高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 古代中國 專題三 古代中華文明的發(fā)展魏晉、隋唐 第1課時(shí) 魏晉至隋唐時(shí)期政治制度能力提升人教版高三全冊歷史試題

《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 古代中國 專題三 古代中華文明的發(fā)展魏晉、隋唐 第1課時(shí) 魏晉至隋唐時(shí)期政治制度能力提升人教版高三全冊歷史試題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史總復(fù)習(xí) 第一部分 古代中國 專題三 古代中華文明的發(fā)展魏晉、隋唐 第1課時(shí) 魏晉至隋唐時(shí)期政治制度能力提升人教版高三全冊歷史試題（11頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí) 魏晉至隋唐時(shí)期政治制度 1．(2018·巴中零診)“南朝多以寒人掌機(jī)要”，如幫助皇帝處理日常政務(wù)的中書通事舍人；處理日常軍務(wù)的制局小監(jiān)；監(jiān)督控制出鎮(zhèn)州郡的藩王的典簽，這類位卑權(quán)重的官職都掌握在寒門子弟手中。這反映出(　　) A．皇帝與貴族共治天下 B．皇族與士族(門閥)共治天下 C．皇帝與士大夫共治天下 D．皇權(quán)振興以圖獨(dú)掌天下 解析：選D。南朝后期，為了重新實(shí)現(xiàn)大權(quán)獨(dú)攬，皇帝常?？桃馊蚊恍┏錾淼匚槐拔⒌氖逍〉刂鱽頁?dān)任諸多位卑權(quán)重的官職，意圖逐漸削弱士族門閥特權(quán)，這是專制皇權(quán)在利用地位卑微的庶族地主以圖獨(dú)掌天下，故選D項(xiàng)。 2．(2018·廣東百校聯(lián)考)曹操

2、父子建立的曹魏政權(quán)，在改革選官制度時(shí)，采取了不少抑制、打擊世族勢力的措施，隨著世家大族勢力的不斷發(fā)展，曹魏政權(quán)又設(shè)置了由世家大族出身的中正官去掌握地方選舉。這表明曹魏實(shí)施的九品中正制(　　) A．在執(zhí)行過程中標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生了變化 B．相對(duì)于察舉制具有歷史進(jìn)步性 C．在事實(shí)上不能選拔出有用之才 D．有緩和中央與地方矛盾的意圖 解析：選D。據(jù)材料“曹操父子建立的曹魏政權(quán)，在改革選官制度時(shí)，采取了不少抑制、打擊世族勢力的措施，隨著世家大族勢力的不斷發(fā)展，曹魏政權(quán)又設(shè)置了由世家大族出身的中正官去掌握地方選舉”可以得出九品中正制有緩和中央與地方矛盾的意圖，故選D項(xiàng)。 3．(2018·宜賓期中)唐制

3、規(guī)定，凡未加蓋“中書門下之印”，未經(jīng)政事堂議決副署，而由皇帝直接發(fā)出的命令是違制的，不能為下屬機(jī)關(guān)所承認(rèn)。這說明唐代三省制(　　) A．對(duì)皇權(quán)形成了一定制約 B．提高了行政效率 C．皇權(quán)與相權(quán)矛盾尖銳 D．政事堂權(quán)力膨脹 解析：選A。根據(jù)材料“凡未加蓋‘中書門下之印’，未經(jīng)政事堂議決副署，而由皇帝直接發(fā)出的命令是違制的，不能為下屬機(jī)關(guān)所承認(rèn)”得出唐代三省制對(duì)皇權(quán)形成制約，但君主專制制度下，皇帝掌握最終決策權(quán)，所以制約有限，故選A項(xiàng)。 4．《唐律疏議·職制律》中規(guī)定：若官吏延緩詔令文書頒發(fā)者，每延緩“一日笞五十，一日加一等，十日徒一年”；“官文書稽程者，一日笞十，三日加一等，罪止杖八十

