人教版美術(shù)五上《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》教案

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1、 2019 最新人教版美術(shù)五上《萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅》教案萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 （謝巧煒 五年 2 班） 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比 , 使學(xué)生能利用對(duì)比色來(lái)裝點(diǎn)自己的生活。 2、進(jìn)行對(duì)比色的涂色練習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比 , 運(yùn)用對(duì)比色制作一張賀卡。 教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用對(duì)比色 , 使對(duì)比色顯得和諧。 教學(xué)準(zhǔn)備：對(duì)比色賀卡不同樣式三張、紅綠對(duì)比色卡紙。 教學(xué)過(guò)程： 1、欣賞導(dǎo)入： 出示課題——“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。請(qǐng)同學(xué)邊聽(tīng)故事邊思考這句話的意 思。宋朝有位皇帝非常喜歡畫(huà)畫(huà) , 有

2、一年他舉辦了一場(chǎng)畫(huà)畫(huà)比賽 , 全天下的畫(huà)師 都來(lái)參加了。這場(chǎng)比賽的題目是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 , 動(dòng)人春色無(wú)須多?！痹诒姸? 畫(huà)師當(dāng)中有位畫(huà)師大筆一揮很快的完成了一幅畫(huà)。他畫(huà)的是一片叢林內(nèi)有座亭 子 , 亭子上有個(gè)憑窗美女 , 美女的嘴唇上有一抹紅色。這幅畫(huà)得了第一名。2、這幅畫(huà)得了第一名 , 請(qǐng)問(wèn)這幅畫(huà)勝在哪里？ （因?yàn)樵诖笃木G色中 , 只有一抹紅色 , 會(huì)顯得紅色特別耀眼、動(dòng)人） 紅色綠色是對(duì)比 , 那我們今天要學(xué)習(xí)的就是對(duì)比色。在學(xué)習(xí)對(duì)比色之前同學(xué)們知道什么是三原色嗎？（板書(shū)：紅、黃、藍(lán)） 那你們知道三原色的對(duì)比色嗎？（板書(shū)：紅—綠 , 黃—紫 , 藍(lán)—

3、橙） 2、發(fā)現(xiàn)探究： （ 1）（出示紅綠卡紙）請(qǐng)看我手上的這兩張卡紙是對(duì)比色 , 它們的面積大小相同 , 你們覺(jué)得這樣放在一起色彩和諧嗎？（不和諧）那有什么辦法能讓這兩個(gè)對(duì)比色變得和諧？一分鐘 , 請(qǐng)從書(shū)中找出答案。 （只要改變其中一方的面積大小 , 就會(huì)使畫(huà)面顯得和諧、主題突出。） （ 2）（出示一張綠色底色上有小紅色數(shù)字 3 的卡紙。）請(qǐng)看我手上的這 1 / 4 張卡紙上綠色和紅色的組合 , 與前面的紅綠卡紙對(duì)比哪個(gè)對(duì)比更和諧？（紅色 3 這張）所以只要改變對(duì)比色中一方面積的大小就能是畫(huà)面顯得和諧。 （

4、3）（同樣出示數(shù)字 3 的卡紙）老師覺(jué)得紅色 3 還不夠明顯 , 有什么辦法能讓它變得更明顯？請(qǐng)從書(shū)中找出答案。 ( 可以使用黑、白、金、銀等色線把色塊分離開(kāi)來(lái) , 使畫(huà)面顯得和諧 , 主題突出。 ) （出示經(jīng)用黑色勾邊的紅色 3 綠色底色的卡紙）是不是更明顯了？ （是！） （4）在生活對(duì)比色的運(yùn)用到處都是 , 比如廣告海報(bào)上經(jīng)常使用對(duì)比色 , 服裝 上也經(jīng)常能看到對(duì)比色 , 看看窗外 , 我們集美學(xué)村里的很多教學(xué)樓也用到了紅綠 對(duì)比 , 綠色的瓦紅色的磚。同學(xué)們想想看 , 你們?cè)谀睦镞€有見(jiàn)過(guò)對(duì)比色的運(yùn)用？ （我在教堂的玻璃上看到紅色的玻璃和綠色的玻璃框是對(duì)

