應：氧化還原反應；電化學：原電池、電解池的電極反應；電化學：原電池、電解池的電極反應

11、；化學平衡：水解平衡、溶解化學平衡：水解平衡、溶解-沉淀平衡。沉淀平衡。原料處理：研磨、灼燒、溶解；原料處理：研磨、灼燒、溶解；物質(zhì)分離提純：調(diào)節(jié)物質(zhì)分離提純：調(diào)節(jié)pH沉淀沉淀、結(jié)晶結(jié)晶、洗滌洗滌、干燥干燥。物質(zhì)循環(huán)、副產(chǎn)物回收、三廢處理等。物質(zhì)循環(huán)、副產(chǎn)物回收、三廢處理等。考查學生的獲取信息的能力、分析問題的能力、表達考查學生的獲取信息的能力、分析問題的能力、表達能力，充分體現(xiàn)能力，充分體現(xiàn)能力立意能力立意的命題指導思想。的命題指導思想?？疾閷哟我罂疾閷哟我蟾?，考查范圍具有綜合性。高，考查范圍具有綜合性。20102010年全省平均得分率為年全省平均得分率為50.0%50.0%，20112

12、011年全省平均得分率為年全省平均得分率為39.8%39.8%。知識考查的范圍包括：知識考查的范圍包括：1、元素化合物：、元素化合物：2、基本理論和原理：、基本理論和原理：3、9二、化工流程試題備考策略二、化工流程試題備考策略1、提高學生的讀圖能力、提高學生的讀圖能力第一第一、能分析出每步發(fā)生的反應得到的產(chǎn)物及副產(chǎn)物；能分析出每步發(fā)生的反應得到的產(chǎn)物及副產(chǎn)物；第二第二、通過流程的前后聯(lián)系通過流程的前后聯(lián)系,明確整個流程中每步操作的目的明確整個流程中每步操作的目的。在元素及其化合物復習時我們可以有意識地采用在元素及其化合物復習時我們可以有意識地采用“知識問題知識問題化，問題情境化化，問題情境化”

13、的復習策略，將重要的化學方程式滲透在的復習策略，將重要的化學方程式滲透在流程圖的形式呈現(xiàn)出來。流程圖的形式呈現(xiàn)出來。針對某些重要的常見物質(zhì)的制備讓學生自己設計化工流程圖。針對某些重要的常見物質(zhì)的制備讓學生自己設計化工流程圖?！纠坑糜娩X土土礦(主要成分主要成分為：Al2O3nH2O，少量，少量SiO2和和Fe2O3)制取制取鋁的途徑的途徑為：二、化工流程試題備考策略二、化工流程試題備考策略1、提高學生的讀圖能力第一、能分析出、提高學生的讀圖能力第一、能分析出102、引導學生以元素化合物為核心構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡、引導學生以元素化合物為核心構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡元素化元素化合物合物化學工化學工藝化學原理

14、化學原理工工藝、實驗操作操作綠色化學色化學NaCl海水制海水制鹽復分解反復分解反應過濾、蒸、蒸發(fā)結(jié)晶晶原料來源物原料來源物質(zhì)循循環(huán)氯堿工堿工業(yè)電解反解反應離子交離子交換膜法膜法 防泄漏、防防泄漏、防污染染工工業(yè)制制鈉電解反解反應反反應條件條件環(huán)境要求境要求防防污染染侯氏制堿侯氏制堿法法復分解反復分解反應溶解溶解-結(jié)晶平衡晶平衡氣體吸收、氣體吸收、過濾物物質(zhì)循循環(huán)原子利用率原子利用率漂白粉的漂白粉的生生產(chǎn)氧化氧化還原反原反應氣體吸收氣體吸收防防污染染原子利用率原子利用率HCl的生的生產(chǎn)氧化氧化還原反原反應可燃性氣體的可燃性氣體的點燃點燃防防污染染防爆炸防爆炸2、引導學生以元素化合物為核心構(gòu)建立體

15、知識網(wǎng)絡元素化合物化學、引導學生以元素化合物為核心構(gòu)建立體知識網(wǎng)絡元素化合物化學11化工流程圖題將所要表達的信息以化工流程圖題將所要表達的信息以文字、框圖、文字、框圖、表格、圖像表格、圖像等形式呈現(xiàn)出來，而解題就需要對這些信等形式呈現(xiàn)出來，而解題就需要對這些信息進行息進行閱讀、整理、分析、理解、組合和應用閱讀、整理、分析、理解、組合和應用。3、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力【2011廣廣東32】由熔由熔鹽電解法解法獲得的粗得的粗鋁含一定量的含一定量的金屬金屬鈉和和氫氣，氣，這些些雜質(zhì)可采用吹氣精可采用吹氣精煉法除去，法除去，產(chǎn)生的尾氣生的尾氣