4、”。這些規(guī)定(　　) A．旨在防止皇帝詔令被篡改 B．利于政府行政決策的正確 C．有利于提高部門行政效率 D．說明唐代的法律非常嚴(yán)酷 解析：選C。題干材料反映了唐朝對(duì)延緩詔令文書頒發(fā)者及處理官文書延誤者的處罰規(guī)定，說明唐朝重視政府部門的行政效率，故選C項(xiàng)。這些規(guī)定針對(duì)的是“延緩詔令文書頒發(fā)”，與“防止皇帝詔令被篡改”無關(guān)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；頒布詔書不等于行政決策，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料的主旨是提高行政效率，而不是說明唐代的法律非常嚴(yán)酷，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．隋朝時(shí)期，除了創(chuàng)立科舉制度，還建立起中央政事堂議事制度、對(duì)官員進(jìn)行監(jiān)察的制度及對(duì)官員政績進(jìn)行考核的制度。隋朝以上制度建立的主要作用是(　　)

5、 A．有利于政府統(tǒng)治機(jī)制完善 B．都大大加強(qiáng)了中央集權(quán) C．都直接提高政府行政效率 D．標(biāo)志著封建皇權(quán)的強(qiáng)化 解析：選A。題干材料中的制度有利于選拔優(yōu)秀人才、整頓吏治、提高行政效率，是政府統(tǒng)治機(jī)制完善的表現(xiàn)，故選A項(xiàng)。材料中制度都屬中央制度，未提及中央與地方的關(guān)系，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中科舉制能夠間接提高行政效率，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料中制度能夠強(qiáng)化皇權(quán)，但非主要作用，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 6．唐太宗說：“朕居深宮之中，視聽不能及遠(yuǎn)，所委者惟都督、刺史，此輩實(shí)治亂所系，尤須得人?！?《貞觀政要》卷三)據(jù)此可知，唐太宗(　　) A．重視地方官的人選 B．主張?zhí)岣叩胤焦俚乃刭|(zhì) C．擔(dān)憂中央集權(quán)弱化

6、 D．反對(duì)君主權(quán)力受到約束 解析：選A。解讀題干材料，唐太宗的意思是“我住在深宮之中，看不到也聽不到遠(yuǎn)處，所依靠的就是都督、刺史，這些地方長官實(shí)在是關(guān)系到國家的太平和動(dòng)亂，特別需要選擇得力的人”，故選A項(xiàng)。材料未對(duì)地方官員的素質(zhì)做出規(guī)定，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐太宗意思是選得力的人管理地方，是加強(qiáng)地方管理的需要，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未強(qiáng)調(diào)制約君主的權(quán)力，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 7．“郡縣治，則天下安”，自秦設(shè)縣以來，歷代統(tǒng)治者都高度重視縣治。古代縣治的實(shí)踐與思考至今仍有借鑒價(jià)值。閱讀下列材料： 材料一　《唐六典》對(duì)縣官職掌明確規(guī)定：“京畿及天下諸縣令之職，皆掌導(dǎo)揚(yáng)風(fēng)化，撫黎氓……養(yǎng)鰥寡，恤孤窮，審查冤屈，躬親獄

7、訟，務(wù)知百姓疾苦?！薄h官的職能決定了他必須具有一定的文化水平。自隋、唐之后，各代對(duì)于縣官的文化要求都作了硬性規(guī)定……(如)明代規(guī)定：“外官知州、推官、知縣，由進(jìn)士選。” ——鹿谞慧《中國縣制沿革述略》 材料二　縣令、長，皆秦官，掌治其縣。萬戶以上為“令”，減萬戶為“長”。大率十里一亭，亭有長。十亭一“鄉(xiāng)”，鄉(xiāng)有三老。擇鄉(xiāng)三老一人，為“縣三老”，與縣令、丞、尉，以事相教。以此治國者，莫不皆然。夫惟于一鄉(xiāng)之中，官之備而法之詳，然后天下之治，有條而不紊。至于今日，一切蕩然無有存者。積尊累重，以居乎其上。而下無與分其職者。興亡之涂，罔不由此。 ——摘編自顧炎武《日知錄》 材料三　明隆慶元年

8、，吏部按皇帝命令，“將天下府州縣大小繁簡沖僻難易細(xì)加重訪，逐一品第”，而后按品第的結(jié)果重劃三等，“量才授任各官，考語獎(jiǎng)薦同在優(yōu)列者，先盡上等府州縣升擢行取，次及中等，次及下等”。到了清雍正年間，代之以起的是直接以沖繁疲難作為分等的標(biāo)準(zhǔn)，依照四字考語缺位的不同來對(duì)官員進(jìn)行量才使用。 ——周振鶴《中國地方行政制度》 請回答： (1)據(jù)材料一，歸納唐朝縣令的主要職責(zé)，分析隋唐以后縣官文化水平較高的原因。 (2)據(jù)材料二，概括作者贊同的地方基層治理舉措，分析其政治意圖。 (3)政區(qū)的分等是古代地方行政制度上的一個(gè)重要側(cè)面。結(jié)合材料二、三，指出古代政區(qū)分等標(biāo)準(zhǔn)的變化趨勢。據(jù)材料三，簡述政區(qū)分等