5、比色。） （7）總結(jié)：通過(guò)欣賞探究我們認(rèn)識(shí)到強(qiáng)烈對(duì)比會(huì)使畫(huà)面響亮 , 生機(jī)勃勃 , 可 以更形象更生動(dòng)的襯托出主題。 3、實(shí)踐： （1）接下里我們用對(duì)比色來(lái)制作一張賀卡。 （出示賀卡）請(qǐng)看我手上的這張賀卡 , 同學(xué)們觀察下賀卡由哪些部分組成？ （文字、圖案、裝飾） （2）我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)使用到賀卡？（教師節(jié)、圣誕節(jié)、生日賀卡等 等） 比如我們要制作一張生日賀卡 , 那么賀卡上可以出現(xiàn)哪些圖案？（蛋糕、禮物等）如果要制作一張圣誕賀卡 , 那在賀卡上需要畫(huà)什么圖案？（圣誕樹(shù)、圣誕老人等） （3）請(qǐng)看我手上的三張賀卡 , 它們都屬于什么樣

6、式（折疊式、鏤空式、卡片式。） 希望同學(xué)們可以自己設(shè)計(jì)出不一樣的賀卡樣式。 （4）賀卡制作步驟 , 首先要決定做一張什么用途的賀卡 , 再構(gòu)思出賀卡的樣 式 , 想好要在賀卡上畫(huà)出的圖案。接著選擇一組對(duì)比色 , 在其中一張的卡紙上畫(huà)上你想畫(huà)的圖案 , 剪下后貼在你們的賀卡上。最后畫(huà)上裝飾、寫(xiě)上文字祝福。 2 / 4 （5）學(xué)生作業(yè) , 教師巡回指導(dǎo)。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 1、萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅 對(duì)比色： 文字 紅————綠 賀卡：

7、 圖案 黃————紫 裝飾 藍(lán)————橙 板 畫(huà) ： 圣 誕 板畫(huà)：生日蛋 樹(shù) 糕 課后反思： 五年 2 班的同學(xué)們還是比較配合我的課堂。在課堂教學(xué)中 , 現(xiàn)學(xué)生大部分學(xué) 生知道什么是三原色和三原色的對(duì)比色 , 所以在課堂中重點(diǎn)講對(duì)比色的作用及其運(yùn)用。從課堂的反應(yīng)情況來(lái)看和作業(yè)的完成情況看學(xué)生 已經(jīng)掌握了對(duì)比色的知識(shí) , 學(xué)生能夠從生活中找出對(duì)比色的例子 , 也能夠使用對(duì)比色制作一張賀卡。但還有個(gè)別同學(xué)在具體的實(shí)踐中還沒(méi)有很好地運(yùn)用色彩對(duì)比 , 把幾種對(duì)比色混合在一起反而沒(méi)能很好地表現(xiàn)出對(duì)比的強(qiáng)烈。 在制

8、作賀卡方面 , 學(xué)生基本上能制作出一張完整的賀卡 , 并能很好的使用對(duì) 比色。有部分同學(xué)能在老師示范的賀卡樣式上進(jìn)行小的變動(dòng)創(chuàng)造 , 或者是組合制 作出不一樣的賀卡。但仍然存在一部分同學(xué)跟老師的賀卡樣式相似 , 甚至一模一樣。在講解賀卡樣式部分應(yīng)該加強(qiáng)拓展 , 鼓勵(lì)學(xué)生做出屬于自己設(shè)計(jì)的個(gè)性賀卡。 在紀(jì)律方面 , 一開(kāi)始能夠安靜的聽(tīng)課 , 但在動(dòng)手制作賀卡的時(shí)候?qū)W生過(guò)于興奮 , 紀(jì)律沒(méi)能控制住 , 顯得的比較亂比較吵鬧。 3 / 4 4 / 4