16、經(jīng)處理后可用于理后可用于鋼材材鍍鋁。工。工藝流程如下：流程如下：(NaCl熔點熔點為801；AlCl3在在181升升華)化工流程圖題將所要表達的信息以文字、框圖、表格、化工流程圖題將所要表達的信息以文字、框圖、表格、12金屬鋁金屬鋁金屬鈉金屬鈉和氫氣和氫氣流程解讀流程解讀思考思考1反應條件反應條件思思考考2可可能能發(fā)發(fā)生生的的反反應應：Cl2與與鈉鈉生生成成氯氯化化鈉鈉、與與鋁鋁反反應應生生成成氯氯化化鋁鋁、與與氫氫氣氣反反應生成氯化氫。應生成氯化氫。思考思考33700700時時NaClNaCl為固體為固體(熔熔點為點為801),801),浮渣為浮渣為NaClNaCl。思思考考44700700

17、為為氣氣態(tài)態(tài)應應該該是是熔熔點點較較低低的的化化合合 物物(AlCl(AlCl3 3在在 181181升升華華)尾尾氣氣為為AlClAlCl3 3、HClHCl和過量的和過量的ClCl2 2。思考思考7加入加入NaCl、KCl，與與AlCl3成熔成熔融鹽，是增強融鹽，是增強導電性，并使導電性，并使AlCl3電離。電離。思考思考5冷凝后冷凝后氣體氣體A是是HCl和和Cl2，能被堿液，能被堿液吸收。吸收。思考思考7控制溫度控制溫度為為170,170,目的是防目的是防止止AlClAlCl3 3升華。升華。思考思考6冷凝后冷凝后固體固體B B是是AlClAlCl3 3 。金屬鋁流程解讀金屬鋁流程解讀思

18、考思考1反應條件反應條件思考思考3700時時NaC13(1)精煉前精煉前,需消除坩堝表面的氧化鐵和石英砂需消除坩堝表面的氧化鐵和石英砂,防防止精煉時它們分別與鋁發(fā)生置換反應產(chǎn)生新的雜止精煉時它們分別與鋁發(fā)生置換反應產(chǎn)生新的雜質(zhì)。相關的化學方程式為質(zhì)。相關的化學方程式為:_。Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe,3SiO2+4Al2Al2O3+3Si(2)將將Cl2連續(xù)通入坩通入坩堝中的粗中的粗鋁熔體，熔體，雜質(zhì)隨氣隨氣泡上浮除去。氣泡的主要成分除泡上浮除去。氣泡的主要成分除Cl2外外還含有含有_；固；固態(tài)雜質(zhì)粘附于氣泡上，在熔粘附于氣泡上，在熔體表面形成浮渣，浮渣中肯定存在體表面形成浮渣，浮渣

19、中肯定存在_。HCl、AlCl3NaCl(1)精煉前精煉前,需消除坩堝表面的氧化鐵和石英砂需消除坩堝表面的氧化鐵和石英砂,防止精煉時它們防止精煉時它們14(4)在在鋁電解池中，金屬解池中，金屬鋁為_極。熔融極。熔融鹽電鍍液中液中鋁元素和元素和氯元素主要以元素主要以AlCl4-和和Al2Cl7-形式形式存在，鋁電極的主要電極反應式為存在，鋁電極的主要電極反應式為。(5)鋼材鍍鋁后鋼材鍍鋁后,表面形成的致密氧化鋁膜能防止表面形成的致密氧化鋁膜能防止鋼材腐蝕鋼材腐蝕,其原因是其原因是。Al3e7AlCl4 =4Al2Cl7陽陽致密氧化鋁膜能隔絕鋼材與空氣中的氧氣、二氧化碳致密氧化鋁膜能隔絕鋼材與空氣

20、中的氧氣、二氧化碳和水蒸氣接觸和水蒸氣接觸,使電化學腐蝕和化學腐蝕不能發(fā)生使電化學腐蝕和化學腐蝕不能發(fā)生.典型錯誤典型錯誤(4)在鋁電解池中，金屬鋁為在鋁電解池中，金屬鋁為_極。熔融鹽電鍍液中鋁極。熔融鹽電鍍液中鋁15（1 1）增強學生對信息重要性的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成利）增強學生對信息重要性的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用信息解題的習慣。用信息解題的習慣。（2 2）善于從關鍵詞中挖掘信息。審題時應認真讀題，）善于從關鍵詞中挖掘信息。審題時應認真讀題，扣住關鍵詞，正確理解題意，弄清測試意圖，以防答扣住關鍵詞，正確理解題意，弄清測試意圖，以防答非所問。非所問。3、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力、

21、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力例例(2013深圳二模深圳二模32)釩及化合物用途廣泛。工及化合物用途廣泛。工業(yè)上上常用含少量常用含少量Al2O3的的釩鐵礦（FeO V2O5）堿熔法提）堿熔法提取取V2O5。簡要流程如下：要流程如下：操作操作釩鐵礦石釩鐵礦石燒渣燒渣A浸出液浸出液浸出渣浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2SO4H2O焙燒焙燒操作操作Na2CO3空氣空氣（1）增強學生對信息重要性的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用信息解題的）增強學生對信息重要性的認識，培養(yǎng)學生養(yǎng)成利用信息解題的16操作操作釩鐵礦石釩鐵礦石燒渣燒渣A浸出液浸出液浸出渣浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2SO4