9、的重要作用。 (4)綜合上述材料，請你談?wù)劰糯胤娇h域治理的歷史借鑒價(jià)值。 解析 (1)第一小問職責(zé)，據(jù)材料一“掌導(dǎo)揚(yáng)風(fēng)化，撫黎氓”得出教化百姓，據(jù)材料一“養(yǎng)鰥寡，恤孤窮”得出扶弱濟(jì)貧，據(jù)材料一“審查冤屈，躬親獄訟”得出執(zhí)掌司法；第二小問原因，據(jù)材料一“各代對(duì)于縣官的文化要求都作了硬性規(guī)定”得出統(tǒng)治者的高標(biāo)準(zhǔn)要求，據(jù)材料一“由進(jìn)士選”得出科舉制提高了官員文化素質(zhì)。(2)第一小問舉措，據(jù)材料二“十里一亭，亭有長。十亭一‘鄉(xiāng)’，鄉(xiāng)有三老”得出建立完備的鄉(xiāng)官制度，據(jù)材料二“擇鄉(xiāng)三老一人，為‘縣三老’，與縣令、丞、尉，以事相教”得出鄉(xiāng)官參與縣政；第二小問意圖，據(jù)材料二“于一鄉(xiāng)之中，官之備而法之詳，

10、然后天下之治，有條而不紊”“下無與分其職者。興亡之涂，罔不由此”得出提倡地方分權(quán)。(3)第一小問趨勢，據(jù)材料二“萬戶以上為‘令’，減萬戶為‘長’”和材料三“代之以起的是直接以沖繁疲難作為分等的標(biāo)準(zhǔn)”得出從戶口多少到以沖繁疲難為依據(jù)；第二小問作用，據(jù)材料三“量才授任各官”“對(duì)官員進(jìn)行量才使用”得出有利于中央選賢任能，進(jìn)行有效的地方行政管理。(4)價(jià)值，據(jù)材料一中“各代對(duì)于縣官的文化要求都作了硬性規(guī)定”得出提高地方官員的行政素質(zhì)，據(jù)材料二“于一鄉(xiāng)之中，官之備而法之詳，然后天下之治，有條而不紊”得出重視縣下基層行政機(jī)構(gòu)的建設(shè)，據(jù)材料三“以沖繁疲難作為分等的標(biāo)準(zhǔn)，依照四字考語缺位的不同來對(duì)官員進(jìn)行量才

11、使用”得出依據(jù)縣情科學(xué)治理。 答案 (1)職責(zé)：教化百姓；扶弱濟(jì)貧；執(zhí)掌司法。 原因：統(tǒng)治者的高標(biāo)準(zhǔn)要求；科舉制提高了官員文化素質(zhì)。 (2)舉措：建立完備的鄉(xiāng)官制度；鄉(xiāng)官參與縣政。 意圖：提倡地方分權(quán)。 (3)趨勢：從戶口多少到以沖繁疲難為依據(jù)。 作用：有利于中央選賢任能，進(jìn)行有效的地方行政管理。 (4)價(jià)值：提高地方官員的行政素質(zhì)；重視縣下基層行政機(jī)構(gòu)的建設(shè)；依據(jù)縣情科學(xué)治理。 (建議用時(shí)：45分鐘) 一、選擇題 1．(2018·河南八市重點(diǎn)高中高三質(zhì)檢)學(xué)者閻步克認(rèn)為：以九品論人，蓋源于漢末士林的月且品題之風(fēng)。由于名士在漢末的重大影響，在士林輿論中得到好評(píng)者，朝廷州

