2019-2020年高三美術(shù) 中國美術(shù)鑒賞第2課玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù).doc

2019-2020年高三美術(shù) 中國美術(shù)鑒賞第2課玉器、陶瓷和青銅器藝術(shù)教學(xué)目的：通過古代石器、玉器的發(fā)展，了解人類審美意識的萌生與發(fā)展。了解玉器的豐富內(nèi)涵和對中國文化的深遠(yuǎn)影響，由此對工藝美術(shù)獲得初步了解。教學(xué)重點：玉器的發(fā)展歷史和豐富內(nèi)涵教學(xué)難點：理解“君子比德于玉”的特殊歷史意義教學(xué)過程：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝一、導(dǎo)入：你了解玉哪方面的故事？指名說說二、新授：板書問題：引導(dǎo)學(xué)生去讀課文以玉組詞玉分幾種，玉器制作有幾種審美追求？為什么說“君子比德于玉”？新石器時代有哪些玉器文化？選擇一玉器進(jìn)行鑒賞練習(xí)學(xué)生細(xì)讀，交流討論。反饋：結(jié)合圖例引導(dǎo)學(xué)生說說答案，闡述“言念君子，溫其如玉”、“君子無故，玉不去身”等含義，重點講授“君子比德于玉”進(jìn)行鑒賞練習(xí)，說說藝術(shù)風(fēng)格和喜歡的原因。三、總結(jié)：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝中國傳統(tǒng)玉工藝歷史悠久，品種浩瀚，成就卓越，有豐富的歷史文化內(nèi)涵，以玉的質(zhì)地來比喻人的美德是我國特有的文化現(xiàn)象，使本來就精美的玉器更增添了深層次的審美意蘊。四、作業(yè)：選一圖進(jìn)行鑒賞練習(xí)第二部分：泥土的生命古代陶器與瓷器教學(xué)目的：1、了解中國原始社會陶器的產(chǎn)生及藝術(shù)成就。2、了解中國古代瓷器的藝術(shù)成就。3、體會從造型和裝飾的結(jié)合方面，欣賞工藝美術(shù)作品。教學(xué)重點：中國瓷器的產(chǎn)生和 發(fā)展，陶與瓷的區(qū)別；幾大名窯的造型特征教學(xué)難點：瓷器的造型、裝飾和藝術(shù)特色教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：說到陶瓷你會聯(lián)想到什么？你了解哪些陶瓷哪方面的知識？引導(dǎo)學(xué)生交流。二、新授板書：陶瓷1、設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生讀書2、結(jié)合教材，提問： 陶瓷之間的差別：原料、燒制溫度、工藝。 陶的發(fā)展：彩陶、素陶仰韶文化馬家窯的文化半山馬廠大汶口文化山東龍山文化 賞析：人面魚面紋盤 彩陶船型壺 鳥紋彩陶盆鸛鳥石斧彩陶翁 舞蹈紋盤 薄胎高柄陶杯江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝 瓷的發(fā)展：按歷史年代介紹 重點是宋五大窯代表作品造型與藝術(shù)特色。教師引導(dǎo)學(xué)生交流，再指名說說 汝窯：胎質(zhì)細(xì)膩，似玉之美 耀州窯：梅瓶典雅高貴 官窯： 冰裂紋開片均窯：藍(lán)色乳濁釉 定窯：乳白釉景德鎮(zhèn)：青花三、小結(jié)：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝陶瓷經(jīng)歷了哪些發(fā)展？宋代有哪些名窯？教師總結(jié)。四、布置課外思考：青花瓷的藝術(shù)特色是什么？第三部分：“夏鑄九鼎”商周青銅藝術(shù)教學(xué)目的：1、使學(xué)生了解中國古代青銅藝術(shù)的光輝成就。2、理解青銅器是如何以其造型紋飾和銘文體現(xiàn)其重大的社會作用。教學(xué)重點： 青銅器藝術(shù)在發(fā)展的不同階段各有不同的時代特點：商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞。教學(xué)難點： 學(xué)生對夏商周時代社會歷史環(huán)境陌生及古代青銅器名稱生僻字較多，用途不明確。教學(xué)過程：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝一、導(dǎo)入：引言：在各個不同的歷史階段，都有具有代表性的工藝美術(shù)品。如果說陶器是原始社會新石器時期的象征，那么青銅工藝就成為工藝美術(shù)的典型代表。板書：夏商周青銅器二、新授1、什么是青銅器？以銅為主加入錫鉛合金，用蠟或泥模鑄造的青銅器具。2、青銅器的工藝的產(chǎn)生和歷史背景：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)歷史知識簡單闡述。3、青銅器的功能：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝結(jié)合作品賞析：禮器：司母戊鼎 樂器：鐘兵器：越王勾踐 其他生活工具：4、青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個時期及各個時期青銅工藝的主要特征。商代尊神重鬼：西周禮樂制度：春秋戰(zhàn)國禮崩樂壞。商代前期多以日用品為主，大多薄胎 紋飾簡單主要為饕餮紋。商代晚期胎壁加厚， 紋飾逐漸豐富，構(gòu)圖完整。欣賞龍虎尊婦好角瓜。春秋戰(zhàn)國時期，奴隸制度趨于瓦解，青銅工藝在造型和裝飾也開始擺脫神秘宗教氣息向清新活潑的風(fēng)格發(fā)展，變得奇巧富麗。欣賞 立鶴方壺戰(zhàn)國時期作為封建社會的開端，處于開創(chuàng)新風(fēng)格的變革時期，新工藝廣泛流行，出現(xiàn)了曾侯尊盤2件合一的器物引導(dǎo)賞析。三、小結(jié)：江蘇省震澤中學(xué) 鐘立勝古代青銅器藝術(shù)的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是與當(dāng)時的社會情況緊密結(jié)合的，大家要了解青銅工藝在造型和裝飾上發(fā)生重大變化的四個時期及各個時期青銅工藝的主要特征。四、布置課后作業(yè)：熟讀書后“小辭典”。