22、H2O焙燒焙燒操作操作Na2CO3空氣空氣已知：已知：焙焙燒時可可發(fā)生反生反應：V2O5+Al2O3+2Na2CO32NaVO3+2NaAlO2+2CO2 常溫下物常溫下物質(zhì)的溶解度：的溶解度：NaVO321.2g/100g水；水；HVO30.008g/100g水水（1）“浸出渣浸出渣B”的主要成分是的主要成分是。(寫化學式寫化學式)Fe2O3或或Fe3O4，或者，或者Fe2O3和和Fe3O4(2分分)操作釩鐵礦石燒渣操作釩鐵礦石燒渣A浸出液浸出渣浸出液浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2S17（2）生生產(chǎn)中，不直接用中，不直接用H2SO4浸泡浸泡“燒渣渣A”獲取取HVO3的原因是的原因是

23、。H2SO4與與NaVO3反反應生成生成難溶的溶的HVO3，HVO3包裹包裹在一些在一些燒渣的表面，阻礙了反渣的表面，阻礙了反應的的進行，從而降行，從而降低了低了HVO3產(chǎn)率，且使率，且使產(chǎn)生的生的HVO3不不純。另外，。另外，鐵的氧化物會和硫酸反的氧化物會和硫酸反應生成生成鐵離子，增加干離子，增加干擾離子，消耗硫酸，浪離子，消耗硫酸，浪費資源。（源。（4分）分）操作操作釩鐵礦石釩鐵礦石燒渣燒渣A浸出液浸出液浸出渣浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2SO4H2O焙燒焙燒操作操作Na2CO3空氣空氣（2）生產(chǎn)中，不直接用）生產(chǎn)中，不直接用H2SO4浸泡浸泡“燒渣燒渣A”獲取獲取HVO3的的1

24、8操作操作釩鐵礦石釩鐵礦石燒渣燒渣A浸出液浸出液浸出渣浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2SO4H2O焙燒焙燒操作操作Na2CO3空氣空氣(3)“操作操作”包括包括_、洗、洗滌。如果不洗。如果不洗滌，則產(chǎn)品中可能含有的金屬陽離子是品中可能含有的金屬陽離子是_、_。下列裝置下列裝置(部分部分夾持持儀器省去器省去)可用在可用在實驗室室進行行“操作操作”的是的是_。（填序號）。（填序號）A B C D過濾過濾(2分分)Na+Al3+(2分分)D(2分分)操作釩鐵礦石燒渣操作釩鐵礦石燒渣A浸出液浸出渣浸出液浸出渣B濾液濾液HVO3V2O5稀稀H2S19（4）NaVO3用于原油的脫硫技用于原油的脫硫

25、技術(shù)，由，由V2O5溶于溶于NaOH溶液中制取，反溶液中制取，反應的離子方程式的離子方程式為。（5）V2O5還可用于將硅可用于將硅鐵煉成成釩鐵。生。生產(chǎn)中加中加入入CaO可可節(jié)能減排。有關反能減排。有關反應如下：如下：2V2O5(l)+5Si(s)+5CaO(s)=4V(s)+5CaSiO3(s)；H1=-2096.7kJ/mol已知：已知：CaSiO3(s)=CaO(s)+SiO2(s)；H2=+92.5kJ/mol則：2V2O5(l)+5Si(s)=4V(s)+5SiO29(s)；H3=_。-1634.2 kJ/mol（2分）V2O5+2OH2VO3-+H2O(3分分,可以沒有加可以沒有加

26、熱符號符號)（4）NaVO3用于原油的脫硫技術(shù)，由用于原油的脫硫技術(shù)，由V2O5溶于溶于NaOH溶溶20（3）信息隱含于思維定勢中。有些試題的已知條件）信息隱含于思維定勢中。有些試題的已知條件是出題者將教材中的有關知識是出題者將教材中的有關知識 學生平時已做過的試學生平時已做過的試題、接觸過的某些提法稍作更動后呈現(xiàn)出來的，目的題、接觸過的某些提法稍作更動后呈現(xiàn)出來的，目的在于檢驗學生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力。在于檢驗學生是否具有善于發(fā)現(xiàn)問題的能力?！?011廣一模廣一模31】亞氯酸鈉亞氯酸鈉(NaClO2)主要用于棉紡、造紙主要用于棉紡、造紙業(yè)的漂白劑業(yè)的漂白劑,也用于食品消毒、水處理等也用

27、于食品消毒、水處理等,亞氯酸鈉受熱易分亞氯酸鈉受熱易分解。以氯酸鈉等為原料制備亞氯酸鈉的工藝流程如下：解。以氯酸鈉等為原料制備亞氯酸鈉的工藝流程如下：3、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力、提高學生善于利用和挖掘有效信息解題的能力（4）挖掘信息的實質(zhì)，將信息向深層拓寬，進行信息）挖掘信息的實質(zhì)，將信息向深層拓寬，進行信息整合，為正確解答創(chuàng)造條件。整合，為正確解答創(chuàng)造條件。（3）信息隱含于思維定勢中。有些試題的已知條件是出題者將教材）信息隱含于思維定勢中。有些試題的已知條件是出題者將教材21(1)提高提高“反反應1”反反應速率的措施有速率的措施有_、_等。等。(2)“反反應2”的氧化的氧化