12、郡便爭相辟舉、唯恐不及。此材料反映(　　) A．民間文化性評(píng)價(jià)影響政府對(duì)官員的行政性評(píng)價(jià) B．品評(píng)官在官員選舉中起了決定性作用 C．士林輿論在官員選拔中起決定性作用 D．民間評(píng)價(jià)在官員選舉中的作用大于政府評(píng)價(jià) 解析：選A。據(jù)題干中“由于名士在漢末的重大影響，在士林輿論中得到好評(píng)者，朝廷州郡便爭相辟舉、唯恐不及”，士林輿論屬于民間文化性評(píng)價(jià)，可知其影響政府對(duì)官員的行政性評(píng)價(jià)，故選A項(xiàng)。題目中并未提到品評(píng)官的作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；士林輿論是官員選拔的影響因素，但并非決定性因素，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題目強(qiáng)調(diào)的是民間輿論性評(píng)價(jià)的作用，但并未與政府評(píng)價(jià)做對(duì)比，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2．(2018·湖南十校協(xié)作體

13、、長郡中學(xué)聯(lián)考)南朝梁武帝曾經(jīng)下詔強(qiáng)調(diào)：“九流常選(其中自然包括高門子弟)，不通一經(jīng)者不得出仕”；以及規(guī)定學(xué)校學(xué)生策試得第，出仕可不受年齡限制。這樣的做法(　　) A．表明了對(duì)文化教育的重視 B．徹底廢除了九品中正制 C．嚴(yán)重打擊了門閥士族勢力 D．標(biāo)志著科舉選官的開始 解析：選A。據(jù)所學(xué)可知南朝選官方面實(shí)行以門第為依據(jù)的九品中正制，題干“九流常選(其中自然包括高門子弟)，不通一經(jīng)者不得出仕”，表明梁武帝對(duì)通過九品中正制選舉出的人才進(jìn)行了一定的文化水平的限制，同時(shí)規(guī)定學(xué)校學(xué)生可憑借策試得第出仕且不受年齡限制，說明此時(shí)選官注重才學(xué)，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)文化教育的重視，故選A項(xiàng)。 3．(20

14、18·綿陽模擬)兩晉南北朝時(shí)期少數(shù)民族政權(quán)仿效內(nèi)地官方史學(xué)活動(dòng)，接受漢族文化的歷史觀念，進(jìn)而將自己的祖先銜接于中國古史體系，自稱黃帝、大禹等圣王之后裔。這有助于(　　) A．提升民族認(rèn)同　　　　 B．化解民族矛盾 C．繼承華夏傳統(tǒng) D．促進(jìn)民族融合 解析：選D。據(jù)題干可知，少數(shù)民族接受漢族文化的歷史觀念，將自己的祖先銜接于中國古史體系，自稱黃帝、大禹等圣王之后裔，有助于促進(jìn)民族融合，故選D項(xiàng)。材料現(xiàn)象能提升少數(shù)民族的民族認(rèn)同，但并不是主要作用，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料現(xiàn)象對(duì)于民族矛盾的化解有一定作用，但是并不是主要作用，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；單純一個(gè)稱謂的變化對(duì)于華夏傳統(tǒng)的繼承有限，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 4．

15、(2018·太原期中)魏晉時(shí)期，九品中正制在實(shí)施過程中出現(xiàn)了由世家大族壟斷用人和掌權(quán)的狀況，隋唐確立了科舉制之后，基本糾正了這一狀況。這一變化說明科舉制(　　) A．是公正公開的人才選拔制度 B．適應(yīng)了加強(qiáng)中央集權(quán)的需要 C．完善了朝廷選拔官吏的機(jī)制 D．導(dǎo)致了世家大族勢力的衰落 解析：選B。據(jù)題干，可知科舉制糾正了“由世家大族壟斷用人和掌權(quán)的狀況”，把權(quán)力收歸中央，加強(qiáng)了中央集權(quán)，故選B項(xiàng)。材料反映的只是用人權(quán)的轉(zhuǎn)移，從變化中無法得出公正公開，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；選拔官吏權(quán)不是一開始就掌握在朝廷手中，而是從世家大族收上來的，無法得出“完善了”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；導(dǎo)致世家大族勢力衰落的因素有很多，

16、D項(xiàng)的說法過于絕對(duì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 5．(2018·九江十校聯(lián)考)東晉時(shí)期，社會(huì)動(dòng)蕩，權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，門閥士族的勢力得以發(fā)展甚至超越皇權(quán)，皇權(quán)政治從此演化為門閥政治?；蕶?quán)與士族勢力的均衡與共治確保了統(tǒng)治秩序的平穩(wěn)。材料主要說明(　　) A．門閥政治取代皇權(quán)政治 B．門閥政治是特殊條件下的一種變異 C．門閥政治確保政權(quán)穩(wěn)固 D．門閥政治是對(duì)皇權(quán)政治的有益補(bǔ)充 解析：選B。門閥政治是皇權(quán)勢弱的情況下形成的，但在皇權(quán)穩(wěn)定后，它又走向崩潰，故門閥政治只是皇權(quán)政治在東晉百年間的變異，是政治體制演變的回流，故選B項(xiàng)。 6．東晉南朝時(shí)，賈弼之祖孫三代專精譜學(xué)。弼之撰《十八州士族譜》，共七百多