28、劑是是_,該反反應的化學方程式的化學方程式為_。(3)采取采取“減減壓蒸蒸發(fā)”而不用而不用“常常壓蒸蒸發(fā)”,原因是原因是_。(4)從從“母液母液”中可回收的主要物中可回收的主要物質(zhì)是是_。(5)“冷卻冷卻結(jié)晶晶”后后經(jīng)_(填操作名稱填操作名稱)即可即可獲得粗得粗產(chǎn)品。品。(1)提高提高“反應反應1”反應速率的措施有反應速率的措施有_、_等等22三、化工流程題目的答題策略三、化工流程題目的答題策略（1）熟悉化工流程題目的結(jié)構(gòu)）熟悉化工流程題目的結(jié)構(gòu)題頭、題干題頭、題干(流流程程)、題尾、題尾(設問設問)（2）明確流程的主要組成部分）明確流程的主要組成部分原料處理原料處理核心反核心反應應產(chǎn)品處理產(chǎn)

29、品處理(分離提純分離提純)1.突破化工流程題細節(jié)突破化工流程題細節(jié)規(guī)律：律：“主主線主主產(chǎn)品，分支副品，分支副產(chǎn)品，回品，回頭為循循環(huán)”前面操作中添前面操作中添加的過量試劑。加的過量試劑。后面轉(zhuǎn)化反應后面轉(zhuǎn)化反應的產(chǎn)物恰好是前的產(chǎn)物恰好是前面轉(zhuǎn)化反應的反面轉(zhuǎn)化反應的反應物應物三、化工流程題目的答題策略三、化工流程題目的答題策略（1）熟悉化工流程題目的結(jié)構(gòu)）熟悉化工流程題目的結(jié)構(gòu)題題常見考點：常見考點：加快反應速率；溶解、浸出；加快反應速率；溶解、浸出；灼燒、焙燒、煅燒等。灼燒、焙燒、煅燒等。(1)原料預處理階段原料預處理階段原料成分：原料成分：礦石、工業(yè)廢渣、工業(yè)廢水礦石、工業(yè)廢渣、工業(yè)廢水預

30、處理方法預處理方法(1)：灼燒、煅燒或焙燒灼燒、煅燒或焙燒高溫：高溫：可使原料發(fā)生結(jié)構(gòu)或組成上的改變（可使原料發(fā)生結(jié)構(gòu)或組成上的改變（Al2O3）可使原料中的某些雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體除去：有機可使原料中的某些雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為氣體除去：有機雜質(zhì)雜質(zhì)(海帶提碘前期處理海帶提碘前期處理)、使穩(wěn)定性、使穩(wěn)定性較差的物較差的物質(zhì)分解至恒重等等。質(zhì)分解至恒重等等。高溫下與高溫下與O2等空氣中的組分或外加的物質(zhì)反應等空氣中的組分或外加的物質(zhì)反應(一般涉及氧化還原反應一般涉及氧化還原反應)。常見考點：加快反應速率；溶解、浸出；常見考點：加快反應速率；溶解、浸出；(1)原料預處理階段原料原料預處理階段原料預處理方法預處理方

31、法(2)：將原料中的某些組分轉(zhuǎn)化為溶液將原料中的某些組分轉(zhuǎn)化為溶液中離子的常見方法及表述：中離子的常見方法及表述：浸出或浸出或“洗洗”：固體加入水或某種溶液溶解得到固體加入水或某種溶液溶解得到離子。離子。水浸、水洗：水浸、水洗：可溶于水的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為離子。可溶于水的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為離子。酸浸、酸洗：酸浸、酸洗：能溶于酸的物質(zhì)（活潑金屬、堿性能溶于酸的物質(zhì)（活潑金屬、堿性氧化物和氧化鋁、氫氧化物等等）氧化物和氧化鋁、氫氧化物等等）堿浸、堿洗：堿浸、堿洗：除去油污（油脂）、能溶于堿的物除去油污（油脂）、能溶于堿的物質(zhì)（酸性氧化物和鋁及其化合物）。質(zhì)（酸性氧化物和鋁及其化合物）。預處理方法預處理方法(2)：

32、將原料中的某些組分轉(zhuǎn)化為溶液中離子的常見：將原料中的某些組分轉(zhuǎn)化為溶液中離子的常見（1 1）“浸出浸出”步驟中，為提高鎂的浸出率，可采步驟中，為提高鎂的浸出率，可采取的措施有取的措施有 （要求寫出兩條）。（要求寫出兩條）。09年廣東化學年廣東化學22題題某工廠生某工廠生產(chǎn)硼砂硼砂過程中程中產(chǎn)生的固體生的固體廢料，主要料，主要含有含有MgCO3、MgSiO3、CaMg(CO3)2、Al2O3和和Fe2O3等，回收其中等，回收其中鎂的工的工藝流程如下：流程如下：進行二次浸出；進行二次浸出；加入過量硫酸。加入過量硫酸。（1）“浸出浸出”步驟中，為提高鎂的浸出率，可采取的措施有步驟中，為提高鎂的浸出率

33、，可采取的措施有 pH的控制：的控制：控制溶液的酸堿性，使其中某些金屬離控制溶液的酸堿性，使其中某些金屬離子形成氫氧化物沉淀。子形成氫氧化物沉淀。如如Fe3+、Cu2+的分步沉淀。的分步沉淀。蒸發(fā)、反應時氣體氛圍：蒸發(fā)、反應時氣體氛圍：如如MgCl2溶液制無水溶液制無水MgCl2。溫度的控制：溫度的控制：控制反應速率或促使平衡向某個方向方控制反應速率或促使平衡向某個方向方向移動；促進向移動；促進(或抑制或抑制)某物質(zhì)結(jié)晶析出；某物質(zhì)結(jié)晶析出；防止某些物防止某些物質(zhì)在高溫時分解，如有質(zhì)在高溫時分解，如有H2O2參與的反應。參與的反應。趁熱過濾：趁熱過濾：若目的是獲得固體，則為防止其他物質(zhì)析若目的

34、是獲得固體，則為防止其他物質(zhì)析出致產(chǎn)品不純或防止溫度降低固體溶解；若目的是獲出致產(chǎn)品不純或防止溫度降低固體溶解；若目的是獲得液體，則為防止溫度降低析出固體，造成損耗。得液體，則為防止溫度降低析出固體，造成損耗。洗滌：洗滌：洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，若是洗去晶體表面的雜質(zhì)離子，若是冰水洗滌冰水洗滌還可還可減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗，若是減少晶體在洗滌過程中的溶解損耗，若是有機溶劑洗有機溶劑洗滌（乙醇、乙醚等）滌（乙醇、乙醚等）除了以上目的外還便于干燥。除了以上目的外還便于干燥。(2)核心反應階段核心反應階段反應條件的控制反應條件的控制pH的控制：控制溶液的酸堿性，使其中某些金屬離子形成氫氧化物

35、的控制：控制溶液的酸堿性，使其中某些金屬離子形成氫氧化物例例工業(yè)以粗銅為原料制備硝酸銅晶體流程圖：工業(yè)以粗銅為原料制備硝酸銅晶體流程圖：(1)在保溫去在保溫去鐵的的過程中，程中，為使使Fe3+沉淀完全，可以向沉淀完全，可以向溶液中加入溶液中加入CuO，調(diào)節(jié)pH，溶液的，溶液的pH應保持在保持在_范范圍。不用加水的方法。不用加水的方法調(diào)節(jié)溶液溶液pH的原因是的原因是_。(2)進行蒸行蒸發(fā)濃縮時，要用硝酸，要用硝酸調(diào)節(jié)溶液的溶液的pH=1，其目的是其目的是(結(jié)合離子方程式合離子方程式說明明)_。開始沉淀的開始沉淀的pH沉淀完全的沉淀完全的pHFe(OH)3Cu(OH)21.94.73.26.7過過

36、濾濾NO2HNO3保溫保溫去銹去銹粗銅粗銅(含鐵含鐵)晶體晶體冷卻冷卻過濾過濾蒸發(fā)蒸發(fā)濃縮濃縮濾液濾液HNO3濾液濾液例例工業(yè)以粗銅為原料制備硝酸銅晶體流程圖：工業(yè)以粗銅為原料制備硝酸銅晶體流程圖：(1)在保溫去鐵在保溫去鐵產(chǎn)品的分離提純常用方法產(chǎn)品的分離提純常用方法：運用溶解度差異選擇合適的結(jié)晶方法進行分離提純。運用溶解度差異選擇合適的結(jié)晶方法進行分離提純。通過結(jié)晶條件（溫度、結(jié)晶速度等）控制改變物質(zhì)通過結(jié)晶條件（溫度、結(jié)晶速度等）控制改變物質(zhì)的物理性質(zhì)的物理性質(zhì)，得到特殊性能，得到特殊性能非化學反應！非化學反應！(3)產(chǎn)品的處理階段產(chǎn)品的處理階段常見考點：常見考點：洗滌（冰水、洗滌（冰水、

37、熱水、酒精溶液）；蒸熱水、酒精溶液）；蒸發(fā)、反應時的氣體氛圍抑制水解；蒸發(fā)濃縮、冷卻發(fā)、反應時的氣體氛圍抑制水解；蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶；蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾；重結(jié)晶。結(jié)晶；蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾；重結(jié)晶。結(jié)晶的幾種方法結(jié)晶的幾種方法蒸發(fā)（濃縮）結(jié)晶蒸發(fā)（濃縮）結(jié)晶（至有大量晶體出現(xiàn)）。（至有大量晶體出現(xiàn)）。蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮（至有晶膜出現(xiàn)），（至有晶膜出現(xiàn)），冷卻結(jié)晶冷卻結(jié)晶，過濾。，過濾。蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮（結(jié)晶），（結(jié)晶），趁熱過濾，冷卻結(jié)晶，趁熱過濾，冷卻結(jié)晶，過濾。過濾。如如NaNONaNO3 3與與KClKCl制取制取KNOKNO3 3的過程。的過程。產(chǎn)品的分離提純常用方法：產(chǎn)品的分離提純常用方