17、卷。宋劉湛、齊王儉、梁王僧孺也都有譜學(xué)專著。譜學(xué)盛行反映了(　　) A．士族用譜學(xué)挽救衰亡的命運(yùn) B．士族注重本家族的譜系 C．突破九品中正制的選官標(biāo)準(zhǔn) D．譜學(xué)是選官的重要依據(jù) 解析：選D。A項(xiàng)在材料無體現(xiàn)，故錯(cuò)誤；士族注重本家族的譜系與材料“弼之撰《十八州士族譜》”相矛盾，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；譜學(xué)盛行反映了東晉南朝時(shí)重視門第家世，這是九品中正制選官的標(biāo)準(zhǔn)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；九品中正制以門第出身為依據(jù)選官用官，促使譜學(xué)興盛，故D項(xiàng)正確。 7．(2018·臨沂期中)唐貞觀年間編修的《氏族志》，最初曾將只任六品官的舊士族崔民干列為第一等姓氏，唐太宗大怒，下令“以今朝品秩為高下”，將崔氏列為第三等姓

18、氏。但是房玄齡、魏征、李勣等名臣，仍然要求和崔、盧、鄭等舊貴族通婚。這反映了(　　) A．選官制度影響社會(huì)價(jià)值取向 B．功臣名將聯(lián)合豪門望族干政 C．新舊秩序在膠著中漸進(jìn)更替 D．舊的士族門閥勢力根深蒂固 解析：選C。根據(jù)材料可知，一方面是李唐政府對(duì)昔日舊貴族的打壓，一方面是舊貴族依然擁有一定的社會(huì)影響力，呈現(xiàn)出一種新舊秩序在膠著中漸進(jìn)更替的現(xiàn)象，故C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出選官制度影響社會(huì)價(jià)值取向，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；魏征等李唐名臣雖然依然選擇與舊貴族通婚，但卻并沒有干預(yù)朝政的初衷和效果，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；唐太宗敢于對(duì)舊的士族門閥進(jìn)行正面的打壓，說明這些舊貴族已經(jīng)失去了昔日的那種世卿世祿的地位，故D

19、項(xiàng)錯(cuò)誤。 8．(2018·長沙期末)漢唐明三代都出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的宦官專權(quán)現(xiàn)象，而魏晉南北朝時(shí)期基本沒有出現(xiàn)這種現(xiàn)象。這是因?yàn)槲簳x南北朝時(shí)(　　) A．皇權(quán)不斷加強(qiáng) B．長期處于分裂 C．外戚勢力衰落 D．皇權(quán)相對(duì)削弱 解析：選D?；鹿偈蔷鲗Ｖ铺赜械默F(xiàn)象，他的權(quán)力來源于君權(quán)的強(qiáng)化，皇權(quán)越是強(qiáng)化，宦官為害的可能性越大，由于魏晉南北朝時(shí)期君主專制一直無法達(dá)到很好的狀態(tài)，其依附勢力宦官也就無法強(qiáng)大，故選D項(xiàng)。 9．(2018·吉林調(diào)研)秦及漢初的“尚書”僅是內(nèi)侍小臣，掌管收發(fā)文書，漢武帝時(shí)始讓其省閱奏章參與政務(wù)；東漢光武帝將尚書擴(kuò)充為“尚書臺(tái)”，“天下樞要，在于尚書”，但仍為內(nèi)侍機(jī)構(gòu)；