38、法：(3)產(chǎn)品的處理階段常見考點：洗滌（產(chǎn)品的處理階段常見考點：洗滌（在流程圖中循環(huán)使用（循環(huán)帶來的問題？）在流程圖中循環(huán)使用（循環(huán)帶來的問題？）在其他生產(chǎn)生活中應用（常識積累）在其他生產(chǎn)生活中應用（常識積累）環(huán)保處理（有毒氣體、重金屬、酸、堿）環(huán)保處理（有毒氣體、重金屬、酸、堿）（4）副產(chǎn)物和排放物的處理）副產(chǎn)物和排放物的處理成本意識：成本意識：轉(zhuǎn)化率、利用率、原料價格、能耗轉(zhuǎn)化率、利用率、原料價格、能耗的控制、原料、能量的循環(huán)利用。的控制、原料、能量的循環(huán)利用。效率意識：效率意識：生產(chǎn)速率、催化劑的使用、反應條生產(chǎn)速率、催化劑的使用、反應條件的選擇。件的選擇。環(huán)保意識：環(huán)保意識：綠色化學綠

39、色化學（5 5）關注工業(yè)生產(chǎn)問題）關注工業(yè)生產(chǎn)問題 在流程圖中循環(huán)使用（循環(huán)帶來的問題？）（在流程圖中循環(huán)使用（循環(huán)帶來的問題？）（4）副產(chǎn)物和排放物的）副產(chǎn)物和排放物的工業(yè)流程常用化工術(shù)語工業(yè)流程常用化工術(shù)語浸出：浸出：固體加入水或酸或堿溶解得到離子。固體加入水或酸或堿溶解得到離子。浸出率：浸出率：加酸或堿使礦石溶解后，離子在溶液中的加酸或堿使礦石溶解后，離子在溶液中的含量多少。含量多少。酸浸：酸浸：是指在酸溶液中反應使可溶金屬離子進入溶是指在酸溶液中反應使可溶金屬離子進入溶液，不溶物通過過濾除去溶解的過程。液，不溶物通過過濾除去溶解的過程。水浸：水浸：指與水接觸反應或溶解。指與水接觸反應或

40、溶解。水洗：水洗：制備反應中，水洗通常是為了除去水溶性的制備反應中，水洗通常是為了除去水溶性的雜質(zhì)。雜質(zhì)。酸洗：酸洗：通常指清潔金屬表面的一種方法。一般指將通常指清潔金屬表面的一種方法。一般指將制件浸入硫酸等的水溶液，以除去金屬表面的氧化制件浸入硫酸等的水溶液，以除去金屬表面的氧化物等薄膜。物等薄膜。堿浸、堿洗：堿浸、堿洗：除去油污（油脂）、能溶于堿的物質(zhì)除去油污（油脂）、能溶于堿的物質(zhì)（酸性氧化物和鋁及其化合物）。（酸性氧化物和鋁及其化合物）。工業(yè)流程常用化工術(shù)語浸出：固體加入水或酸或堿溶解得到離子。工業(yè)流程常用化工術(shù)語浸出：固體加入水或酸或堿溶解得到離子。312、探索無機化工流程題答題策略

41、、探索無機化工流程題答題策略(1)宏觀把握、理清思路宏觀把握、理清思路2010廣東廣東.32碳酸鋰廣泛應用于陶瓷和醫(yī)藥等領碳酸鋰廣泛應用于陶瓷和醫(yī)藥等領域。域。-鋰輝石（主要成分為鋰輝石（主要成分為Li2OAl2O34SiO2）為）為原材料制備原材料制備Li2CO3的工藝流程如下：的工藝流程如下：2、探索無機化工流程題答題策略、探索無機化工流程題答題策略(1)宏觀把握、理清思路宏觀把握、理清思路20(1)步驟步驟前前,-鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是:增大樣品與增大樣品與H2SO4的接觸面積的接觸面積,加快化學反應速率。加快化學反應速率。已知：已知：Fe3、Al3、F

42、e2和和Mg2以氫氧化物形以氫氧化物形式完全沉淀時，溶液的式完全沉淀時，溶液的pH分別為分別為3.2、5.2、9.7和和12.4；Li2SO4、LiOH和和Li2CO3在在303K下的溶解下的溶解度分別為度分別為34.2g、12.7g和和1.3g。(1)步驟步驟前前,-鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是:增大樣品與增大樣品與33(2)步驟步驟中中,酸浸后得到的酸性溶液中含有酸浸后得到的酸性溶液中含有Li+、SO4-,另含有另含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等雜質(zhì)等雜質(zhì),需在攪拌下加入需在攪拌下加入(填填“石灰石石灰石”“氯化鈣氯化鈣”或或“稀硫

43、酸稀硫酸”)以調(diào)節(jié)溶液的以調(diào)節(jié)溶液的pH到到6.06.5,沉淀部分雜質(zhì)離子沉淀部分雜質(zhì)離子,然后分離得到浸出液。然后分離得到浸出液。(3)步驟步驟中中,將適量的將適量的H2O2溶液、石灰乳和溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依溶液依次加入浸出液中次加入浸出液中,可除去的雜質(zhì)金屬離子有可除去的雜質(zhì)金屬離子有。(4)步驟步驟中中,生成沉淀的離子方程式為生成沉淀的離子方程式為。(5)從母液中可回收的主要物質(zhì)是從母液中可回收的主要物質(zhì)是。石灰石石灰石2Li+CO32-=Li2CO3Fe2+、Mg2+、Ca2+Na2SO4(2)步驟步驟中中,酸浸后得到的酸性溶液中含有酸浸后得到的酸性溶液中含有Li+、SO4

44、-,34(2)由簡至繁、按需答題由簡至繁、按需答題（1）步驟）步驟前，前，-鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是鋰輝石要粉碎成細顆粒的目的是_。（2）步驟）步驟中，酸浸后得到的酸性溶液中含有中，酸浸后得到的酸性溶液中含有Li+、SO42-,另含有另含有Al3+、Fe3+、Fe2+、Mg2+、Ca2+、Na+等雜質(zhì)，需在攪拌下加入等雜質(zhì)，需在攪拌下加入_(填填“石灰石石灰石”、“氯化鈉氯化鈉”或或“稀硫酸稀硫酸”)以調(diào)節(jié)溶液的以調(diào)節(jié)溶液的pH到到6.06.5，沉淀部分雜質(zhì)離子，然后分離得到浸出液。，沉淀部分雜質(zhì)離子，然后分離得到浸出液。（3）步驟）步驟中，將適量的中，將適量的H2O2溶液、石灰乳和溶液、

45、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質(zhì)金溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質(zhì)金屬離子有屬離子有_。（4）步驟）步驟中，生成沉淀的離子方程式為中，生成沉淀的離子方程式為_。（5）從母液中可回收的主要物質(zhì)是）從母液中可回收的主要物質(zhì)是_。石灰石石灰石增大固體表面及以提高浸出率、增大反應速率；增大固體表面及以提高浸出率、增大反應速率；(2)由簡至繁、按需答題（由簡至繁、按需答題（1）步驟）步驟前，前，-鋰輝石要粉碎成鋰輝石要粉碎成由簡至繁由簡至繁按需答題按需答題(3)單線分析、理清物質(zhì)單線分析、理清物質(zhì)由簡至繁由簡至繁(3)單線分析、理清物質(zhì)單線分析、理清物質(zhì)(5)從母液中可回收的主要

46、物質(zhì)是：從母液中可回收的主要物質(zhì)是：。Li+CO32-=Li2CO3Na2SO4(3)步驟步驟中，將適量的中，將適量的H2O2溶液、石灰乳和溶液、石灰乳和Na2CO3溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質(zhì)溶液依次加入浸出液中，可除去的雜質(zhì)金屬離子有金屬離子有。Fe2+、Mg2+、Ca2+(4)善用信息、突破難點善用信息、突破難點(4)步驟步驟中，生成沉淀的離子方程式為：中，生成沉淀的離子方程式為：(5)從母液中可回收的主要物質(zhì)是：從母液中可回收的主要物質(zhì)是：(5)(5)冷靜思考冷靜思考,規(guī)范作答規(guī)范作答.化工流程圖題問題設置的特點：化工流程圖題問題設置的特點：問題各自相對獨立，無連帶效應，一個問題

47、解問題各自相對獨立，無連帶效應，一個問題解決不了不會影響下一個問題的解決。決不了不會影響下一個問題的解決。超綱知識題目中要么有信息提示，要么與解答超綱知識題目中要么有信息提示，要么與解答題目無關。題目無關。每題中基本上都有與流程圖無關的問題，可以每題中基本上都有與流程圖無關的問題，可以直接根據(jù)已有的知識去完成。直接根據(jù)已有的知識去完成。(5)冷靜思考冷靜思考,規(guī)范作答規(guī)范作答.化工流程圖題問題設置的特點：問題化工流程圖題問題設置的特點：問題38【2012廣州天河區(qū)二模廣州天河區(qū)二模32】鈦合金是航天航空工業(yè)的重要材料。鈦合金是航天航空工業(yè)的重要材料。由鈦鐵礦（主要成分是由鈦鐵礦（主要成分是Ti

48、O2和和Fe的氧化物）制備的氧化物）制備TiO2等產(chǎn)品的一等產(chǎn)品的一種工藝流程示意如下：種工藝流程示意如下：已知：已知：TiO2易水解，只能存在于強酸性溶液中易水解，只能存在于強酸性溶液中.TiCl4的熔點的熔點-25.0,沸點沸點136.4;SiCl4的熔點的熔點-68.8,沸點沸點57.6.(3)向向“富含富含TiO2溶液溶液”中加入中加入Na2CO3粉末得到固體粉末得到固體TiO2nH2O，請用恰當?shù)脑砗突瘜W用語解釋其原因，請用恰當?shù)脑砗突瘜W用語解釋其原因，廢液中溶質(zhì)的，廢液中溶質(zhì)的主要成分是主要成分是（填化學式）。（填化學式）。(3)溶液中存在水解平衡溶液中存在水解平衡TiO2(n