20、隋唐時(shí)設(shè)置“尚書省”掌管六部，成為執(zhí)行全國政務(wù)的機(jī)構(gòu)。這在本質(zhì)上反映了(　　) A．中央集權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢 B．君主專制不斷加強(qiáng)的趨勢 C．內(nèi)朝轉(zhuǎn)為外朝的官制變革趨勢 D．相的行政級(jí)別逐漸降低的趨勢 解析：選B?！吧袝钡陌l(fā)展展示秦漢至隋唐中央機(jī)構(gòu)的演變，體現(xiàn)了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾，本質(zhì)上反映了皇權(quán)不斷加強(qiáng)的趨勢，故選B項(xiàng)。A、C、D三項(xiàng)與題干材料不符。 10．(2018·哈爾濱三中模擬)李世民的兒子李恪親王，打獵時(shí)傷害農(nóng)民，被檢察院(御史)柳范彈劾。李世民責(zé)備親王府秘書長(長史)權(quán)萬紀(jì)，責(zé)怪他未能規(guī)勸阻止，罪應(yīng)處死。柳范說：“房玄齡還不能阻止陛下打獵，怎么能單單責(zé)備權(quán)萬紀(jì)?！崩钍烂翊?/p>

21、怒回宮，后發(fā)現(xiàn)自己理屈，馬上再出來召見嘉勉，這反映出(　　) A．唐代監(jiān)察機(jī)制完備 B．三省六部制下君主權(quán)力被有限制約 C．唐代諫議制度形成 D．君主個(gè)人素養(yǎng)影響集權(quán)體制的效果 解析：選D。根據(jù)材料中李世民的表現(xiàn)，可知專制主義中央集權(quán)體制下皇帝擁有至高無上的大權(quán)，但賢明皇帝通過自省自察，接納勸諫會(huì)提高決策的正確性，因而君主個(gè)人素養(yǎng)影響集權(quán)體制的效果，故選D項(xiàng)。 11．(2018·湖南十校協(xié)作體、長郡中學(xué)聯(lián)考)唐代公私學(xué)校通常開設(shè)的課程有《孝經(jīng)》《論語》《禮記》《詩》《周禮》《儀禮》《易》《尚書》《春秋左氏傳》《春秋公羊傳》《春秋谷梁傳》《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》等。這些課

22、程的開設(shè)(　　) A．適應(yīng)了科舉考試需要 B．以研讀儒學(xué)為唯一內(nèi)容 C．表明統(tǒng)治者獨(dú)尊儒術(shù) D．反映了君主專制的強(qiáng)化 解析：選A。唐朝科舉制發(fā)展為較完善的以明經(jīng)、進(jìn)士為主體的分科考試制度，根據(jù)題干中公私學(xué)校開設(shè)的課程可知既有適合明經(jīng)科考試的儒家經(jīng)典，也有適合進(jìn)士科考試的詩賦、史學(xué)教材等，因而這些課程的開設(shè)適應(yīng)了科舉考試需要，故選A項(xiàng)。 12．(2018·長沙一中月考)唐太宗屢次要求查看史官紀(jì)錄的當(dāng)朝歷史，房玄齡等最終刪略部分內(nèi)容后上呈，翻閱玄武門之變的記錄后，太宗說：“昔周公誅管蔡而周室安，季友鴆叔牙而魯國寧。朕之所為，義同此類，蓋所以安社稷、利萬民耳。史官執(zhí)筆，何煩有隱？宜即改削

23、浮詞，直書其事?！边@一做法反映出唐太宗(　　) A．干涉和篡改史書著述 B．不滿唐朝史官的阿諛奉承 C．鼓勵(lì)史官秉筆直書 D．重視修史以安定江山社稷 解析：選A。根據(jù)題目中“朕之所為，義同此類，蓋所以安社稷、利萬民耳。史官執(zhí)筆，何煩有隱？宜即改削浮詞，直書其事”，得出唐太宗干涉史書編著，故選A項(xiàng)。 二、非選擇題 13．中國古代十分重視人才的選拔。閱讀下列材料： 材料一　漢武帝時(shí)，只叫地方長官每年要選舉些孝子廉吏，但后來孝廉充斥仕途，別的進(jìn)仕之路都為之阻塞了，于是大家都爭要為孝廉。本來所謂孝廉，一種是孝子，另一種是廉吏。后來規(guī)定每郡滿二十萬戶口的只能舉一個(gè)，如是則孝廉不分，僅成

24、一個(gè)參政入仕的資格而已。后來又請托舞弊，逼得朝廷于察舉孝廉后再加上一番考試。如是則全失卻原來察舉孝廉之用意。從此以后，無論選舉或考試，都是分區(qū)定額的。經(jīng)濟(jì)文化落后的地區(qū)和經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)步的地區(qū)，都一樣照人口比例來考選。 ——摘編自錢穆《中國歷代政治得失》 材料二　科舉制大事年表 請回答： (1)據(jù)材料一，概括指出漢代選官制的依據(jù)和方式前后有何變化。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出魏晉時(shí)期選官依據(jù)與漢代有何不同。 (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出科舉制演變的基本特征。 (3)綜合上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)古代中國人才選拔制度的基本認(rèn)識(shí)。 解析 (1)第一小問變化，據(jù)材料一信息從資格

25、、途徑、標(biāo)準(zhǔn)等角度歸納；第二小問不同，指出魏晉時(shí)期的選官和漢朝選官的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)的不同即可。(2)據(jù)材料二科舉制的大事年表并結(jié)合所學(xué)知識(shí)得出科舉考試演變的基本特征。(3)綜合上述材料作答。 答案 (1)變化：從單純地方官舉孝廉到孝廉僅成為參政入仕的資格；增加考試環(huán)節(jié)；選舉或考試都分區(qū)定額，按地區(qū)人口比例推選。 不同：魏晉時(shí)期選官注重血緣門第。 (2)特征：單科走向多科，分科設(shè)目，方式多樣，內(nèi)容豐富；嚴(yán)謹(jǐn)公平，擇優(yōu)錄??；由全國統(tǒng)一卷到南北分卷，兼顧地域平衡；考試形式和內(nèi)容逐步僵化，最終被廢除；帶有較強(qiáng)時(shí)代色彩。 (3)認(rèn)識(shí)：古代人才選拔根本服務(wù)于封建統(tǒng)治；人才選拔逐步制度化；古代人才選拔制

26、度各有利弊；古代人才選拔制度因時(shí)代變遷而不斷調(diào)整。 14．(2018·山西五校聯(lián)考)閱讀材料，回答問題。 材料　自漢文帝改革刑制以來，宮刑時(shí)用時(shí)廢。……秦漢以來緣(連)坐的范圍甚廣，特別是出嫁女既隨夫家受誅，又隨父家受戮。曹魏時(shí)期所定新律縮小了緣坐的范圍，并開緣坐不及出嫁女的先例。南朝《梁律》進(jìn)一步縮小緣坐的范圍，創(chuàng)緣坐婦女免處死刑的先例。……曹魏《新律》將法定刑確定為死、髡、完、做、贖、罰金、雜抵罪七種。《北魏律》規(guī)定了死、流、宮、徒、鞭、杖六種法定刑，《北齊律》承其后，最終確立了死、流、徒、鞭、杖五刑。這一時(shí)期的刑法制度改革，為隋唐以后封建五刑的定型奠定了基礎(chǔ)。從北魏、北齊開始，流刑已

27、成為一種法定刑作為死刑與徒刑的中間刑，填補(bǔ)了自漢文帝以來死刑與徒刑之間的差等。北周又將流刑按里程分為五等，使流刑更為規(guī)范化。 ——摘編自李超《中國法制史習(xí)題集》 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括魏晉南北朝時(shí)期刑法制度改革的原因。 (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析魏晉南北朝時(shí)期刑法制度改革的特點(diǎn)及影響。 解析 (1)根據(jù)材料“自漢文帝改革刑制以來，宮刑時(shí)用時(shí)廢?！貪h以來緣(連)坐的范圍甚廣，特別是出嫁女既隨夫家受誅，又隨父家受戮”可知，原來的刑罰不夠規(guī)范、過于嚴(yán)酷，且隨意性大；結(jié)合魏晉南北朝的時(shí)代背景可知，這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，需穩(wěn)定政局，故刑法相對(duì)秦漢有所減輕，表現(xiàn)出了儒家“仁”的思想核心，表明其受儒家思想的影響。(2)根據(jù)材料中不同時(shí)期對(duì)刑法的改革歸納特點(diǎn)；根據(jù)材料“這一時(shí)期的刑法制度改革，為隋唐以后封建五刑的定型奠定了基礎(chǔ)”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其影響。 答案 (1)原因：社會(huì)動(dòng)蕩，需穩(wěn)定政局；原來的刑罰不夠規(guī)范、過于嚴(yán)酷，且隨意性大；儒家“以禮入法”思想的影響。 (2)特點(diǎn)：法定刑規(guī)范化；行刑方式越來越簡潔化；刑罰趨于寬緩。 影響：有利于緩和社會(huì)矛盾，為隋唐以后封建刑法制度的定型奠定了基礎(chǔ)。