49、+1)H2OTiO2nH2O+2H+,加入的加入的Na2CO3粉末與粉末與H+反應，降低了溶液中反應，降低了溶液中c(H+)，促進水解平，促進水解平衡向生成衡向生成TiO2nH2O的方向移動；的方向移動；Na2SO4。注意提升表達能力注意提升表達能力,答題要有模式和要點。例如解析與平衡移動有答題要有模式和要點。例如解析與平衡移動有關的問題應該遵循以下步驟：關的問題應該遵循以下步驟：闡明體系中存在的核心平衡闡明體系中存在的核心平衡所采所采取的措施、改變的條件取的措施、改變的條件導致平衡如何移動移動、產(chǎn)生什么結(jié)果。導致平衡如何移動移動、產(chǎn)生什么結(jié)果?！?012廣州天河區(qū)二模廣州天河區(qū)二模32】鈦合

50、金是航天航空工業(yè)的重要材料】鈦合金是航天航空工業(yè)的重要材料39【2012廣州天河區(qū)二模廣州天河區(qū)二模32】（4）用金紅石（主要含）用金紅石（主要含TiO2）為原料，采用亨特為原料，采用亨特(Hunter)法生產(chǎn)鈦的流程如下：法生產(chǎn)鈦的流程如下：寫出沸騰氯化爐中發(fā)生反應的化學方程式寫出沸騰氯化爐中發(fā)生反應的化學方程式，制得的，制得的TiCl4液體中常含有少量液體中常含有少量SiCl4雜質(zhì)雜質(zhì)，可采用，可采用方法除去方法除去.答題時要注意使用規(guī)范的化學用語，最大限度降低答題時要注意使用規(guī)范的化學用語，最大限度降低失分的可能。失分的可能。(4)TiO22C2Cl2TiCl42CO；蒸餾；蒸餾(或分餾

51、或分餾)【2012廣州天河區(qū)二模廣州天河區(qū)二模32】（】（4）用金紅石（主要含）用金紅石（主要含TiO240（2011安徽）安徽）MnO2是一種重要的無機功能材料，是一種重要的無機功能材料，粗粗MnO2的提的提純是工是工業(yè)生生產(chǎn)的重要的重要環(huán)節(jié)。某研究性。某研究性學學習小小組設計了將粗了將粗MnO2（含有（含有較多的多的MnO和和MnCO3）樣品品轉(zhuǎn)化化為純MnO2實驗,其流程如下：其流程如下：（2011安徽）安徽）MnO2是一種重要的無機功能材料，粗是一種重要的無機功能材料，粗41（1）第）第步加稀步加稀H2SO4時，粗，粗MnO2樣品中的品中的（寫（寫化學式）化學式）轉(zhuǎn)化化為可溶性物可溶性

52、物質(zhì)。（2）第）第步反步反應的離子方程式的離子方程式（3）第）第步蒸步蒸發(fā)操作必需的操作必需的儀器有器有鐵架臺（含架臺（含鐵圈圈)、_、_、_，已知蒸，已知蒸發(fā)得到的固體中有得到的固體中有NaClO3和和NaOH，則一定一定還有含有有含有_（寫化學式）。（寫化學式）。（4）若粗）若粗MnO2樣品的品的質(zhì)量量為12.69g，第，第步反步反應后，后，經(jīng)過濾得到得到8.7gMnO2，并收集到，并收集到0.224LCO2（標準狀況準狀況下），下），則在第在第步反步反應中至少需要中至少需要_molNaClO3。答案：（答案：（1）MnO和和MnCO3；（2）5Mn22ClO34H2O=5MnO2Cl28

53、H；（3）酒精燈、蒸）酒精燈、蒸發(fā)皿、玻璃棒；皿、玻璃棒；NaCl；（4）0.02mol。（1）第）第步加稀步加稀H2SO4時，粗時，粗MnO2樣品中的樣品中的42 無機工業(yè)流程題備考像一場攻堅戰(zhàn)，無機工業(yè)流程題備考像一場攻堅戰(zhàn)，難有捷徑，應布局在先、各個擊破、循難有捷徑，應布局在先、各個擊破、循序漸進，講究策略。序漸進，講究策略。無機工業(yè)流程的備考應貫穿于整個無機工業(yè)流程的備考應貫穿于整個高三備考，因為無機工業(yè)流程題備考的高三備考，因為無機工業(yè)流程題備考的成功意味著整個化學備考的成功！成功意味著整個化學備考的成功！無機工業(yè)流程題備考像一場攻堅戰(zhàn)，難有捷徑，應布無機工業(yè)流程題備考像一場攻堅戰(zhàn)，難有捷徑，應布